周末帶兒子果果去公園玩，小朋友在運(yùn)河邊騎踏板車撕瞧，快樂的都要起飛陵叽。突然，他停下來低著頭說“媽媽丛版，穿著尿布濕呢咨跌。”沒等他說完硼婿，我就趕緊去幫他脫褲子，可是已經(jīng)晚了禽车，小朋友的褲襠已經(jīng)濕了一大片寇漫。他呆呆的站在原地，沒有了剛剛的靈動(dòng)和歡樂殉摔，瞬間仿佛連路也不會(huì)走了州胳。這時(shí)候兩位阿姨（小朋友奶奶的年紀(jì)）從臺(tái)階下面的小路剛好經(jīng)過，倆人看了果果半天逸月，隨后對(duì)著小朋友樂了栓撞，她們說“小伙子尿褲子了，尿濕了就不能走了”然后又對(duì)著我兒子善意地笑了一下碗硬，慢慢走開了瓤湘。可是我轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)兒子臉上有了一點(diǎn)點(diǎn)小尷尬恩尾，我抱住兒子說“沒關(guān)系弛说，寶貝兒，媽媽知道你剛剛是玩的太高興翰意，沒有來得及跟媽媽說才把褲子尿濕的木人，我們回去換上新褲子洗洗就好了，但是下次想尿尿記得跟媽媽說冀偶⌒训冢”之后，果果又開始?xì)g樂地騎上踏板車进鸠，不過嘴里有幾秒鐘嘴巴不停地念叨：“跟媽媽說尿尿稠曼，跟媽媽說尿尿〉倘纾”
此時(shí)蒲列，我明白孩子應(yīng)該已經(jīng)知道這次“尿褲子”是自己錯(cuò)了窒朋，而且也把媽媽交代的話記在了心里，只是由于有時(shí)候他還無法把控自己的行為才出現(xiàn)了令家長(zhǎng)“失望”的事情蝗岖〗男桑看著重新快樂的娃娃，竟然有些慶幸剛剛自己既沒有對(duì)著孩子面露自己的尷尬抵赢，也沒有批評(píng)孩子把褲子尿濕或者是大聲呵斥他下次再尿濕褲子就如何如何欺劳，否則這個(gè)小人兒的自尊估計(jì)無形中就被我踐踏了。
寫到這里铅鲤，想起了之前看過的一篇文章划提，題目好像是說不管多丟臉，都要和孩子站在同一邊邢享，同一邊一定是心和孩子站在一起鹏往，站在孩子的立場(chǎng)去理解他們，然后再考慮自己什么樣的言行能夠很好的保護(hù)孩子正在逐步形成的自尊和自愛骇塘。
美國(guó)知名心理學(xué)家納撒尼爾?布蘭登在他的著作《自尊心理學(xué)》中闡述了他對(duì)自尊的定義：一種“感覺自己有能力應(yīng)對(duì)生活的基本挑戰(zhàn)以及自己值得擁有快樂”的心理狀態(tài)伊履。一個(gè)擁有健康自尊的人是積極向上的，他們會(huì)很好的接納自己款违，有著對(duì)自我的內(nèi)在認(rèn)同唐瀑，相信自己的能力，并且有著為信仰或者理想勇敢行動(dòng)的力量插爹，始終堅(jiān)韌不拔哄辣。
孩子自尊的建立是伴隨他們的成長(zhǎng)逐漸形成的，而且自尊會(huì)比較脆弱赠尾，“需要我們持續(xù)地呵護(hù)力穗，確保它潔凈∑蓿”
反觀我們的生活睛廊，孩子的自尊從小開始就因?yàn)槌扇说摹懊孀印北晃覀儫o情的踐踏，我們用面子換走了孩子的自尊而不自知：
——孩子在大街上跟著音樂起舞杉编，面對(duì)路人的指指點(diǎn)點(diǎn)超全，自己也跟著覺得羞愧和尷尬，恨不得趕緊把孩子拉走邓馒，之后再狠狠教訓(xùn)上一頓
——孩子考試沒有取得期待中的成績(jī)嘶朱，連卷子都不正眼看，劈頭蓋臉一頓數(shù)落光酣，“怎么那么笨疏遏，每次考試都考不好，還能指望你干什么？以后再考成這樣财异，看我怎么收拾你倘零？跟叔叔阿姨說起來，真是丟人”孩子無奈的站在一邊戳寸，想要辯解些什么呈驶，面對(duì)這番說教欲言又止，撿起卷子疫鹊，默默地轉(zhuǎn)身回到屋里袖瞻，此時(shí)已經(jīng)開始在想下次還考不好又是怎樣一場(chǎng)“血雨腥風(fēng)”……
——孩子第一次學(xué)習(xí)游泳，站在泳池邊上拆吆，遲遲不肯下水聋迎，面對(duì)著小伙伴們紛紛跳下泳池，家長(zhǎng)已經(jīng)顧不得孩子心里對(duì)水的恐懼枣耀，對(duì)著孩子當(dāng)面開始數(shù)落“你怎么這么膽小霉晕，你看人家都下去了，趕緊下去捞奕，別站這兒丟人”
——孩子大學(xué)畢業(yè)娄昆，在省會(huì)城市找了一份不錯(cuò)的工作，做為家長(zhǎng)缝彬，本來也覺得自己孩子還算優(yōu)秀，可是面對(duì)別人家留在中央機(jī)關(guān)工作的孩子哺眯，瞬間覺得自己的面子又少了一分“如果你要再努力一些谷浅，也能進(jìn)中央機(jī)關(guān)……”
