周末的最后一天晚上挥转，總是習(xí)慣于收拾、清理，把房間徹底打掃一遍绑谣，用舒服党窜、整齊的氛圍迎接下個(gè)周一，其實(shí)我是通過(guò)這種積極的方式來(lái)緩沖自己對(duì)周末的依戀借宵，讓自己重拾起對(duì)周一的期待……而慢慢這種習(xí)慣也逐漸演變?yōu)槲易约旱囊环N特殊的儀式感幌衣。。開(kāi)學(xué)第一周工作結(jié)束啦......但是思緒并沒(méi)有斷壤玫，腦子里還回味著這一周的一些感受豁护。在這個(gè)充滿(mǎn)儀式感的晚上，索性趁著這個(gè)周末的小尾巴來(lái)記錄一下~
總的來(lái)說(shuō)欲间，這個(gè)周是瑣碎楚里、繁雜的一周，卻也是充滿(mǎn)欣喜與變化的一周括改。
2月25日周一開(kāi)學(xué)這天起腻豌，我與云朵們的故事就此開(kāi)始了，并且天天都上演著全新的故事~因?yàn)橛泄适轮瞿埽@間教室才有了靈魂吝梅，也因?yàn)榭吹浇淌夜适碌陌l(fā)生，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)這群小可愛(ài)惹骂。
關(guān)于課程：這一周的課程苏携，我主要圍繞著二下語(yǔ)文課本和第一個(gè)主題“符號(hào)家族”的部分內(nèi)容共同推進(jìn)，在重視文本課程的基礎(chǔ)上对粪，扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字和筆畫(huà)規(guī)范右冻，中間考了兩次語(yǔ)文小測(cè)，來(lái)考察孩子們對(duì)二上基礎(chǔ)識(shí)字的掌握程度著拭，進(jìn)而也更加堅(jiān)定了我要重視二下基礎(chǔ)識(shí)字的決心纱扭。語(yǔ)文，源于課本儡遮，而不局限于課本乳蛾；語(yǔ)文的美，重在感受鄙币，更重在體驗(yàn)肃叶。“春天的符號(hào)”是個(gè)很美同時(shí)很契合當(dāng)前季節(jié)的融合課因惭，我?guī)е≡贫鋫儗W(xué)習(xí)了春天的兩首古詩(shī)，感受古人對(duì)春天的心心念念與贊美绩衷，同時(shí)帶他們一同“找春天”蹦魔，一同“搭建春天”激率，一同“畫(huà)春天”，下周還會(huì)給孩子們布置任務(wù)“講春天（的故事）”版姑，下下周趁著植樹(shù)節(jié)我們還要一起體驗(yàn)“種春天”柱搜。春姑娘來(lái)了迟郎，讓我們陪伴孩子在春姑娘的詩(shī)意心靈中盡情徜徉吧剥险，我相信在親身感受和體驗(yàn)中，孩子們會(huì)收獲屬于自己那份獨(dú)一無(wú)二的認(rèn)識(shí)宪肖，進(jìn)而也會(huì)是激發(fā)孩子充盈的情感和閱讀的欲望的開(kāi)始表制。
關(guān)于誦讀：精美的晨誦讀本印制出來(lái)了，每天清晨帶著小云朵們一起誦讀一首首美妙的詩(shī)歌童謠控乾。詩(shī)詞浸潤(rùn)著早早來(lái)到教室小云朵么介，我想這是對(duì)黎明最好的喚醒⊥珊猓“以夢(mèng)為馬壤短，不負(fù)韶華”般詩(shī)與遠(yuǎn)方的情懷，我們現(xiàn)在就已經(jīng)在開(kāi)始感受啦慨仿！
關(guān)于“規(guī)則”：在開(kāi)學(xué)第一課久脯，我向孩子們做了自我介紹，同時(shí)也跟孩子們聲明了課堂和課堂之外的規(guī)則镰吆，其中包括作業(yè)提交帘撰、紀(jì)律要求、衛(wèi)生万皿、個(gè)人生活習(xí)慣等等摧找。這一周是我的觀察期，也是訓(xùn)練孩子的一個(gè)磨合期牢硅。孩子們也在這一周一個(gè)個(gè)“突發(fā)狀況”里見(jiàn)識(shí)了張老師的“原則”蹬耘，也開(kāi)始放棄“討價(jià)還價(jià)”，逐漸開(kāi)始靠攏和遵守這些規(guī)則减余。
