? ? ? 隨手翻開三十年前家父購(gòu)回的這本書，《紅樓夢(mèng)人物沖突論》，作者王志武是一九六二年考入蘭州大學(xué)中文系，后來在青海循化縣部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)接受“再教育”惩坑，直到一九七八年在陜西師大中文系擔(dān)任元明清文學(xué)教學(xué)，才構(gòu)思動(dòng)筆寫出了初稿《紅樓夢(mèng)矛盾論》也拜，后來才把書名改為《紅樓夢(mèng)人物沖突論》以舒。書的封面設(shè)計(jì)很美，我很喜歡慢哈。
? ? ? 說起《紅樓夢(mèng)》稀轨，我其實(shí)根本沒啥發(fā)言權(quán)，因?yàn)槲揖蜎]讀懂這本書岸军，開始想從這本書找到自己的角色，可惜死活都沒有瓦侮。后來就站在旁觀者的角度看劇中人物艰赞，但經(jīng)過一系列“紅學(xué)家”的評(píng)說，自己便不知所云了肚吏。
? ? ? 看不懂《紅樓夢(mèng)》本身方妖，其實(shí)是我根本不想看懂，像根本不想看懂這社會(huì)一樣罚攀，我就開始看這些紅學(xué)家党觅，當(dāng)然了我還是最喜歡和肯定周汝昌那老頭的雌澄。今日打開這本小冊(cè)子，我覺得王志武老師這觀念也是挺好的杯瞻。
? ? ? ? ? 矛盾也好镐牺，沖突也罷，都是在社會(huì)中必然存在的魁莉，雖然我們盡量避免睬涧，緩和，化解旗唁，但是它還是或早或晚的畦浓，轉(zhuǎn)移了，變化了的呈現(xiàn)在人們生活中检疫。
? ? ? ? 就知識(shí)淵博讶请，閱過滄桑的王老師而言，書中觀點(diǎn)很明朗屎媳，解析很詳細(xì)夺溢，內(nèi)容更中肯。誰又能感受到曹雪芹窮困潦倒剿牺，病榻前強(qiáng)撐的那口氣是究竟想說什么企垦？寫著寫著自己都不知道要寫什么了，寫的再轟轟烈烈晒来，繁華似景那也都將都是一陳風(fēng)钞诡。
? ? ? 故事顯示了曹所處的時(shí)代，封建社會(huì)的衰亡命運(yùn)已是無可挽救了湃崩。? 依我看荧降，曹只不過是再不想回到人間，受輪回情欲之苦罷了攒读！
? ? ? 馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物朵诫。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和薄扁〖舴担”由于各人的思想觀點(diǎn)、審美趣味邓梅、生活閱歷和欣賞經(jīng)驗(yàn)的不同脱盲，對(duì)生活的看法和態(tài)度也便不同，當(dāng)秋回大地日缨，冬雪茫茫一片真干凈钱反。
? ? ? 雁過留聲，俗過留德乎？
來簡(jiǎn)書很長(zhǎng)時(shí)間了面哥，也沒動(dòng)筆哎壳，其實(shí)原因是不怎么會(huì)寫。今隨性胡寫一遍尚卫，路過的朋友請(qǐng)多賜教归榕！