因?yàn)榧议L(zhǎng)的面子，孩子的自尊被一點(diǎn)一滴的侵蝕奶卓，他們變得敏感一疯，不自信，消極夺姑，患得患失墩邀，沒有安全感，受到一點(diǎn)挫折心里就備受打擊盏浙，容易被外界的評(píng)論左右眉睹，缺乏自我的堅(jiān)定信念。雖然有時(shí)候孩子們也能盡量表現(xiàn)的陽光積極废膘，充滿自信竹海，讓人覺得充滿力量，但是這些心里曾經(jīng)受過的創(chuàng)傷總會(huì)隱藏在心底的某個(gè)小小角落丐黄，可能一次不經(jīng)意的事件就會(huì)被激發(fā)被放大斋配，讓他們?cè)俅误w驗(yàn)到苦澀的記憶。
納撒尼爾?布蘭登曾經(jīng)提出了“自尊的六大支柱”，大體如下：
1.有意識(shí)的生活：包括自我相關(guān)事物的明確意識(shí)艰争，改正錯(cuò)誤坏瞄，不逃避現(xiàn)實(shí)，放寬眼界等
2.自我接受：包括接受自己和自己的思想甩卓，承認(rèn)自己的問題但不受問題的束縛等
3.自我負(fù)責(zé)：包括為自己的存在鸠匀，自己的幸福，自己的選擇和行動(dòng)等負(fù)責(zé)猛频，也為自己的自尊負(fù)責(zé)等
4.自我保護(hù)：包括盡情表達(dá)自己的思想狮崩、信念和情感；讓別人認(rèn)識(shí)并了解自己等
5.有目的的生活：包括選擇鹿寻、實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)并且擁有自律等
6.個(gè)人誠(chéng)實(shí)：包括信守承諾睦柴，注重道德以及言行一致等
自尊不是虛無縹緲的概念，也不是什么空洞的詞語毡熏，它實(shí)實(shí)在影響著孩子成長(zhǎng)以及人格的健康坦敌，是孩子心理健康的基石。從現(xiàn)在開始痢法，請(qǐng)您請(qǐng)放下自己的面子狱窘，努力幫助孩子建立起良好的自尊和健康的人格：
1.接納孩子：既然自尊的六大支柱之一是自我接受，那家長(zhǎng)就要從一開始接納孩子的不完美财搁，能夠給予孩子無條件的愛蘸炸，讓他們感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)。
2.允許孩子犯錯(cuò)：古話都說“失敗是成功之母“尖奔，犯錯(cuò)不再是恐怖的事情搭儒，從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把每一次犯錯(cuò)都當(dāng)成一次體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過程提茁，從而更加堅(jiān)定和自信淹禾。水撒了變成了如何使用杯子喝水以及如何清理的過程；考試成績(jī)不理想變成如何總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)茴扁，堅(jiān)定下次進(jìn)步的過程铃岔，這樣看到錯(cuò)誤的另一面，何樂而不為呢峭火？
3.摒棄“自尊殺手 ”毁习，“自尊殺手是指貶低他人自我價(jià)值感的言辭”。言語對(duì)自尊的摧毀力量絕對(duì)不容小覷卖丸，它對(duì)心理帶來的傷害甚至比拳頭更加嚴(yán)重蜓洪。同時(shí)，家長(zhǎng)也盡量避免在公眾場(chǎng)合對(duì)孩子進(jìn)行厲聲管教坯苹，呵斥或者批評(píng)隆檀，這些都會(huì)在無形中傷害孩子的自尊。
4.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：大家都希望能夠得到別人的尊重，希望被人接納恐仑，孩子一樣渴求來自家長(zhǎng)或者別人的接納和認(rèn)可泉坐，多發(fā)現(xiàn)并贊賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分糾結(jié)和放大孩子的缺點(diǎn)裳仆，并且持之以恒腕让，孩子一定會(huì)發(fā)生另人意想不到的變化
5.不貼負(fù)面標(biāo)簽：剛出生的孩子是沒有自我概念意識(shí)的，直到6個(gè)月左右才意識(shí)到“自己”和周圍的不同歧斟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)纯丸，自我概念主要來自于他人的評(píng)價(jià)和社會(huì)的橫向?qū)Ρ取静袖！昂⒆訒?huì)慢慢接受別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)并以此行動(dòng)觉鼻。”因此家長(zhǎng)要摒棄“負(fù)面標(biāo)簽”队橙，發(fā)現(xiàn)積極的因素坠陈，幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)擁有良好自尊和自信的人。
