這周我們首先學習復合情商能力的最后一個，合作，智者升級的問題解決法稿辙。
合作是我們最后一個情商項航厚，是有人際交往和問題解決這兩個情商的子項復合而成顷歌，??
情商的最終目的其實是讓我們在社交生活中啊，盡可能讓自己變得更好幔睬，??這里面要強調一點是在社交生活中眯漩，如果說不參與社交，不是在一個社會環(huán)境中，那么這個情商其實意義不大赦抖，??你如果一個人過的話舱卡，你隨便怎樣都行，??他就沒有這個队萤，比如說情緒管理呀轮锥，人際交往啊，都無從談起要尔，?
那為什么要合作舍杜？你得讓孩子明白這個道理，單打獨斗行不行盈电？但問題是太累蝴簇，??有些事情如果大家一起來做會更加的方便一些，適當?shù)恼埱髣e人的幫助來促成這個合作也是人際交往中極其重要的一方面匆帚。
接著開始學習情商游戲實踐及注意事項熬词。我們孩子最喜歡的就是一起玩游戲，各種游戲吸引孩子吸重，學習的時候也是以他喜歡的游戲方式進行互拾，往往也沒有過多思考過游戲中學習到什么，引導孩子什么嚎幸，接下來我們就開始學習這個游戲實踐颜矿。
我們可以用什么方法來幫助孩子提升情商能力呢？
一來??就是父母的言傳身教嫉晶，
??二來則是不主動干預骑疆。
在決定給孩子什么之前，我們要有個目標替废，??就是我們要培養(yǎng)的到底是什么樣的孩子箍铭，??其實最基本的一條其實是能夠自如的在未來社會中活下來，??
??所以在我們陪孩子長大的過程中椎镣，需要放棄頭腦中一些既定的知識和概念诈火，??向孩子去學習，在未知中探索和解決問題的能力状答，??這樣才能更好的去感受冷守，而非理解孩子。
那么我們該如何來帶孩子玩游戲呢惊科？??這里要給大家介紹一個模型拍摇，??就是??EIAG，??這是一個比體驗式學習模型馆截，更有操作性的情商干預授翻，??這個模型能夠幫助家長通過提問，??引導孩子通過自己的感悟和總結，??最終自己理解家長希望傳遞的情商點堪唐，??
但是實際操作的過程當中，我們還是有許多需要注意的地方翎蹈，
??第一淮菠，??就是我們所有給到孩子的語言，都是你需要很真誠的荤堪，??要真誠的覺得孩子真的是好合陵，而且真的去相信，??你要跟孩子樹立一個積極的關系澄阳，??
第二拥知，??一定要時刻關注在你所要強化的情商目的上，
??第三碎赢，??需要去及時強化孩子所有的行為低剔，
第四規(guī)則要更加的簡潔，??要更方便的讓孩子去理解你在說什么肮塞，
??如果你愿意的話襟齿，??可以制作一些規(guī)則卡片，??用手畫出來說枕赵，你希望孩子應該怎么做猜欺，??
第五，一定要注意拷窜，不要幫孩子去解釋开皿，??不要幫孩子去總結，不要幫孩子去分析篮昧，??
不管孩子分析出來的結果與你所期望的是不是一致赋荆，你都需要尊重孩子的答案。
我們也開始了第一游戲恋谭，我的優(yōu)點手掌糠睡。
首先我先把孩子能夠理解的顏色，特質對應卡告訴孩子疚颊，幫助他理解這些詞的意思狈孔，然后讓他畫上自己的手掌涂上相對應顏色，孩子問了我一句材义，藍色是帥對吧均抽？然后就拿起藍色涂起來，我在旁邊觀察發(fā)展他沒有停下來的意思其掂，打算一個手掌都涂滿藍色油挥，我以前也沒發(fā)展小伙子那么自戀，然后就提醒他，媽媽覺得軒軒還有很多其他優(yōu)點哦深寥！然后他告訴我知道的攘乒，最后成圖是這個樣子
課程的后續(xù)活動是當孩子遇到挫折的時候，可以借用優(yōu)點手掌惋鹅，幫助孩子增長自信则酝。在孩子某一個弱項在某個契機得到提升或者強化的時候，可以通過更新優(yōu)點手掌講這樣的提升穩(wěn)固下來闰集。
