大學(xué)期間我每天堅(jiān)持記錄時(shí)間賬本艘蹋，希望通過(guò)“時(shí)間管理”來(lái)突破自我。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，后來(lái)——果然失敗了惫确！

現(xiàn)在回想原因陈肛，一則索然無(wú)味懦窘，確實(shí)難以堅(jiān)持港华；二則是自身幾乎原地踏步，從未感覺(jué)到有什么提升。

生于平凡的家庭崖技，天分也是中下之資吁恍，所以我還算有點(diǎn)自知之明翼闽，一直都把曾國(guó)藩當(dāng)成偶像选浑，希望一點(diǎn)點(diǎn)把自己磨礪出來(lái)隧膘。為了盡快出人頭地西雀，我真是豁出去了，各種方法都用盡膝但，知識(shí)管理冀宴，夭折了刨肃；目標(biāo)管理盔然，基本上就沒(méi)有完成過(guò)的鹅搪；各種“技巧”甫题，也都不起作用…

總之，幾乎沒(méi)有什么能做成。

走了很多年彎路之后要尔，我終于發(fā)現(xiàn)：

所謂的時(shí)間管理还惠、目標(biāo)管理锣光，根本不是隨學(xué)隨用的方法频丘，不是用了就能產(chǎn)生改變的“捷徑”状答，當(dāng)然更不是讓人成功的“必然”惊科。

因?yàn)樗鼈儾⒉皇窃蚧炻眩墙Y(jié)果啊赘淮。

為什么這么說(shuō)？因?yàn)闀r(shí)間管理、目標(biāo)管理的本質(zhì)乃是“自我管理”——神兵利器拷窜，不可輕用窄潭。唯有具備了一定的修為，能夠和自己和諧相處簸搞，方能水到渠成的使用這些方法。

細(xì)細(xì)想來(lái)，恐怕得先磨礪這4個(gè)方面的修為沐鼠，方能神功大成憔涉，駕馭好各種所謂“管理”矛物，達(dá)到事半功倍的效果：

1，先要學(xué)會(huì)全然接納自己蛤售。

有個(gè)詞語(yǔ)叫做“悅納”，字面意思是“喜悅的接納”浑劳，應(yīng)該算是比較好的自我接納了。

此處的關(guān)鍵在于“適度諒解”。

原諒自己偶爾的“失敗”相赁，像鏡子一樣“事來(lái)則應(yīng)跺嗽，事過(guò)不留”，才能保持較高的自我評(píng)價(jià)，更有勇氣去打開(kāi)自己废境，迎接挑戰(zhàn)。

完全不諒解，過(guò)于自責(zé)睬愤，最后可能會(huì)演變成自卑奸鸯。例如我曾經(jīng)每天給自己列10余件事，逼著自己必須按計(jì)劃完成躬存，結(jié)果每天都沉浸在任務(wù)拖延张惹、堆積、最后不了了之的挫敗感中岭洲。

而太容易諒解宛逗，則會(huì)不思進(jìn)取，變成爛泥扶不上墻盾剩。還是用我自己為例雷激，我非常后悔大學(xué)曾經(jīng)沉迷小說(shuō)游戲替蔬，整日渾渾噩噩，卻總是用“自己還年輕”的借口來(lái)麻痹自己屎暇。平白錯(cuò)過(guò)了太多學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)啊…

2进栽，接著要開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己。

很多人過(guò)了一輩子恭垦，竟然從未想過(guò)自己到底是誰(shuí)，究竟想要什么格嗅。他們仿佛很樂(lè)意被生活的壓力番挺、社會(huì)的普遍價(jià)值觀所驅(qū)使，終其一生活成別人希望他成為的樣子屯掖。

你不知道什么樣的生命更有趣玄柏？不知道什么地方會(huì)更美？

沒(méi)關(guān)系疤粪摘！——你完全可以不惜先“浪費(fèi)生命”，試一試各種不同的生活方式绍坝、不同的城市徘意、認(rèn)識(shí)不同的朋友。

慢慢的轩褐，你發(fā)現(xiàn)自己有了鮮明的“三觀”（價(jià)值觀人生觀世界觀）椎咧。這樣的你，才算是有了獨(dú)一無(wú)二的人格把介，真正作為自己而活著吧勤讽？

3，然后你可能要嘗試說(shuō)服自己拗踢。

人不能總是任性脚牍，被原始欲望驅(qū)使著行事。

殊不知巢墅，很多時(shí)候诸狭，我們的原始本能就是渴望不勞而獲、就是懶于付出行動(dòng)砂缩、就是喜歡用幻想替代努力的作谚。

所以，當(dāng)一個(gè)人不喜歡工作庵芭，不喜歡社交妹懒，不喜歡讀書(shū)，也沒(méi)有興趣愛(ài)好双吆，這再正常不過(guò)眨唬。遠(yuǎn)古的始祖基因中已然存在了讓我們“有吃就吃会前，增加能量攝入；能不動(dòng)就不動(dòng)匾竿，減少能量消耗”的機(jī)制瓦宜。

不該做卻想做：胡吃海喝。

該做但不想做：比如早睡早起岭妖，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)比登天還難临庇。

如果不像像未開(kāi)化的原始人、甚至動(dòng)物一樣昵慌，被欲望假夺、被人的劣根性驅(qū)使，那么就必須主動(dòng)為生活中諸多“該做但不想做”的事情賦予意義斋攀，為“不該做卻想做”的事情賦予反面意義已卷。

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這件事淳蔼，“萬(wàn)一花時(shí)間學(xué)了侧蘸，卻沒(méi)有用怎么辦？”鹉梨。而李笑來(lái)則認(rèn)識(shí)到讳癌，不斷學(xué)習(xí)新事物新知識(shí)，這樣才能不斷創(chuàng)造“驚喜”俯画。所以李笑來(lái)這樣的大牛析桥，往往是用“活在未來(lái)”的方法，賦予了現(xiàn)在的諸多事情以重大意義艰垂，常常以“high到根本停不下來(lái)”的狀態(tài)在玩耍泡仗，而非苦逼地“堅(jiān)持”。

4猜憎，接著你要把自己當(dāng)成一粒種子娩怎。

到這一步著蛙，你開(kāi)始了“進(jìn)化”斥扛，從單細(xì)胞動(dòng)物變成多細(xì)胞動(dòng)物，從未經(jīng)世事變成獨(dú)當(dāng)一面晶姊。你開(kāi)始有了自己的“操作系統(tǒng)”柬讨。

當(dāng)然崩瓤，我自己尚且勉強(qiáng)徘徊在第2、3階段之間踩官，這一層我是望塵莫及了却桶。像查理芒格這樣的大神，操作系統(tǒng)已經(jīng)完備到極點(diǎn)，收獲了大半輩子的高速成長(zhǎng)和復(fù)利效應(yīng)颖系，實(shí)在令人艷羨嗅剖！

最后總結(jié)：與其關(guān)注“時(shí)間管理”之類的小術(shù)，不如多思考更關(guān)鍵的問(wèn)題嘁扼。唯有學(xué)會(huì)了和自己和睦共處信粮，才能齊家治國(guó)平天下，不是嗎趁啸。

文/劉慕青城