? ? ? 為激發(fā)學(xué)生讀書興趣吭服，陶治他們的情操兵拢，提升他們的文化底蘊(yùn)鹏倘，讓每位學(xué)生與書為友，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)讀書型學(xué)生窒篱，我們決定在班級開展“書香班級”的讀書活動，進(jìn)一步營造“書香校園”氛圍茅姜，豐富師生的書香人生奏夫。豐富他們的知識。
一刺桃、活動目標(biāo)
1.通過閱讀粹淋，使學(xué)生增長知識，拓展視野瑟慈，提高閱讀能力桃移。
2.通過活動，營造良好的讀書氛圍葛碧，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣借杰，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操进泼，獲得愉悅蔗衡，感受成長纤虽。3.營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣绞惦。
二逼纸、具體措施
（一）讓班級充滿書香1.通過“班級讀書角”和布教室置，設(shè)計(jì)“書香班級”济蝉。
（1）教室環(huán)境布置:利用墻壁開辟“書蟲推薦”杰刽、“沐浴書香”、等板塊王滤。
（2)成立班級讀書小隊(duì)贺嫂。每組八人，共分成7個讀書隊(duì)雁乡，每小隊(duì)起個富有個性的名稱第喳。
2.精選閱讀讀物。學(xué)學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書的金鑰匙漢語拼音踱稍，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了曲饱。一年級學(xué)生注意力堅(jiān)持時間短，喜歡故事性強(qiáng)的讀物寞射，針對這一特點(diǎn)渔工，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀桥温。
3.設(shè)立讀書角引矩，營造讀書氛圍除向?qū)W校錯一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享侵浸，達(dá)到班級藏書人均不少三本旺韭。除班級內(nèi)的交流，還可安掛同年級掏觉，同學(xué)段之間的書籍互動区端。
（二）實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍
1.同伴影響澳腹。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛量织盼，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
2師長影響酱塔。教師帶頭因讀書沥邻，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動羊娃，既要發(fā)揮教師的積極引導(dǎo)作用唐全，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源蕊玷，形成行動合力邮利。
（三)宣傳發(fā)動
召開家長會弥雹，向家長宣傳閱讀課外書的重要性，得到家長全力支持延届；倡導(dǎo)親子共讀剪勿，與孩子共讀一本書；請家長為孩子買一本孩子喜歡的書方庭，并捐贈班級窗宦，讓孩子們借讀。（四)開展多樣活動
1.每周讀書會二鳄。利用學(xué)校開設(shè)的閱讀課，每周舉行一次主題閱讀活動媒怯，班內(nèi)學(xué)生共讀一本書订讼，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶像（主人公）扇苞、我想對他說欺殿、向同學(xué)推薦一本書……除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇鳖敷，既有共性閱讀脖苏，又兼顧個性差異。
2.隨機(jī)活動定踱」髋耍“親子共讀”、“師生共讀”崖媚、“課本劇表演”等亦歉。
3.提供全面保障，鞏固讀書成果
（1）午讀畅哑。每天中午二十分鐘時間讓學(xué)生自由讀書肴楷。
（2）閱讀課。每周一節(jié)閱讀課荠呐，要充分發(fā)揮這節(jié)課的功效赛蔫，讓學(xué)生真正受益。
（3）家庭閱讀三十分鐘泥张。減少重復(fù)呵恢、無效、無意義的課外作業(yè)圾结，讓學(xué)生在家與家長共讀瑰剃，內(nèi)容不限。
（4）開展評比活動筝野。評選“書香家庭”晌姚、讀書之星”等活動粤剧，營造讀書氛圍，創(chuàng)造一方凈土挥唠，讓讀書成為習(xí)慣抵恋，，讓每個孩子在書香中壯成長宝磨。
“隨風(fēng)潛入夜弧关，潤物細(xì)無聲”，我相信唤锉，在我們的共同努力下世囊，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化窿祥。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識株憾，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人晒衩。?
