2021年10月12日下午四點俩垃，初一年級語文組在教研室組織了開學(xué)以來第一次教研活動扣甲。
本次活動分兩個階段進行皆辽，活動第一階段：
一跛梗、語文教研組長何凡主任做了以下交流：每個教研組在本周內(nèi)確定公開課人選透绩。同時何凡老師與我們交流了公開課的相關(guān)目的和意義翘骂。公開課是平日課堂的一個高度的集中和概括，是平常課堂的一個縮影帚豪，是平日課堂的一個取粗取精的再現(xiàn)碳竟。是每位教師展現(xiàn)教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺。通過公開課狸臣，大家可以相互交流莹桅，相互學(xué)習(xí)，取長補短，互相幫助诈泼。關(guān)于公開課的好處：
1.激發(fā)教師成長意識懂拾。
公開課對于教師而言，是能夠展示自我的一個平臺铐达。為了在公開課上表現(xiàn)的更出色岖赋，教師一般會改良自己的教學(xué)方式，把教學(xué)用的理論知識掌握完備瓮孙。而且公開課能夠讓教師積累更多的教學(xué)經(jīng)驗唐断，激發(fā)教師的成長意識。
2.展示教師的自我價值杭抠。
學(xué)校組織開設(shè)公開課就是為了讓教師在公開課上展示自身價值脸甘，展現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)水平，對教師進行磨煉偏灿。在公開課上丹诀，教師的心態(tài)以及解決難題能力，還有口語表達能力等都將得到鍛煉和提高翁垂。
3.幫助教師展現(xiàn)新的教學(xué)理念铆遭。
公開課能夠幫助教師對外展現(xiàn)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)方式展現(xiàn)自身教學(xué)水平沮峡。公開課激發(fā)了教師的創(chuàng)新教育意識疚脐，也提高了教師學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平的積極性亿柑。
2:注意教學(xué)進度邢疙，結(jié)合自己班級情況，首先從基礎(chǔ)抓起望薄，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣疟游，養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問痕支，敢于發(fā)言的好習(xí)慣颁虐。重視文本閱讀，閱讀是運用語言文字獲取文本信息卧须，認識世界另绩，發(fā)散思維，獲得審美體驗的重要途徑花嘶，所以平時一定要注重閱讀的訓(xùn)練笋籽。
接著何老師又與我們初一年級語文的老師交流道，語文是一個大家庭椭员，但是我們初一年級很多老師都是新教師车海，所以大家平時要相互學(xué)習(xí)，相互溝通隘击，遇到不懂的問題及時討論侍芝，最后相信在大家的一致努力下研铆，初一語文發(fā)展會越來越好。
活動第二階段：
經(jīng)過組員討論州叠，確立第一次公開課人選棵红。接著大家針對關(guān)于如何提高初一年級語文教學(xué)成績
的問題展開討論。
勒索土產(chǎn)老師提到很重要的一點咧栗，平時對學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練太少窄赋，導(dǎo)致很多學(xué)生上課認真聽講，筆記做得非常完美楼熄，但是實際做題中不會運用忆绰，所以考試得分不高。針對這種現(xiàn)象可岂，大家積極建言獻策错敢，最后一致同意選取一本比較好的習(xí)題送往本部大數(shù)據(jù)中心復(fù)印，最后有針對性的分發(fā)到每個班上缕粹，進行有針對性的練習(xí)稚茅。
宋娟老師認為初一的學(xué)生很多來自鄉(xiāng)下，語文的基礎(chǔ)不好平斩，特別是在字音自詞這一塊兒應(yīng)該加強練習(xí)亚享，上課時應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，多給學(xué)生練習(xí)基礎(chǔ)知識绘面，并且適當(dāng)?shù)难a充和拼音相關(guān)的內(nèi)容欺税，狠扎基礎(chǔ)知識，只有把基礎(chǔ)知識弄扎實了學(xué)生才會有進一步的提升揭璃。
李順佳老師認為作文在語文考試中分?jǐn)?shù)占比非常大晚凿，正所謂得作文者得得語文，所以作文要從初一就開始訓(xùn)練瘦馍，老師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個摘抄本歼秽，一天積累一段優(yōu)美的話語或者一天積累幾個詞語等，日積月累情组，以此來增加學(xué)生的文章的優(yōu)美性燥筷。
