不自覺(jué)
今天用電腦核查蚁廓，不自覺(jué)地總想用手指滑動(dòng)翻頁(yè)陌选，或點(diǎn)下放大，這是手機(jī)用習(xí)慣了的結(jié)果肴甸。
想起了微型小說(shuō)里的一篇文章《看不見(jiàn)的歪脖樹(shù) 》寂殉。拐彎處靠里角有棵腿粗的白楊樹(shù)，白楊樹(shù)緊挨路邊原在。一場(chǎng)雨后接著刮大風(fēng)友扰，那棵白楊樹(shù)像被推歪成四十五度彤叉，占去小半個(gè)路面。人們那路過(guò)時(shí)總是緊貼樹(shù)干擦身而過(guò)村怪，為了少走幾步路或不讓自己的腦袋撞到樹(shù)上秽浇，他們常常不自覺(jué)地歪一下腦袋。其實(shí)甚负，他們即使不歪腦袋柬焕，樹(shù)干離他們的腦袋至少也有十幾厘米的距離。
當(dāng)那顆白楊樹(shù)鋸掉了梭域。被鋸掉的白楊樹(shù)留下一個(gè)離地面大約有10厘米高泛著白光的樹(shù)墩斑举。
人們從那路過(guò)并沒(méi)有因?yàn)槟强猛嵝钡臉?shù)被鋸掉而少走幾步。他們?nèi)韵襁^(guò)去那樣繞個(gè)彎病涨，白白地多走幾步富玷。而且他們從拐彎處經(jīng)過(guò)的時(shí)候仍然像過(guò)去那樣不自覺(jué)地把腦袋向外邊歪一下，為的是不碰到已經(jīng)不存在的樹(shù)干上没宾。
批評(píng)與表?yè)P(yáng)
開(kāi)學(xué)了凌彬，第三天被數(shù)學(xué)老師批評(píng)（答題未寫(xiě)答字和單位）沸柔，第五天被語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)（聽(tīng)寫(xiě)100分）和點(diǎn)名（家庭作業(yè)忘寫(xiě)了詞語(yǔ)）循衰，都是在群里，老師們都說(shuō)學(xué)號(hào)不直接點(diǎn)名褐澎。英語(yǔ)老師是帶名表?yè)P(yáng)会钝，相對(duì)數(shù)學(xué)老師和藹許多。
數(shù)學(xué)老師工三，也是班主任迁酸，一個(gè)人帶好幾個(gè)班。感覺(jué)總是一副高高在上俭正，盛氣凌人的樣子奸鬓。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)答字和單位，就給孩子貼上態(tài)度不端正的標(biāo)簽掸读。記得之前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)串远，這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況的一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)孩子反應(yīng)慢，我想可能是孩子陌生儿惫，剛升入一年級(jí)澡罚，對(duì)一切不熟悉，老師提問(wèn)默不作聲肾请，孩子就被貼上反應(yīng)慢的標(biāo)簽留搔。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師在群里發(fā)布了學(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)生學(xué)號(hào)后，我詢問(wèn)了她铛铁。
“老師隔显，孩子作業(yè)沒(méi)完成嗎却妨？還是錯(cuò)得太多？”
“不是荣月」芎牵”
“是不理解嗎？”
“不是不理解哺窄，是沒(méi)寫(xiě)答和單位捐下。”（真想問(wèn)問(wèn)萌业，這真是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正嗎）
“哦坷襟，知道了，謝謝生年∮こ蹋”
外地工人
四川來(lái)的工人，三四家人抱婉，有十口档叔，來(lái)做木工、鋪瓷磚蒸绩、做水電之類(lèi)的衙四。
他們租住了臨街一戶人家的門(mén)面房。二三十平患亿，除了四堵墻別無(wú)他物传蹈。
隨身攜帶的鋪蓋直接鋪在地板上，一家人一個(gè)地方步藕。日雜鋪購(gòu)買(mǎi)了日用品惦界。兩條凳子上支起一個(gè)大案板，旁邊立著一個(gè)煤氣罐咙冗，地上放著一個(gè)大炒鍋沾歪，一個(gè)尺八鍋，一個(gè)電飯鍋雾消。
早中晚飯都能聞到一股超辣的味道灾搏。兩人做飯，十口人一起吃仪或。下雨天确镊，有時(shí)無(wú)事做，席地而坐范删，打撲克蕾域。
蔥油餅
從開(kāi)學(xué)前就一直陸陸續(xù)續(xù)買(mǎi)各種學(xué)習(xí)用品用具，截止昨天算是齊活了。
前幾天給娃做了紅燒肉旨巷，又說(shuō)想吃蔥油餅了巨缘，趁著他們?nèi)ド蠙C(jī)器人課的功夫，和了塊面采呐，切好蔥花若锁，拌好油酥，就開(kāi)始搗鼓面了斧吐。趕他們回來(lái)又固，餅也烙好了。
好久沒(méi)做過(guò)了煤率，竟都有些忘了仰冠。一個(gè)個(gè)吃得津津有味〉矗“媽?zhuān)麓畏謨纱b哦洋只，我不要和哥哥在一個(gè)袋子里吃≈绾矗”
