今天早晨聽了“教育行走”預(yù)熱第三場顏寶玲老師的分享游添，說的真好呀系草，有好多都是我的心里話，為啥我就說不出來呢唆涝？聽完之后悄但，我自己問自己。老師培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的方法也好石抡，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中可以拿來借鑒檐嚣。如果叫我復(fù)述，我覺得自己只能說出來啰扛，不能說到顏老師那么完美嚎京，我會(huì)詞窮。
白天又看了“教育行走”的直播活動(dòng)隐解，張文質(zhì)老師等幾位大咖娓娓道來鞍帝，幾個(gè)小時(shí)不知不覺就過去了。老師們給我的感覺就是洋洋灑灑煞茫，信手拈來帕涌，讓我輩望塵莫及摄凡。
想想我自己，自從加入“教育行走蚓曼，一起寫吧”活動(dòng)以來亲澡，每天的五百字都讓我摳破腦殼。我記得我以前不是這個(gè)樣子纫版，每個(gè)人都說我會(huì)說話床绪，講起道理來一套套。我怎么會(huì)變成這樣子呢其弊？追根究底兩個(gè)原因：
第一癞己，說的少，寫的少梭伐，也就是輸出少痹雅。有時(shí)和人說話都結(jié)巴了，那就更談不上講得清糊识，有口才了练慕。平時(shí)生活中還是要多交流、多分享技掏，不管有用的沒用的铃将，多說多寫自然就知不足，有進(jìn)步了哑梳。
第二劲阎，書看得少。我自認(rèn)為我是喜歡看書的人鸠真，但自從走上工作崗位悯仙，特別是有了自己的小家庭后，書看得少了吠卷，加之社會(huì)環(huán)境影響锡垄，專業(yè)書籍看得就更少了。無法從專業(yè)的角度看待問題祭隔，解決問題货岭。自然也無法談?wù)撟约旱囊娊饬恕?/p>
綜上所述，今后的目標(biāo)還是要多看書疾渴，多看專業(yè)書千贯，爭取一年的時(shí)間有些進(jìn)步。
