? ? ? ? 嗒噠敢伸！我又出場(chǎng)啦！好久不見(jiàn)恒削，今天我要給大家介紹一套書(shū)—— Splat 池颈！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 《斯普拉特在行動(dòng)》
? ? ? ? 這一套書(shū)共有六本，每一本都讓我愛(ài)的留戀忘返钓丰。一起來(lái)看看它的故事吧躯砰！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ～ 「1」～
? ? ? ? 主人公名叫迪娜，她是一個(gè)孤兒携丁，但是后來(lái)被亨特家庭收養(yǎng)琢歇。剛剛走進(jìn)新的家庭生活的迪娜似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不習(xí)慣，這可讓她非常警惕。但即使這樣李茫，她也到了該上學(xué)的年齡揭保。于是，迪娜跟著亨特家庭的另外兩個(gè)男孩來(lái)到了新學(xué)校魄宏。迪娜是一個(gè)非常敏感的小女孩兒掖举，她來(lái)到了這個(gè)學(xué)校沒(méi)幾天，就發(fā)現(xiàn)娜庇，這個(gè)學(xué)校有點(diǎn)兒怪塔次！
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)迪娜的細(xì)心觀察，她非常驚奇地發(fā)現(xiàn):在這個(gè)學(xué)校中的學(xué)生們名秀，他們的所有行動(dòng)都有著不一般的秩序励负，他們中午吃飯時(shí)，秒針一指到12匕得，他們就如同機(jī)器人一般继榆，沒(méi)有任何差距地走出了教室，排好隊(duì)去吃飯汁掠。不僅僅是行動(dòng)略吨，他們說(shuō)的話也都很統(tǒng)一。迪娜覺(jué)得他們的所作所為都是有程序的考阱，如果問(wèn)一個(gè)人他今天午飯吃了什么翠忠？他會(huì)說(shuō)三明治。然而即使問(wèn)遍了學(xué)校中所有的人乞榨，他們的回答總是那樣"相似"秽之，"三明治"。迪娜感覺(jué)吃既，他們似乎不愿意考榨，而且也不允許自己與他人一絲一毫的不同。但最奇怪的是:他們所在的這所學(xué)校的校長(zhǎng)鹦倚，有著一雙奇特的眼睛:深綠色的眼睛河质。聰明機(jī)智的迪娜繼續(xù)在暗中細(xì)心觀察，直到她終于發(fā)現(xiàn)了校長(zhǎng)不為人知的秘密震叙。后來(lái)掀鹅，迪娜又遇到了沒(méi)被校長(zhǎng)控制的，斯普拉特小組的成員們捐友。最后淫半，她還加入了斯普拉特小組。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ～「2」～
? ? ? ? 斯普拉特小組的成員們匣砖，經(jīng)過(guò)與迪娜的溝通科吭，再結(jié)合自己的觀察看穿了校長(zhǎng)的一切陰謀昏滴。為了阻止校長(zhǎng)執(zhí)行他的計(jì)劃——控制全國(guó)，迪娜帶著自己過(guò)人的機(jī)智與聰慧对人，帶著斯普拉特小組的其他五個(gè)成員谣殊，用智慧，用團(tuán)隊(duì)合作的力量牺弄，用他們好奇心所產(chǎn)生的勇氣姻几，甚至用上了自己的生命，來(lái)阻止惡魔校長(zhǎng)势告。就這樣蛇捌，他們與自己學(xué)校的惡魔校長(zhǎng)，開(kāi)始了長(zhǎng)久的戰(zhàn)爭(zhēng)咱台！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ～「3」～
? ? ? ? 我非常喜歡這一系列的書(shū)络拌，不僅僅是因?yàn)樗那楣?jié)離奇，引人注目回溺。而且在看這本書(shū)的時(shí)候春贸，仿佛身臨其境，自己也是這本書(shū)中斯普拉特小組的一員遗遵。還能感覺(jué)到在面臨危險(xiǎn)時(shí)周?chē)臍夥掌妓。錆M(mǎn)了緊張與懸疑。但不管遇到了什么困難车要，惡魔校長(zhǎng)的催眠之眼也好允粤；惡魔校長(zhǎng)制造的章魚(yú)迷境也好；還是恐怖的巨猿屯蹦；或者校長(zhǎng)研發(fā)的克隆人维哈；甚至超級(jí)離奇的電腦上的綠手風(fēng)波绳姨；還有最終的戰(zhàn)斗——變臉驚魂登澜。不管他們跌到了什么樣的困境，他們的團(tuán)結(jié)一心永遠(yuǎn)不會(huì)退去飘庄。
