文~董會(huì)歌
? ? ? 近幾年惜傲，我一直在堅(jiān)持寫一些隨筆和反思之類的東西。也曾在“董會(huì)歌成長(zhǎng)共同體”群里鼓勵(lì)小伙伴們：寫作促進(jìn)學(xué)習(xí)届良，只要拿起筆勇敢地寫起來(lái)笆凌，就代表有成長(zhǎng)的渴望，就會(huì)成長(zhǎng)得很快……至于具體的為什么要寫士葫？寫什么乞而？怎樣寫？……倒沒(méi)有過(guò)多的考慮为障，甚至沒(méi)有具體的方法和路徑晦闰，乃至方向？今天有幸聽到全國(guó)著名班主任鐘杰老師的講座《如何寫一篇好的文章》鳍怨，頓感豁然開朗呻右，柳暗花明，真是“聽君一席話鞋喇，勝讀十年書”吧摹！
? ? ? 鐘老師講到，為什么寫教育故事呢落塑？寫是為了反思纽疟，反思是為了提高；寫是為了追問(wèn)憾赁，追問(wèn)能促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)污朽；寫是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展龙考。
? ? ? 那么教育故事寫給誰(shuí)看呢蟆肆？寫給自己看，以示警醒晦款；寫給學(xué)生看炎功，得到理解；寫給家長(zhǎng)看缓溅，獲取支持蛇损；寫給同行看，帶動(dòng)影響坛怪。
? ? 鐘老師強(qiáng)調(diào)淤齐，我們寫教育故事的時(shí)候，要先弄清是什么酝陈？為什么寫床玻？我們所選擇的素材要與時(shí)俱進(jìn)，與眾不同沉帮，而且我們寫的教育故事要有細(xì)節(jié)锈死，有不同于以往的細(xì)節(jié)。
? ? 我們寫的的教育故事要有一定的教育機(jī)智穆壕，抓住教育契機(jī)待牵，然后慢慢寫。那么什么是教育敘事呢喇勋？
? ? ? 鐘老師這樣定義： 教育敘事就是講有關(guān)教育的故事缨该。他是教育主體，敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程川背。其實(shí)質(zhì)是通過(guò)講述教育故事贰拿，體悟教育真諦的一種研究方法。非為講故事而講故事熄云，而是通過(guò)教育敘事展開對(duì)現(xiàn)象的思索膨更，對(duì)問(wèn)題的研究。是一個(gè)將客觀的過(guò)程缴允，真實(shí)的體驗(yàn)荚守，主觀的闡釋，有機(jī)融為一體的一種教育經(jīng)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)和揭示過(guò)程。
? ? ? 講故事要體現(xiàn)一種生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)矗漾，成長(zhǎng)的狀態(tài)锈候。誰(shuí)說(shuō)我們教師寫教育故事是不務(wù)正業(yè)，誰(shuí)說(shuō)教師只要帶好班級(jí)就行了敞贡。是的泵琳，教師必須要帶好班級(jí)，只有帶好了自己的班級(jí)誊役，教出了成績(jī)虑稼，這樣才有專業(yè)話語(yǔ)權(quán)，有助于班級(jí)和學(xué)生的可持續(xù)的势木，良性的發(fā)展，才能培養(yǎng)后進(jìn)生歌懒，培養(yǎng)有未來(lái)的人啦桌。
? ? ? 教育敘事的特點(diǎn)有哪些呢？一及皂、是已經(jīng)發(fā)生的真實(shí)的故事甫男；不能瞎編，那樣沒(méi)意思验烧，起不到作用板驳。二、我們要弄清楚主要人物是誰(shuí)碍拆；老師是線索人物若治，寫自己的所感所想，不要做旁觀者感混。一般用第一人稱“我”來(lái)寫端幼。三、我們寫教育故事的時(shí)候要生動(dòng)弧满。論文注重邏輯感婆跑，敘事重視生動(dòng)性，要跌宕起伏庭呜。四滑进、令讀者有身臨其境之感，似曾相識(shí)募谎。五扶关、獲得教育理論或教育信念的方式的歸納。六近哟、敘事的目的不是自我陶醉驮审，而是與眾分享。