教室里已經(jīng)悄悄地發(fā)生著變化综苔，是一件非常了不起的事情~
1.家庭作業(yè)，從最開(kāi)始的4-5人未交佳励，10余人不寫(xiě)姓名休里，到最后幾天的全部提交，全部填寫(xiě)姓名赃承。
2.衛(wèi)生不知不覺(jué)在改善~還記得開(kāi)學(xué)第一天孩子們收拾書(shū)包的緩慢及丟在滿(mǎn)過(guò)道的紙屑妙黍，讓張老師和孫老師頭痛。后面規(guī)則的重申讓張老師和孫老師看到了驚喜瞧剖，接下來(lái)的幾天放學(xué)后過(guò)道一片紙屑都沒(méi)有拭嫁，連桌椅都被規(guī)整得整整齊齊可免。改變體現(xiàn)于生活中的一點(diǎn)一滴……一個(gè)小方面的改變，帶動(dòng)其他方面的改變做粤；單一個(gè)人的改變浇借，帶動(dòng)一個(gè)群體的改變，這不就是正在生效的蝴蝶效應(yīng)嗎怕品？愿蝴蝶效應(yīng)生成云朵們更多的美好妇垢！張老師和孫老師期待著~
關(guān)于陽(yáng)光體育：這學(xué)期除了專(zhuān)業(yè)體育，還增設(shè)了戶(hù)外的活動(dòng)時(shí)間肉康。張老師和孫老師也自愿榮升為“帶隊(duì)體育老師”闯估，帶著小云朵們，喊著“一二一”的口號(hào)圍跑在操場(chǎng)上......還加入孩子們投沙包的對(duì)壘吼和，融進(jìn)跳皮筋的姑娘們的戰(zhàn)隊(duì)中涨薪，徜徉在這群云朵里。當(dāng)然中間也發(fā)生著各種小小的插曲炫乓，上演著各種因游戲犯規(guī)和隊(duì)友的爭(zhēng)論刚夺。這不是重復(fù)上演著我們當(dāng)年的故事嗎？真美好~
正在跑圈的孩子們末捣，你們還記得第一天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)自己是怎么跑得嗎侠姑？你們的進(jìn)步的速度讓孫老師和張老師表示欣喜~~
我有時(shí)候在想兵多，低齡兒童需要的到底是什么萧吠？是尊重，是認(rèn)可衅胀，是喜歡卒茬，是信任船老，是他人的鼓勵(lì)和支持？每一個(gè)都做到有點(diǎn)難圃酵，每個(gè)孩子的性格不同柳畔，經(jīng)歷不同，不可能把孩子塑造成同一類(lèi)人郭赐，把孩子要走的路調(diào)試到同一個(gè)模式......
我們要有意識(shí)薪韩，嘗試?yán)斫夂⒆拥牟煌昝溃蛹{孩子的不足……
要以七分等待捌锭，三分喚醒俘陷，幫助他們喚醒自己，發(fā)現(xiàn)自己观谦，并最終成為自己拉盾。
這條路還很漫長(zhǎng)，我將和孩子們一起探索未知領(lǐng)域豁状，一同遇見(jiàn)美好捉偏，一同擁抱變化倒得，陪伴他們堅(jiān)實(shí)走下去......?
后記：我本來(lái)?yè)?dān)心孩子新學(xué)期會(huì)不適應(yīng)，但這一周小云朵們的適應(yīng)能力完全超出我的想象夭禽。倒是我自己霞掺，有點(diǎn)過(guò)于擔(dān)心了。也可能是長(zhǎng)大了的我們?cè)絹?lái)越戀舊讹躯，越來(lái)越難去適應(yīng)變化了吧~我想我們每個(gè)人都應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)菩彬，學(xué)會(huì)去擁抱變化。只有擁抱變化蜀撑，才可能會(huì)遇見(jiàn)更多的美好挤巡。
愛(ài)你們！明天見(jiàn)~?
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