? ? ? ? 一天中午窟感，小曾媽媽（后簡稱“曾母”）發(fā)信息告知：“劉老師，中午好鲤嫡。小曾……之前一直沒有辦法退燒氧苍，查了幾十項(xiàng)仍然沒有查出原因，最后請了他爸同學(xué)出面接手派醫(yī)生開藥兩個(gè)小時(shí)后馬上高燒逐漸下降泛范，應(yīng)該明天可以出院了。當(dāng)時(shí)入院醫(yī)院下了病重通知書紊撕。即將回校上課罢荡，感謝劉老師的關(guān)心及當(dāng)時(shí)建議我及時(shí)治療，真心想不到發(fā)燒可以這么嚴(yán)重对扶，感恩区赵！經(jīng)歷了這次人生中的酸甜苦辣，讓我深深明白到浪南，現(xiàn)社會無論遇到什么困局笼才，只要五個(gè)字可改變命運(yùn)，人脈與關(guān)系络凿！”辛酸與痛苦寫滿其間骡送。
? ? ? ? 小曾好轉(zhuǎn)并出院，我也感到欣慰絮记，幸好沒有耽誤治療太久摔踱。我回了條信息：“沒事就好，這兩天休息一下……我覺得應(yīng)該是這五個(gè)字：健康最重要怨愤！做父母不容易派敷，你們也好好休息吧∽矗”
? ? ? ? 事情始于兩周前的十月段考篮愉。考后的第一天差导，小曾上課的精神狀態(tài)不太好试躏，詢問其情況，說僅是感冒设褐，沒什么大礙冗酿。但旁邊的同學(xué)說：“他發(fā)燒兩天了埠对，他爸媽不給他請假在家休息〔锰妫”我讓他回家休息项玛，并打了電話給曾爸報(bào)備。第二天弱判，地理老師上完第二節(jié)課過來反饋襟沮，說小曾臉色發(fā)黑、渾身發(fā)抖昌腰。我急忙跑去課室了解情況开伏，他依然閃爍其詞。我當(dāng)即讓他收拾書包遭商，回家休息固灵。
? ? ? ? 我回到辦公室，旋即打電話給曾爸曾媽劫流，他們才說段考期間小曾連日高燒不退巫玻，但考慮到高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，小曾基礎(chǔ)薄弱祠汇，怕請假耽誤學(xué)習(xí)仍秤，所以強(qiáng)硬要求他帶病上學(xué)。我當(dāng)即嚴(yán)厲批評他們對孩子身體健康的不負(fù)責(zé)任可很，同時(shí)也是對班級其他同學(xué)身體健康的不負(fù)責(zé)任（段考后班級確診了一例水痘病例）诗力。這樣心存僥幸，怕是會帶來更壞的結(jié)果我抠。
? ? ? ? 當(dāng)天下午苇本，曾母致電，小曾又高燒39.4度菜拓，醫(yī)院檢查排除了登革熱的可能圈澈，初步診斷是病毒感染引起發(fā)高燒，但具體病因還需要進(jìn)一步檢查尘惧。接下來的幾天里康栈，小曾經(jīng)歷了幾十項(xiàng)的檢查，依然無法查出病因喷橙，高燒始終不退啥么，醫(yī)院要求住院治療，甚至下發(fā)了“病重通知書”贰逾。我知道那一刻悬荣，曾爸曾媽內(nèi)心一定非常煎熬、也非常后悔疙剑，以為是簡單的發(fā)燒氯迂，吃點(diǎn)藥就好践叠，卻沒想到接來的是一張“病重通知書”。其間的痛苦與煎熬嚼蚀，同樣為人父母的我禁灼，完全可以理解。
? ? ? ? 小曾總算是沒什么大礙轿曙，即將返校學(xué)習(xí)弄捕，這是大家都感到欣慰的事情。而我想再追問的是：在“學(xué)習(xí)與疾病”之間导帝，為什么對子女愛護(hù)有加的父母卻會僥幸地選擇堅(jiān)持“學(xué)習(xí)”守谓，而不是及時(shí)治療“疾病”？
? ? ? ? 和辦公室同事談及此事您单，她的回答引發(fā)了我的反思斋荞。她說：“我們在學(xué)生面前總是說‘輕傷不下火線’是不太合乎情理的∨扒兀”是啊平酿，處于高三這一關(guān)鍵時(shí)刻，高考就是目標(biāo)羡疗！我也不自覺地向“不合情理”靠攏了，也曾經(jīng)跟學(xué)生們大談“輕傷不下火線”别洪，把握好一輪復(fù)習(xí)這一“黃金時(shí)期”叨恨，爭取“重新做人”⊥诙猓回想起自己剛畢業(yè)那年當(dāng)班主任痒钝，在家長會上分享過我評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：“身體強(qiáng)健、品行良好痢毒、成績優(yōu)良送矩。”我粗淺的認(rèn)為：“身體是花瓶哪替、成績是鮮花栋荸、品行則是鮮花的芳香∑静埃”三者并非各自獨(dú)立的個(gè)體晌块，而是相互關(guān)聯(lián)的整體。為什么說身體是花瓶帅霜、成績是鮮花匆背、品行則是鮮花的芳香呢？身體作為花瓶身冀，是最先承受外界風(fēng)霜挫折的钝尸，只有良好的體魄括享，才能承受外界風(fēng)霜的洗禮。身體作為花瓶珍促，要保護(hù)好“鮮花”就必須是硬質(zhì)品铃辖。成績是鮮花，供人觀賞踢星，是外在學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)澳叉，只有體魄強(qiáng)勁，才能為展現(xiàn)“鮮花”的美麗奠定基礎(chǔ)沐悦。而光是外在的漂亮鮮花不夠成洗，還需要鮮花的芳香，那才是鮮花的內(nèi)涵藏否。而品行即為鮮花的內(nèi)涵瓶殃，它是“鮮花”的靈魂，與鮮花的外在美融合在一起副签，缺一不可遥椿。而這一切，都離不開花瓶作為基礎(chǔ)去培植淆储。
? ? ? ? 或許這僅是個(gè)例冠场，但有了這次經(jīng)歷，小曾的父母必定接受了教訓(xùn)本砰。對我而言碴裙，同樣也是一次敲打和提醒。我們總在高喊著“培養(yǎng)德点额、智舔株、體、美还棱、勞全面發(fā)展的社會主義接班人”载慈，但真實(shí)的情況卻是：高考面前，一切都在讓路珍手。