? ? ? 那么，教育故事有哪些主要的要素呢疯淫？一地来、教育思想；二熙掺、教育主題未斑；三、教育情節(jié)币绩；四蜡秽、教育反思。我們寫的教育故事一定要體現(xiàn)一定的教育思想缆镣。因?yàn)槲淖质亲钅艿诌_(dá)心靈的東西芽突。要體現(xiàn)一定的教育主題，教育反思一定要深刻董瞻，教育故事要寫的生動(dòng)寞蚌，有起伏，多回問(wèn)自己钠糊。
? ? ? 教育故事的寫作步驟有哪些呢挟秤？1.想明白就執(zhí)行。睡前琢磨抄伍，醒后梳理艘刚，隨身攜帶筆記本。2.做就要做精彩截珍。舊事新作攀甚，打破常規(guī)，創(chuàng)意不斷岗喉，點(diǎn)子甚多云稚。3.梳理之后再篩選。瑣碎的常規(guī)的沈堡，毫無(wú)生氣的静陈，沒(méi)有創(chuàng)意的，擱置一邊诞丽。有趣的鲸拥，有代表性的。有警示作用的僧免，等重點(diǎn)內(nèi)容就刑赶。就是教育故事的素材。
? ? ? 4.敲擊鍵盤寫起來(lái)懂衩。除了保持故事的真實(shí)性外撞叨，盡可能敘述的生動(dòng)有趣金踪。5.反思才能提升。問(wèn)自己牵敷，我這樣做對(duì)嗎胡岔？我這樣做的理論依據(jù)是什么呢？除了這種做法枷餐，還可不可以有其他重要的做法呢靶瘸？等等。反思毛肋，可長(zhǎng)可短怨咪，可深可淺，那就看你的功底了润匙。
? ? ? 再精彩的事诗眨，不寫出來(lái)，必然會(huì)丟失孕讳。因?yàn)槲覀兊慕虝盍苫埃刻於即嬖诓淮_定性，再好的做法沒(méi)有寫出來(lái)卫病，慢慢地也會(huì)就丟失。以后可能連這樣的方法也想不起來(lái)了典徘，再遇到類似的事情蟀苛，也不能借鑒。經(jīng)常讀自己的文章逮诲，再看帜平，當(dāng)時(shí)形象的場(chǎng)景就會(huì)溫暖自己。遇到突發(fā)事件梅鹦，腦子中就搜索類似的處理方法裆甩。這樣，不留下后遺癥齐唆。而且每一次想明白就執(zhí)行嗤栓，執(zhí)行力很重要。
? ? ? 而且鐘老師總是帶著一個(gè)小的筆記本兒箍邮，這樣可以隨時(shí)打腹稿茉帅。當(dāng)然也可以采用訊飛APP，然后朗讀出來(lái)轉(zhuǎn)成文字锭弊，復(fù)制出來(lái)堪澎。還有簡(jiǎn)書APP , 寫好之后保存，還有字?jǐn)?shù)味滞。這樣我們的碎片時(shí)間就可以充分的利用起來(lái)樱蛤。睡覺前留點(diǎn)兒時(shí)間钮呀，規(guī)劃一下明天做什么，打算怎么做昨凡。
? ? ? ? 做就要精彩爽醋，精彩了，我們才能寫出來(lái)土匀。好的方法子房，可以試用一下。醒后再梳理一下就轧。有時(shí)候证杭，幾件事同時(shí)做，我們可以確定一下一個(gè)什么主題妒御，趕緊寫出來(lái)解愤。先做精彩了，然后才能寫精彩乎莉。因?yàn)楣适聸](méi)有辦法還原送讲，講真話不用動(dòng)腦子。老事情舊的惋啃，不用傳統(tǒng)方法哼鬓，用新的方法，挖掘適合自己個(gè)性的東西边灭，打破常規(guī)的方法异希。
? ? ? 新的就是創(chuàng)意的改變，才會(huì)有驚喜绒瘦。才有寫下來(lái)的沖動(dòng)称簿，我們的點(diǎn)子要多，有時(shí)候可以向?qū)W生學(xué)習(xí)惰帽，學(xué)生有的是點(diǎn)子憨降。向綜藝節(jié)目學(xué)習(xí)，向書上要點(diǎn)字该酗，有的綜藝節(jié)目特別的燒腦授药，可以放到班級(jí)管理中。平庸呜魄，很難寫出來(lái)精彩哎呀烁焙，進(jìn)行梳理，不要去記流水賬耕赘。要記那些有笑點(diǎn)骄蝇、焦點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)操骡、熱點(diǎn)的東西九火。
? ? ? 總之赚窃，大開眼界，腦洞大開岔激，這樣的就是故事素材勒极。反之，就不能帶來(lái)好的做法虑鼎，好的啟法辱匿。堅(jiān)持寫要有行動(dòng)力，用手機(jī)或鍵盤寫出來(lái)炫彩。寫作沒(méi)太多的方法匾七，真正的方法是行動(dòng)力。堅(jiān)持筆耕不輟江兢，幾年如一日昨忆，十幾年如一日，寫得多了做法就出來(lái)了杉允。
