50天前參加了簡(jiǎn)書的日更活動(dòng)蒙兰，但寫了幾天后發(fā)現(xiàn)我積累了幾年的想法和素材很快被用完了想邦。
剩下的則是一些不成體系和沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深入思考的劣質(zhì)內(nèi)容雅采，即使他們有在很好的指導(dǎo)我的生活砾省，但我覺(jué)得這些想法還沒(méi)有成熟到可以輸出給別人看的地步蠕啄，可能缺乏充足的論證场勤，可能缺乏必要的邏輯關(guān)系。
我忽然覺(jué)到了填鴨教育的可悲歼跟，我以為我十幾年來(lái)一直在努力好好做一個(gè)思考者待锈，但大多數(shù)想法只是偶爾的火花一現(xiàn)余佛，我并沒(méi)有抓住他們还绘，每天的個(gè)人成長(zhǎng)僅僅只局限在素質(zhì)教育的囚籠里捌刮。
這些內(nèi)容是無(wú)法輸出的，它既不能指導(dǎo)我們生活叹卷，也不能成為大多數(shù)人生存所需要的技能撼港，更為重要的是坪它，教科書的內(nèi)容肯定比我做的更好……如果不看配圖的話。
在那段時(shí)間我忽然發(fā)現(xiàn)自己似乎并沒(méi)有多少成長(zhǎng)帝牡，甚至當(dāng)我看完一本書時(shí)往毡，我無(wú)法復(fù)述這本書10%的思想和內(nèi)容。
于是我開(kāi)始反思我過(guò)去的幾年生活靶溜，開(kāi)始觀察反思我每一天的生活开瞭。我發(fā)現(xiàn)我把大多數(shù)的時(shí)間給浪費(fèi)掉了，學(xué)到新知識(shí)罩息、獲得個(gè)人成長(zhǎng)的日子屈指可數(shù)嗤详。
學(xué)校提供了一個(gè)天然的反饋環(huán)境，但生活沒(méi)有瓷炮。
我開(kāi)始看書葱色、看電影，并開(kāi)始在簡(jiǎn)書寫拆書稿娘香、觀后感苍狰，我只希望這些東西能在我的腦子里停留久一點(diǎn)，讓我不至于覺(jué)得自己沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)烘绽。
我最開(kāi)始嘗試的淋昭，是《認(rèn)知覺(jué)醒》的拆書稿。因?yàn)檫@本書寫得很不錯(cuò)安接，我很喜歡翔忽，甚至相見(jiàn)恨晚。其次赫段，這本書是一本內(nèi)容比較清晰呀打、邏輯比較流暢的工具書矢赁，我覺(jué)得寫起來(lái)應(yīng)該很容易糯笙。
不得不說(shuō)，拆書稿真的是一種很好的消化知識(shí)的方式撩银，在我寫完拆書稿之后感覺(jué)對(duì)這本書的內(nèi)容理解又更近了一層给涕。
后來(lái)我開(kāi)始嘗試互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的工具書籍，這次我選擇了《運(yùn)營(yíng)之光》额获，因?yàn)檫@本書是我的運(yùn)營(yíng)知識(shí)啟蒙書够庙，我也很喜歡。
但在我開(kāi)始書寫這本書的拆書稿之后抄邀，我發(fā)現(xiàn)了很多困難耘眨。首先是這本書的知識(shí)體系比較繁瑣，可壓縮的空間有限境肾。其次是這本書里包含大量的案例和作者的親身經(jīng)歷剔难，這是這本書的優(yōu)點(diǎn)胆屿，但在寫拆書稿的時(shí)候很難對(duì)這些案例進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)。最后是這本書是以作者的第一人稱進(jìn)行書寫偶宫，包含了作者的情感非迹，在寫拆書稿的時(shí)候需要進(jìn)行人稱轉(zhuǎn)換。
其實(shí)主要原因還是在于我的水平有限纯趋，無(wú)法將書本內(nèi)容很好的拆解融合憎兽，以至于我拆書需要每個(gè)知識(shí)點(diǎn)寫一篇文章，這甚至不能叫做拆書稿吵冒，只能稱為拆書集纯命。
除了這些困難，我還寫不來(lái)小說(shuō)類的拆書稿痹栖，因?yàn)閴嚎s情節(jié)扎附、壓縮人物情感，并且在此基礎(chǔ)之上體現(xiàn)小說(shuō)的魅力對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太困難结耀。
最近有在考慮要不要繼續(xù)寫作拆書稿留夜，或者換個(gè)更好的形式，或者挑些更合適的內(nèi)容图甜“啵總覺(jué)得現(xiàn)有的寫法并沒(méi)有壓縮多少內(nèi)容。
