C++信息學(xué)競賽作為五大奧林匹克競賽項(xiàng)目之一桌肴，已經(jīng)成為小升初皇筛、中考特長生招生，高考大學(xué)自主招生以及保送坠七，以及出國留學(xué)背景提升的一項(xiàng)重要申請條件水醋。全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（National Olympiad in Informatics in Provinces，簡稱 NOIP）自 1995 年至 2017年已舉辦23次彪置。每年由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織拄踪。是當(dāng)前國內(nèi)覆蓋最廣，認(rèn)知度最高的信息學(xué)競賽拳魁，近些年來正受到更多家長和學(xué)生的青睞惶桐。
而除了眾所周知的升學(xué)方面的王牌級(jí)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)信息學(xué)、掌握編程能力對孩子的成長和發(fā)展也有諸多好處姚糊，而這些贿衍，相比于升入名校，對孩子的影響可能更加深遠(yuǎn)叛拷。
1.C++信息學(xué)奧賽能鍛煉孩子的邏輯思維舌厨、創(chuàng)造力、自信心等綜合素養(yǎng)
很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩子有時(shí)候邏輯是非撤揶保混亂裙椭，說話做事感覺不著調(diào)。但是有些小孩邏輯清晰署浩，辦事干練揉燃，接受新事物能力強(qiáng)。這就是邏輯思維的差距筋栋。那些能夠把現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問題逐步拆分炊汤，在形成有規(guī)律的簡單步驟的能力，就是編程思維弊攘。學(xué)習(xí)信息學(xué)可以真正帶給孩子一種邏輯思維層面的變化抢腐，幫助孩子成為一個(gè)思維有條理、邏輯清晰的人襟交。正如Scratch之父迈倍、美國麻省理工學(xué)院的Mitchel Resnick教授所言：“當(dāng)你學(xué)會(huì)了編程，你變會(huì)開始思考世界上的所有過程捣域√淙荆”
根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式焕梅，如果他們在此前從未有過發(fā)揮獨(dú)一無二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)迹鹅，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸愕撰。而信息學(xué)編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”弹沽，編程可以讓孩子充分發(fā)揮創(chuàng)造力，享受創(chuàng)造的樂趣，人生不再設(shè)限。
信息學(xué)奧賽該可以增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力粗梭。競賽的內(nèi)容就是完成一個(gè)個(gè)完整程序的制作，而這能夠有效提高孩子做事情的專注力级零，一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心断医。通過編程語言滞乙，有的孩子還能設(shè)計(jì)出一些智能化的工具，比如簡易機(jī)器人鉴嗤、紅外感應(yīng)門等斩启，甚至還能發(fā)明出更有趣、實(shí)用的工具醉锅。
而且編程是一個(gè)不斷嘗試兔簇、不斷犯錯(cuò)的過程，初次參加競賽也可能沒取得好成績硬耍，而這都可以打磨孩子的韌性垄琐，讓孩子知道人生不是一帆風(fēng)順的，讓他們可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)经柴、生活中可能遇到的挫折狸窘，這與步入社會(huì)后遇到更大的挫折后再調(diào)整的成本相比幾乎為零。這也就是為什么我們說坯认，參加競賽的過程對于學(xué)生的鍛煉遠(yuǎn)比學(xué)到的知識(shí)重要翻擒。
2.信息學(xué)能夠促進(jìn)數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，還幫孩子戒掉游戲癮
信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備過程天然融合多學(xué)科知識(shí)牛哺，能在潛移默化中促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)和英語的提高陋气。
