彼得德魯克曾在《管理自己》一文中提到：
要了解一個人的工作方式幽纷，需要弄清的第二點(diǎn)是沐寺，他是如何學(xué)習(xí)的牲览。許多一流的筆桿子都不是好學(xué)生——溫斯頓·邱吉爾就是一例挠羔。在他們的記憶中井仰，上學(xué)往往是十足的折磨。然而破加，他們的同學(xué)有這種記憶的卻很少俱恶。他們可能在學(xué)校里得不到什么樂趣，對他們來說上學(xué)的最大痛苦是無聊范舀。有關(guān)這個問題的解釋是合是，筆頭好的人一般不靠聽和讀來學(xué)習(xí)，而靠寫來學(xué)習(xí)锭环，這已成了一種規(guī)律聪全。學(xué)校不讓他們以這種方式學(xué)習(xí)，所以他們的成績總是很糟糕辅辩。
當(dāng)你在學(xué)校里难礼，是如何學(xué)習(xí)的吱七？用猴子的腦袋學(xué)習(xí)的？還是用人類好不容易進(jìn)化出來的文字鹤竭、書寫踊餐、語言能力來學(xué)習(xí)？
如果是后者臀稚，站在互聯(lián)網(wǎng)時代以及個人或者家族歷史的永續(xù)角度上吝岭。
在書寫個人文檔之前的最小行動，你需要Workflowy吧寺。
Workflowy是什么窜管？
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