? ? ? 4.反思才能提升邑贴。敘完事要反思，自己作對(duì)了嗎叔磷？對(duì)了及時(shí)地敲打出來(lái)拢驾，思考理論依據(jù)是什么？有沒(méi)有更好的做法改基？有反思了你的文章檔次就高繁疤。反思，可以三言兩語(yǔ)寥裂。這樣看你的功底深，認(rèn)知深案疲，反思就深封恰。
? ? ? ? 如何提高寫作能力？
? ? ? 1.要經(jīng)常寫褐啡，有空就寫就是不二法門诺舔。別人聊天的時(shí)候，你在寫备畦；別人刷屏的時(shí)候低飒，你在寫；別人打麻將的時(shí)候懂盐，你在寫褥赊；別人寫作的時(shí)候，你還在寫莉恼。愿寫就寫拌喉，然后就感覺比做飯容易速那。還要和學(xué)生一起寫。老實(shí)人做老實(shí)事尿背，當(dāng)然要特別天賦的除外端仰。
? ? ? 2.有所取舍，權(quán)衡比較田藐，留下重要的舍棄雞毛蒜皮的荔烧。
? ? ? ? 3.敘述加議論，加深度反思汽久。講故事的時(shí)候鹤竭，要生動(dòng)形象地講出來(lái)，針對(duì)事情發(fā)表議論回窘、評(píng)價(jià)诺擅、看法。
? ? ? 4.善于歸納啡直，善于提煉出正確的烁涌，先進(jìn)的可持續(xù)性發(fā)展的教育理念。我們培養(yǎng)的是有后進(jìn)的人酒觅，有未來(lái)的人撮执。
? ? ? 教育故事的題目特別重要，那么題目有什么作用呢舷丹？
? ? ? 一抒钱、通過(guò)題目，告訴別人一個(gè)教育理念颜凯。二谋币、告訴別人可以推廣的一種做法。三症概、告訴別人一種那引起共鳴的感受蕾额。四、告訴別人解決問(wèn)題的思路彼城。當(dāng)然诅蝶，這四種作用四選一就行。比如《教育募壕，需要等待》《教育是一種藝術(shù)》《教育调炬，讓希望重生》以題目做抓手，也可以先不寫題目舱馅。故事寫好缰泡，再反復(fù)讀，可以從文章中找一個(gè)合適的題目寫作代嗤。
? ? ? 教育故事寫作的時(shí)候注意事項(xiàng)有哪些呢匀谣？1.你一定要明確閱讀對(duì)象照棋，讓閱讀者有一種悅讀感，輕松感武翎，愉悅感烈炭。2.思路一定要清晰，文章有邏輯感宝恶。3.做法符隙、想法都要超越常規(guī)，也可以舊瓶加新酒垫毙。常規(guī)是操作霹疫，不是素材惊搏。即使是常規(guī)压汪，也要有新意。4.不要華詞麗句的堆砌雾鬼，因?yàn)椴皇巧⑽陌蛎辏枪适螺^清晰屠阻，清楚就行，重點(diǎn)是方法额各。5.要有易懂易學(xué)国觉，易復(fù)制的操作性，不費(fèi)腦虾啦。
? ? ? 溫馨的提示：1.初學(xué)教育故事麻诀，一般1500字左右。2.注重細(xì)節(jié)描寫傲醉，場(chǎng)面盡量還原蝇闭，故事要有細(xì)節(jié)。比如《靜待花開的聲音》《招招都是情硬毕，情到深處是無(wú)招》3.情節(jié)要有起伏呻引。4.要有新意≌蜒常可以做一下吊書袋苞七，引用教育名家的觀點(diǎn)藐守。5.發(fā)表迫切的老師可以這樣做：身邊找?guī)煾蹬捕恍闹姓遗枷瘢贿h(yuǎn)方找導(dǎo)師卢厂；邊寫邊研究雜志報(bào)刊專欄風(fēng)格乾蓬。盡量寫生動(dòng)，不能自己寫的很艱苦慎恒，別人讀的很艱澀任内。
? ? ? 鐘老師就是堅(jiān)持寫作實(shí)現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村女教師的突圍撵渡，才有了今天的成就，才有了更多的人認(rèn)識(shí)鐘老師死嗦。鐘老師說(shuō)她現(xiàn)在的愿望不再是出一本書了趋距，而是要出更多的書，引領(lǐng)更多的老師成長(zhǎng)越除。
? ? ? 深深被鐘老師折服节腐，被鐘老師的講座吸引，讓我在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)摘盆，在迷茫無(wú)措時(shí)翼雀，恰逢遇到一場(chǎng)甘霖，適逢望到一盞明燈孩擂，給予我無(wú)窮的力量狼渊，照亮了我前行的路。
? ? ? 2019年新的學(xué)期我來(lái)了类垦，讓我們?yōu)椤芭彗鳌币黄鸺佑停?/p>