在學(xué)習(xí)信息學(xué)的過程中，孩子通過項(xiàng)目建立起時(shí)間引润、順序恩伺、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念椰拒。另外，編程最終還是以計(jì)算為核心的凰荚，這就對孩子們的數(shù)學(xué)水平提出了很高的要求燃观。
同時(shí)，也學(xué)會(huì)在英文操作界面中發(fā)出命令便瑟，能顯著提高孩子對英語的學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力缆毁。這些，都是其他課程單獨(dú)教育到涂、死記硬背完全無法比擬的脊框。
在編寫程序的時(shí)候，如果一個(gè)微小的地方出現(xiàn)差錯(cuò)践啄，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)的程序都不能運(yùn)行浇雹，因此學(xué)習(xí)編程就可以讓孩子做事變得非常細(xì)心，不再像之前那樣粗枝大葉屿讽。
同時(shí)昭灵，孩子在編程學(xué)習(xí)中，從以前的“玩游戲”變成“制作游戲”，掌握游戲背后成因烂完。家長可以讓孩子自己去設(shè)計(jì)小游戲试疙，真正的寓教于樂，還可以和孩子一起設(shè)計(jì)游戲抠蚣，增進(jìn)感情祝旷。久而久之，孩子不僅變得更細(xì)心嘶窄，還順帶戒掉了讓家長頭疼的游戲癮怀跛。
3.C++信息學(xué)奧賽讓孩子面對未來的不確定性，有更多保障
伊隆·馬斯克說：“在未來20年护侮，全球12%至15%的勞動(dòng)力將因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)敌完。”
李開復(fù)更狠地說：“10-15年之后羊初，50%人類的工作將會(huì)部分或全部被人工智能取代滨溉。”
也許长赞，有的家長朋友會(huì)感覺這是危言聳聽晦攒，但是那一天距離我們真的已不遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在得哆，在一些一線城市脯颜，人工智能已經(jīng)取代了一些高薪的職位。我們可以想一想贩据，現(xiàn)在除了銀行的業(yè)務(wù)不能完全在手機(jī)上進(jìn)行栋操，在你的生活中還有什么是手機(jī)不能完成的，而這一切的一切都是利用編程完成的饱亮。在未來的10到20年間矾芙，編程技術(shù)已經(jīng)不再是選答題，而是一項(xiàng)必答題近上，會(huì)成為像閱讀剔宪、寫作、數(shù)學(xué)一樣的一種基礎(chǔ)能力壹无。
專家曾言葱绒，在可見的未來，職場智能化只是一個(gè)時(shí)間問題斗锭，到 2024 年地淀，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)語言翻譯；到 2026 年岖是，實(shí)現(xiàn)高中論文寫作自動(dòng)化骚秦；到 2027 年她倘，實(shí)現(xiàn)卡車駕駛自動(dòng)化；到 2031 年作箍，實(shí)現(xiàn)零售服務(wù)自動(dòng)化硬梁；到 2049 年，實(shí)現(xiàn)暢銷書寫作自動(dòng)化胞得；到 2053 年荧止，實(shí)現(xiàn)外科手術(shù)自動(dòng)化，這些說辭并不是隨口之談阶剑，都是有據(jù)可證跃巡。
飛速發(fā)展的時(shí)代下，未來的孩子們正面對著越來越大的挑戰(zhàn)牧愁。語數(shù)外素邪，理化生，政史地猪半，人工智能時(shí)代兔朦，你的孩子只會(huì)這些，恐怕已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了磨确。那么對于我們的下一代沽甥，如何“武裝”他們，從而能更好地生活在人工智能時(shí)代里呢乏奥？答案就是編程摆舟，未來很多工作都需要我們懂得如何和計(jì)算機(jī)打交道，如何使用計(jì)算機(jī)邓了，更要懂得其中的原理恨诱，編程將使得孩子獲得對更多工作的駕馭能力。
而信息學(xué)奧賽可以讓孩子系統(tǒng)接觸和學(xué)習(xí)編程骗炉，參加競賽始終都是學(xué)習(xí)掌握一門新知識(shí)新技能的最佳方式照宝。從現(xiàn)在開始，讓孩子準(zhǔn)備C++信息學(xué)奧賽痕鳍，著手編程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維能力和科技素養(yǎng)龙巨，從而為以后的學(xué)習(xí)笼呆、工作、生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)旨别，或許是這個(gè)時(shí)代我們送給孩子的最好禮物诗赌。
