根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，哈洛提出了一個(gè)著名論斷——愛(ài)源于接觸透绩，而非食物翘骂。
接觸所帶來(lái)的安慰感，是母愛(ài)最重要的元素帚豪√季梗“母愛(ài)的本質(zhì)，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地滿足孩子的饑餓和干渴的需求狸臣，它的核心是接觸性關(guān)懷：擁抱莹桅、撫摸、親昵烛亦≌┢茫”
所以懂拾，父母對(duì)孩子的養(yǎng)育，不能僅僅停留在喂飽的層次上铐达，要想孩子能夠健康成長(zhǎng)岖赋，就一定要為他提供觸覺(jué)、視覺(jué)瓮孙、聽(tīng)覺(jué)等多種接觸性關(guān)懷唐断，讓他能夠感到父母的存在，他的心智才會(huì)健康發(fā)展衷畦。
哈洛寫道：“只有奶水栗涂，人類絕對(duì)活不久∑碚”
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“只給食物和擁抱斤程，不給孩子充足的運(yùn)動(dòng)和玩耍，腦部控制運(yùn)動(dòng)和平衡的感官系統(tǒng)菩混，與觸覺(jué)及運(yùn)動(dòng)相連的情感系統(tǒng)等忿墅，都會(huì)受到非常大的影響，也就是說(shuō)沮峡，腦功能會(huì)失常疚脐，表現(xiàn)為暴力、幻覺(jué)以及精神分裂邢疙」髋”
為什么嬰兒喜歡父母輕輕搖晃？為什么嬰兒喜歡有人逗他玩耍疟游？因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和玩耍能夠促進(jìn)腦部發(fā)育呼畸。
1958年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)年會(huì)上颁虐，哈洛做了一個(gè)著名的演講蛮原，演講的題目叫——《母愛(ài)的本質(zhì)》×砑ǎ“愛(ài)存在三個(gè)變量：觸摸儒陨、運(yùn)動(dòng)、玩耍笋籽。如果你能提供這三個(gè)變量蹦漠，那就能滿足一個(gè)靈長(zhǎng)類動(dòng)物的全部需要「汕”
母愛(ài)的本質(zhì)是什么津辩？觸摸，運(yùn)動(dòng)容劳，玩耍喘沿。
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德國(guó)皇帝腓特烈二世，做過(guò)一個(gè)殘酷的實(shí)驗(yàn)竭贩，他將很多剛出生的嬰兒從父母身邊帶走蚜印，集中在一起，然后由護(hù)工專門喂養(yǎng)留量。只給予充足的食物窄赋，但沒(méi)有任何情感互動(dòng)，結(jié)果楼熄，這些嬰兒全都死掉了忆绰。
斯皮茨在《醫(yī)院制度》一書里，記錄了他在育嬰堂觀察到的現(xiàn)象：“那些僅僅獲得食物給養(yǎng)的棄嬰可岂，由于沒(méi)能獲得養(yǎng)育者的觸摸和情感互動(dòng)错敢，會(huì)變得異常安靜、孤僻和憂郁缕粹，很多嬰兒不到一周歲就死亡了稚茅，一部分嬰兒雖然活了下來(lái)，但難以像正常孩子那樣發(fā)育平斩，甚至不能坐亚享、立和交談』婷妫”
那個(gè)擔(dān)憂母愛(ài)過(guò)度的心理學(xué)家華生欺税，在自家孩子身上貫徹了自己的理念，“不要親吻和擁抱孩子揭璃⊥碓洌”“不要輕易地滿足孩子√粮ǎ”結(jié)果他三個(gè)孩子全得了抑郁癥晃虫，大兒子自殺身亡了，二女兒也多次自殺扣墩，小兒子一直流浪哲银，靠他的施舍才能生活。
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哈洛由此得出了兩個(gè)結(jié)論：
● 獨(dú)立并不是“孤立”和“狠心”培訓(xùn)出來(lái)的呻惕。恰恰相反荆责，得到細(xì)心呵護(hù)、溫柔擁抱亚脆、及時(shí)回應(yīng)的孩子做院，反而更容易離開媽媽懷抱去獨(dú)立探索，成為更加獨(dú)立、更能適應(yīng)社會(huì)的大人键耕。
● 越是得到愛(ài)撫和疼愛(ài)的孩子寺滚，就越會(huì)敞開內(nèi)心，變得開朗屈雄。而越是得到關(guān)注少的孩子村视，就越是會(huì)封閉自己的內(nèi)心，漠視周圍環(huán)境酒奶，孤僻不合群蚁孔。
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“對(duì)靈長(zhǎng)類動(dòng)物來(lái)說(shuō)，早期嚴(yán)重而持久的孤立惋嚎，會(huì)導(dǎo)致孩子心理殘傷和死亡杠氢，這種影響直至終生×砦椋”攻擊性鼻百，并非天生，而是因無(wú)回應(yīng)的絕境而生质况。
嚴(yán)重缺乏回應(yīng)的嬰兒愕宋，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)激烈情緒：
第一，絕望——認(rèn)為愛(ài)不存在结榄。
第二中贝，仇恨——想毀了整個(gè)世界。
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抑郁癥的成因雖然非常復(fù)雜臼朗，自殺的原因也涉及多個(gè)方面邻寿，但毋庸置疑，其中極為致命的一個(gè)成因视哑，就來(lái)自于“嬰童”和“幼年”绣否。
弗洛伊德在《性學(xué)三論》中講過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)三歲的男孩，在一間黑屋子里大叫：“阿姨挡毅，和我說(shuō)話蒜撮！”“我害怕，這里太黑了跪呈《文ィ”阿姨說(shuō)：“那樣做有什么用？你又看不到我耗绿∑恢В”男孩回答：“沒(méi)關(guān)系，有人說(shuō)話就帶來(lái)了光误阻≌郏”
回應(yīng)晴埂，就是光。沒(méi)有回應(yīng)寻定，家也是絕境儒洛。
