這學(xué)期我們可以進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室了我和我的同學(xué)非常好奇贮勃。紀(jì)律出奇的好。
一開始我感覺生物非常難苏章，看到那些學(xué)名我就頭大寂嘉。再加上生物有很多要背的，要寫的枫绅，要畫的泉孩，我畫的又不好。我對(duì)生物就非常非常反感并淋。
自從我一進(jìn)入這間教室寓搬，我就被桌子上的顯微鏡深深的吸引住了。在看到很多肉眼看不到的細(xì)胞后县耽，我就喜歡上了生物句喷。這才覺得當(dāng)時(shí)的想法有多么的幼稚。
老師教我們?cè)趺床僮黠@微鏡兔毙。我一次就學(xué)會(huì)了唾琼，我同桌怎么著也學(xué)不會(huì)最后是我教會(huì)他的。眼中充滿了感激澎剥。我們觀察了‘‘楊蔥內(nèi)表皮細(xì)胞’’锡溯。在我給它染色的時(shí)候宛如在白色布上滴了一滴棕色的顏料。他像無數(shù)個(gè)三角形拼在一起的第二次去實(shí)驗(yàn)室觀察口腔上皮細(xì)胞和西紅柿果皮細(xì)胞哑姚。要獲得口腔上皮細(xì)胞要先將消毒過的牙簽從嘴的內(nèi)側(cè)刮一下然后放到生理鹽水中抖一抖祭饭。看到有東西掉落在水里時(shí)蓋上蓋玻片觀察到腔上皮細(xì)胞是黃色的縱橫交錯(cuò)的線條和黑色的細(xì)胞核組成叙量。這次老師讓畫圖倡蝙。這圖可難畫了⊥鹉耍花了十幾分鐘悠咱。我中與畫完了蒸辆，此時(shí)我扭頭看向他，他一臉愁容的看著自己的畫的圖析既。我問他：“你怎么了躬贡？”他說丫：“我畫的是實(shí)在是太難看了完全達(dá)不到要求⊙刍担” 我說“沒事兒我教你拂玻。”我把我畫圖的過程詳細(xì)告訴了他宰译，然后他畫出來的圖比原來的不知強(qiáng)了多少倍檐蚜。他眼神里充滿感激。并說了一聲“謝謝沿侈〈车冢”畫圖的過程，我非常享受缀拭，畫的要細(xì)的時(shí)候就一筆完成咳短，畫的要稍微粗的時(shí)候像，素描一樣來回畫蛛淋。讓我體驗(yàn)一下什么叫畫圖的快感咙好。 然后老師讓我們觀察西紅柿的果皮細(xì)胞，先用鑷子在西紅柿上扣下一塊果皮來褐荷，放在普通水上勾效，蓋上蓋玻片觀察到:西紅柿的果皮細(xì)胞是一個(gè)類似于圓形的紅色的細(xì)胞。細(xì)胞與細(xì)胞之間用白色的固體連接著叛甫。這回老師也讓畫圖不過這次畫圖可比层宫。上次畫圖簡單多了。不過我卻怎么畫也畫不好其监。還是同桌教我畫圓的技巧卒密，我才畫好的。
這就是我生物實(shí)驗(yàn)室的美好時(shí)光棠赛。有苦惱、有溫暖膛腐、更有友誼睛约。這就是我的初中的新生活。