? ? ? ? 雖然這一系列的書(shū)中講到了許多的電腦游戲脑蠕，甚至基因，克隆等許多"科學(xué)用詞"跪削，許多一般人"看不懂"的東西谴仙。但在這一篇又一篇的故事中，總有那么一根絲線碾盐，一根隱形的絲線晃跺，將這一篇又一篇的故事，一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)串聯(lián)在一起毫玖。每一章掀虎，作者總能在那一章的結(jié)尾給我們留下新的懸念凌盯，讓我們有特別大的欲望想要接著往下看，但是其實(shí)我們看完了整一套的書(shū)烹玉，也覺(jué)得"意猶未盡"驰怎，經(jīng)過(guò)了一趟奇幻離奇的，甚至非常驚險(xiǎn)的旅程二打，就如同坐過(guò)山車(chē)一般县忌，高低起伏，有時(shí)驚險(xiǎn)继效，有時(shí)平靜症杏。這讓人在閱讀時(shí)會(huì)不由自主的產(chǎn)生一種"好奇心"，超級(jí)強(qiáng)烈的好奇心瑞信！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ～「4」～
? ? ? ? 很多人會(huì)問(wèn):"為什么不只有驚險(xiǎn)鸳慈，非要加上那么一點(diǎn)平靜呢？"我呢認(rèn)為:"沒(méi)有平靜喧伞，何來(lái)的驚險(xiǎn)走芋？沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)平靜，我們不就會(huì)認(rèn)為世界上只有驚險(xiǎn)嗎潘鲫？漸漸地就會(huì)習(xí)慣了這一種"驚險(xiǎn)"翁逞。"這本書(shū)，包含了時(shí)代感的元素溉仑，但同時(shí)也有許多知識(shí)在內(nèi)挖函。在人物介紹中，我們清楚地了解了每一個(gè)人物的特點(diǎn)還有性格浊竟≡勾看完了這一套書(shū)，更能讓我們知道人物的個(gè)性在這本書(shū)中被表現(xiàn)的多么鮮明振定，形象多么飽滿(mǎn)必怜。在一次又一次的冒險(xiǎn)中，斯普拉特小組的成員們從第一次冒險(xiǎn)的那一種"互相嫌棄"后频，漸漸的轉(zhuǎn)變成了"互相幫助梳庆，互相理解"。這一個(gè)慢慢的在走上自己的成長(zhǎng)道路的小組卑惜，在與惡魔校長(zhǎng)的戰(zhàn)斗中逐漸"發(fā)芽膏执，長(zhǎng)成樹(shù)，開(kāi)花露久，結(jié)果"更米。他們?cè)谝淮斡忠淮蔚亩窢?zhēng)中有了各自不同的蛻變。這一本書(shū)中的惡魔校長(zhǎng)并不像許多動(dòng)畫(huà)片中的那樣特別容易被打敗毫痕，勢(shì)力很弱征峦。這里的惡魔校長(zhǎng)特別狡猾纸巷，腦袋瓜里有著許多不為人知的詭計(jì)。雖然我們所有人都希望斯普拉特小組的成員們能贏眶痰。但是瘤旨，只有惡魔校長(zhǎng)的詭計(jì)，加上斯普拉特小組成員們的機(jī)智竖伯，才可以讓這個(gè)故事充滿(mǎn)驚險(xiǎn)存哲，刺激。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ～「At last 」～
? ? ? ? 原來(lái)安排的是介紹一本書(shū)七婴，但如果單單只介紹《斯普拉特在行動(dòng)》「1」祟偷，大家就只會(huì)看到斯普拉特小組的成員們的"互相嫌棄"，也就看不到他們后面的蛻變了打厘。 有些書(shū)修肠，不僅是一本書(shū)，這本書(shū)也有自己的伙伴户盯，只有有了的伙伴才能讓這本書(shū)變得豐富多彩嵌施。
? ? ? 希望大家能看一看我推薦的——
