? ? ? ? 除在實(shí)驗(yàn)小學(xué)開的家長會(huì)外精拟，今天的家長會(huì)是第二次讓我受到教育的家長會(huì)燎斩。
? ? ? ? 班主任老師比我想象的要年輕很多，但也比我想象的要智慧的多蜂绎。睿智的頭腦栅表，縝密的思維，清晰的邏輯师枣，行之有效的方法怪瓶，是兩個(gè)小時(shí)他給我的初步印象。他的班級(jí)管理沒有大道理践美，學(xué)習(xí)管理都落到了細(xì)微處洗贰，但聽起來都很管用。
? ? ? ? 三個(gè)發(fā)言的家長陨倡，各有特色敛滋，各有千秋。第一位家長是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙老師兴革，以前在小學(xué)里進(jìn)進(jìn)出出經(jīng)常見面矛缨，住在同一個(gè)小區(qū)里，也經(jīng)常遇見他們一家三口在閑逛』眩可是聽了她的經(jīng)驗(yàn)分享灵妨，我覺得非常慚愧，她對(duì)孩子的教育是從幼兒園就開始抓起的落竹，包括生活習(xí)慣的養(yǎng)成（準(zhǔn)備好第二天的東西泌霍，自己動(dòng)手），學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成（學(xué)會(huì)傾聽述召，認(rèn)真書寫朱转，高效學(xué)習(xí)），對(duì)時(shí)間的分配和管理积暖，還有最重要的一點(diǎn)和孩子的關(guān)系藤为。而我可能是包辦的多，溺愛的多夺刑，忽視了孩子的成長缅疟，剝奪了孩子動(dòng)手能力。趙老師舉了一個(gè)例子讓我很受啟發(fā)遍愿，她說剛開學(xué)的時(shí)候孩子抱怨老師說的不是普通話聽不懂時(shí)存淫，她讓孩子模仿老師的說法，從而喜歡上老師的特色腔調(diào)沼填。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)老師們的普通話都說的特別好桅咆，孩子剛上初中時(shí)也和我抱怨過鳳鳴老師的普通話，不記得我當(dāng)時(shí)是怎么說的坞笙，但肯定沒有趙老師的智慧岩饼。
? ? ? ? 第二位家長是孩子小學(xué)同桌的家長，一個(gè)壯實(shí)的體育老師薛夜，他的發(fā)言雖然沒有什么章法忌愚，但能真切體會(huì)父子之間的爭斗、掙扎到和解這個(gè)讓人揪心的過程却邓。就像《摔跤吧爸爸》里面所演的一樣，父與子院水，父與女之間終究會(huì)有一場(chǎng)又一場(chǎng)的爭斗腊徙。
? ? ? ? 第三位家長操著一口濃濃的發(fā)言，但他說的也自有他的風(fēng)格檬某。
? ? ? ? 雖然每個(gè)家庭都有自己固有的教育理念和思維習(xí)慣撬腾，但是重視教育的心情是一樣的，也許有人運(yùn)氣好恢恼，一上手就找對(duì)了自己的路子民傻，而有的人需要不斷地實(shí)踐，不斷地碰壁，才能走出屬于他們的路子漓踢。
? ? ? ? 感謝你們給我上的一課牵署。
