與樹的親密淵源秕磷，要追溯到童年。
和大多數(shù)70后的人一樣顷霹，小時候沒有什么玩具能玩咪惠，也沒有太多的功課要做，樹就成了我們最要好的朋友。
最好玩的要數(shù)桑椹樹踊跟。
家家戶戶屋前屋后或多或少都種著一兩棵亥鸠。樹干一般都不高，樹的枝椏分撒開來炭臭，在春日陽光的照耀下，翠綠的葉子泛發(fā)出綠油油的光澤袍辞，新鮮得將要流出水分來鞋仍。
桑葉是蠶寶寶最好的食物。
那時的我們都有養(yǎng)蠶的經(jīng)歷搅吁，享受過養(yǎng)蠶的樂趣威创。
將細(xì)小的蠶苗苗喂成白白胖胖的蠶寶寶，聆聽它們沙沙地吮吸桑葉的聲音谎懦，看著蠶寶寶有力地攀爬肚豺，優(yōu)雅地吐絲，專心地結(jié)繭界拦，欣賞一個個蠶繭破繭成碟吸申，翩翩起舞……
整個過程如魔術(shù)般神奇可愛妙不可言。
這一切，又都離不開采摘桑葉截碴。
小的樹苗是5梳侨、6歲孩子采摘的對象。
挽一個小竹籃隐岛，放在樹下猫妙，踮著腳，牽拉住樹的枝頭聚凹，將樹葉一片片摘下來割坠，輕握在手里，小手拿捏不下了妒牙，再整齊地放到籃子里彼哼。
大一點(diǎn)的孩子，就會身手敏捷地爬上高大的桑樹湘今，站在樹的主干中間敢朱，一手抓住樹干，一手去采摘附近伸手可及的樹葉摩瞎。一來顯示自己身手不凡拴签，二來盡情享受探索未知世界的樂趣。
爬樹的姿勢也不盡相同旗们，身手好的蚓哩，雙手攀住樹干，雙腳往上蹬上渴，三下兩下就爬上去了岸梨。身手不好的，要用雙臂環(huán)抱著樹干的上面稠氮，雙腿裹住樹干的下面曹阔，依靠腳的力量一次次盤住，再通過手臂一次次固定住更高的地方隔披，一點(diǎn)點(diǎn)往上爬赃份。
有的孩子被樹干劃破衣服和手臂的，卻也輕傷不下火線奢米，依舊玩的開心芥炭，完全沒有疼和痛的感覺，沒有找爸媽撒嬌的習(xí)慣恃慧，回到家也不會告訴父母，自己英雄般的擔(dān)當(dāng)著渺蒿；有的孩子因力量不穩(wěn)摔破膝蓋的痢士，卻依然沒有擋住孩子們攀爬的興趣和勇氣，一次不行，下一次怠蹂，一天不行善延，兩天，三天城侧。易遣。。嫌佑。豆茫。。直至有一天攀爬到樹上屋摇，仰起高高的頭揩魂，興高采烈地咧開嘴歡笑，那征服的欲望被滿足炮温，內(nèi)心小小的愿望被實現(xiàn)火脉，自個兒充實地成長著。
現(xiàn)在看來柒啤，那些在兒時創(chuàng)造的“杰作”倦挂，那一個個已經(jīng)褐色的傷疤，似乎不是破壞自己外在形象的瑕疵担巩，反而成了炫耀自己能力的見證和勛章方援，沒有后悔、痛苦兵睛，只有甜蜜和滿足肯骇。
孩子們平時對爬樹的“操練”似乎區(qū)別不大，看不到輸贏與否祖很，看不到誰厲害笛丙，誰不行。因為玩的過程高于一切假颇，沒人在乎結(jié)果胚鸯。
到了桑椹成熟的季節(jié)，身手好的孩子就會嘗到好多甜頭笨鸡。
桑椹從小小的干癟的果實逐漸長到大而飽滿姜钳，顏色從青色，逐漸變成淡紅色形耗，紅色哥桥，深紅色，最后是深紫色激涤。
在桑椹樹觸手可及的地方拟糕，桑椹還來不及長成紅色，就在青澀中被饞嘴的孩子摘下來吃掉了。
那些掛在高高枝頭送滞，長得異常飽滿侠草，在陽光的照耀下閃爍著耀眼紫紅色的光芒，散發(fā)出誘人光澤度的桑椹犁嗅，就非那些爬樹高手莫屬了边涕。
他們會爬到樹的枝椏上，匍匐在樹干上褂微，一只手抓住樹干功蜓，保持著身體的平衡，另一只手伸出去摘下那一顆顆鮮艷的桑椹蕊梧，一個個直接放入嘴里霞赫，不僅僅享受那甜美的味道，更享受那些樹底下垂涎三尺的小伙伴央求的眼神和聲音肥矢，“大哥端衰，快丟幾顆下來，快點(diǎn)……”甘改，“姐姐旅东，給我?guī)讉€紅的，給幾個甜的……儼然英雄一般的感覺十艾〉执”
人和人之間的交往關(guān)系就是在這簡單的玩耍中慢慢養(yǎng)成，慢慢適應(yīng)忘嫉，慢慢協(xié)調(diào)和慢慢掌握應(yīng)對荤牍。人和人之間的感情交流也在這不起眼的小故事小游戲中漸漸培養(yǎng)，漸漸熟悉庆冕，漸漸積累和漸漸沉淀綻放康吵。
除了桑樹，另有故事的是村里的槐樹访递。
盛夏晦嵌，槐樹粗壯的樹干，要幾個孩子牽手才能圍個圓圈拷姿，高大的樹冠惭载，讓兒時的你一直抬頭仰望，望著望著响巢，似乎也很難看到樹尖的盡頭描滔。大人們常常在這里避暑乘涼，談天說地踪古，猶如一個重要的新聞發(fā)布中心含长。
