最近買了本新書床三，成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》酥泛，研讀并分享惕澎。
書開始提到了中國近30年的認(rèn)知變遷莉测，從知識數(shù)量認(rèn)識優(yōu)勢過度到知識獲取速度認(rèn)知優(yōu)勢，再到現(xiàn)在逐漸到來的知識深度構(gòu)建的認(rèn)知優(yōu)勢唧喉。面對新的現(xiàn)狀捣卤，海量信息的時代，做為個體八孝，獲取知識的方式也應(yīng)當(dāng)與時俱進董朝。
知識極其豐富的時代，認(rèn)知深度是區(qū)分個體差異的重要指標(biāo)干跛。書中提到了臨界知識的概念子姜，對臨界知識的磨練和掌握是提升認(rèn)知深度的重要過程。臨界知識就是那些從知識中提煉出來的可以在更多的場景中重復(fù)使用的知識楼入。我個人的理解是哥捕，臨界知識是那些從眾多知識當(dāng)中提煉總結(jié)的知識牧抽，掌握這樣的知識可以舉一反三，比方說牛頓定律遥赚，在方方面面都有應(yīng)用扬舒，而不用單獨的去記憶由它解釋的現(xiàn)象，自由落體運動會越來越快凫佛，高空墜物會弄傷人等等這些零散的知識讲坎。
學(xué)習(xí)的目的是通過學(xué)習(xí)知識改變思維進而影響我們的行為。記住學(xué)習(xí)的目的是影響行為御蒲。用80%的時間提升認(rèn)知效率而非技術(shù)效率衣赶，這個觀點在李笑來老師也提到過，只是沒有這本書這樣的總結(jié)厚满。觀察生活圈里的人府瞄，一小部分人能做到提升技術(shù)效率也已經(jīng)是很難得的了。認(rèn)知效率對大部分人來說想也沒有想過碘箍。雖然都在學(xué)習(xí)遵馆，可這一點點差別很真的是挺大的。
學(xué)習(xí)磨練臨界知識丰榴，有兩個底層邏輯必須先要打通货邓，否則對個人進步是一個阻礙。
第一個四濒，建立綠燈思維换况。也就是遇到別人觀點或方法與自己不同的時候，要先想到他的觀點和方法對自己的進步有沒有幫助盗蟆，有幫助就改進自己的方法戈二。大部分人遇到與自己意見相左的情況，往往是習(xí)慣性防衛(wèi)喳资，這確實對自己的進步?jīng)]有任何幫助觉吭。要做到這一點就要很好的區(qū)分“我”和“我的觀點/行為”的差別。千萬要記得仆邓，人家說的是“你的觀點/行為”而不是“你”鲜滩。
第二個，以慢為快节值。在學(xué)習(xí)新知識的時候不能最求快速徙硅，要慢下來，掌握新知識的要點和自己不明白的地方搞疗，在這里花去大量的時間闷游，這反而是最快的學(xué)習(xí)新知識的方法了。這里有兩點提醒贴汪。1脐往、打通知識阻塞，實現(xiàn)融會貫通扳埂。2业簿、把慢功夫花在真問題上。
底層的認(rèn)知心態(tài)了解了阳懂，之后是具體的方法層面梅尤。以后細(xì)述。
