明媚的陽(yáng)光揮灑著，柔軟的風(fēng)兒招搖著溶诞，清新的空氣誘惑著……路上，一切都顯得那么新鮮美好决侈。這片美好的土地底下螺垢，有些沉悶，但今天卻下了一場(chǎng)“春雨”赖歌。
“春雨”貴如油枉圃，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。?
說(shuō)實(shí)話庐冯，如果要讓我歸納概括今天兩位老師講話的重點(diǎn)或中心孽亲，我會(huì)全然沒(méi)有靈感。
上海禾鄰社的韓老師和盧老師展父，一位優(yōu)雅恬靜返劲，思維敏捷，一位性格直爽栖茉，大方活潑篮绿，但她們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是從容吕漂。下課了亲配，老師走了，她們卻在我心里留下深刻的印象惶凝。這是為什么吼虎？我想，是兩位老師從容的氣質(zhì)陶醉著我苍鲜，她們的一句句話語(yǔ)思灰，飄向每個(gè)學(xué)員，就像是干涸的天空灑下了一場(chǎng)有聲的春雨坡贺，不經(jīng)意間官辈，我們這些小草都得到了滋潤(rùn)箱舞。
今天這場(chǎng)只可意會(huì)的學(xué)習(xí)中，我感觸最深的應(yīng)該是一個(gè)詞-----從容拳亿。
韓老師說(shuō)：“應(yīng)試教育下的孩子能解決生活中的問(wèn)題晴股，體現(xiàn)出該有的素質(zhì)，這算是好的應(yīng)試教育肺魁；反之电湘，素質(zhì)教育下的孩子連應(yīng)試教育的技能問(wèn)題都不能解決，這也算不得好的素質(zhì)教育鹅经〖徘海”是啊，應(yīng)試教育和素質(zhì)教育不矛盾瘾晃，我們?cè)撍伎荚趺醋觥?br>
我們的教育太匆忙贷痪，太功利了，所以老師和學(xué)生都感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)蹦误。韓老師還說(shuō)：“教師要把最積極的一面展現(xiàn)給學(xué)生劫拢，這是教師的職業(yè)素養(yǎng)∏恳龋”我想舱沧，我應(yīng)該讓自己的教學(xué)，讓自己的生活都慢下來(lái)偶洋，都從容一些熟吏，這樣，學(xué)生也會(huì)跟著一起從容玄窝，享受生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)牵寺！
教師得先有一個(gè)從容的人生，才能讓孩子有一個(gè)從容的人生哆料。愿我們的人生都從容缸剪。