村里一代代人的成長靶衍、榮辱在這里被演繹，被傳說茎芋。
孩子們也似懂非懂間被教育，被灌輸蜈出，被長大田弥。
大槐樹是最偉大的聆聽者，也是見證者铡原。
最帥氣的是那路邊筆直的水杉樹偷厦。
水杉樹，挺拔偉岸的男子漢一般燕刻，一排排嚴(yán)陣以待只泼，站立在空曠的原野，從不需雕琢修飾卵洗，永遠(yuǎn)那樣率真请唱，俊美。
孩子們時常以一棵樹為目標(biāo)过蹂，對著這棵樹十绑，向前方更多的樹去看，看能否看到這棵樹前面的樹酷勺。
而結(jié)果常常會讓你失望本橙。
因為這一棵樹的筆直，你很難見到前面的樹的身影了脆诉。
是什么力量讓水杉樹自然生長成這副震撼人心的模樣甚亭？那時總是想不明白，或許是老天眷顧击胜，讓它“天生麗質(zhì)”亏狰，不像其他那些白楊，枊樹潜的，常常要修剪骚揍，才能成型，卻永遠(yuǎn)也無法達(dá)到這樣的筆直挺拔啰挪。
長大了信不，才慢慢知道，世界是許多的事和人都不會是一樣的亡呵，有先天完美無缺的抽活，有生下就殘缺不全的，有出生即富貴的锰什，也有貧困一生的下硕。
當(dāng)然丁逝，也會慢慢懂得，丑小鴨變天鵝的美麗童話也有可能變成現(xiàn)實梭姓，但努力的過程是不能被省略掉的霜幼。
偶爾回老家，原來的村子發(fā)生了很多變化誉尖，那些兒時記憶中的古樸小橋罪既，那些參天大樹，都已消失的無影無蹤铡恕。取而代之的是寬敞的水泥路面琢感，整齊的路邊街燈，不禁悵然若失探熔。
難道是物質(zhì)的豐富驹针，交通的便捷，現(xiàn)實的快節(jié)奏打破了原來貧瘠诀艰、悠閑的生活狀況和自然有柬甥、隨性的心理狀態(tài)？
無意間碰到一個孩子輟學(xué)回家涡驮，成績優(yōu)異的他做出放棄的抉擇很讓人遺憾暗甥。
畢竟走出農(nóng)村的出路不多，而通過上好的大學(xué)來改變命運(yùn)捉捅，是被印證了無數(shù)次的較為可靠的途徑撤防。
在他家長的要求下，我和他談了很久棒口，終于明白事情的緣由寄月。
原來他一直崇拜著一位老師，以老師為榜樣无牵，拼命學(xué)習(xí)漾肮，夢想著像老師那樣教書育人，桃李滿天下茎毁】税茫可惜這個老師因教學(xué)有方，調(diào)到上一級學(xué)校去了七蜘。
老師的離去谭溉，也帶走了他的力量、夢想和希望橡卤，學(xué)習(xí)對于他來說扮念，不僅失去了動力，也失去了意義碧库。
我明白了他的心情柜与，似乎也恍然大悟巧勤，明白了剛回村悵然的心情。
記憶中的大樹不存在了弄匕，心里空蕩蕩的颅悉，無力、失望迁匠、迷惘签舞、不舍、心痛柒瓣，一應(yīng)俱全。
我靜靜地給他講了那些大樹的故事吠架，問他芙贫，那些樹都不在了，我該怎么辦傍药？還要不要繼續(xù)我現(xiàn)在的生活磺平？
孩子不假思索地說，“當(dāng)然要繼續(xù)拐辽，生活中的樹不在了拣挪，可心中的樹還在！”
我又問他俱诸，“那個老師不在了菠劝，你要不要繼續(xù)讀書？”
孩子一下子淚流滿面睁搭，堅定地說“我要讀的更好赶诊，這樣才對得起老師！”……
接著园骆，孩子又講了老師種種不同的好舔痪，又講了自己今后各種設(shè)想……
一切都有了答案。
我對他說锌唾，生活中總會有那些像大樹一樣的人或事锄码，帶給我們無限的力量和希望，無數(shù)美好和憧憬晌涕，為我們狹隘和幼稚的內(nèi)心滋捶，撐起了一個理想而偉大的世界。
但這些人和事渐排，會因為某種原因離開炬太，或消失，或改變驯耻，不會為顧忌我們的感受而保持在原地亲族，或者百年不變地存在炒考，而我們會因此而糾結(jié)，傷心霎迫，迷茫斋枢，甚至一蹶不振。
但同樣知给，我們的生活要繼續(xù)下去瓤帚。
面對這一切，我們唯一要做的涩赢，是依然記住這些樹的模樣戈次，記住自己曾經(jīng)虔誠地仰望，記住當(dāng)年期盼長成它那樣的愿望筒扒，并堅持行走在追逐自己夢想的路上怯邪。
心猶在，樹猶在花墩。
樹猶在悬秉，心猶在。
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