今天課程主題是思維導(dǎo)圖閱讀法教你快速透視一本書践惑,今天課程的也是分為四個(gè)大部分的內(nèi)容。第一部分嘶卧,我們?yōu)槭裁匆I書尔觉,里面介紹了書的來歷,書的分類芥吟,具體講了一下我們?yōu)槭裁匆I書侦铜,以及“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞的具體含義?第二部分是思維導(dǎo)圖閱讀法具體的運(yùn)用运沦,第三部分是思維導(dǎo)圖閱讀法的四個(gè)層次泵额,第四部分是思維導(dǎo)圖閱讀可以助力海量閱讀法的原因。
也是邊聽課邊做這個(gè)關(guān)鍵詞筆記携添,然后又梳理了一遍那么就呈現(xiàn)了上圖嫁盲。中心圖案的選擇了一個(gè)小男孩坐在一本飛著的書上,飛翔代表快速烈掠,提高速度提高質(zhì)量也是咱們課程的目的羞秤。這張思維導(dǎo)圖是分為四個(gè)一級分支,每一個(gè)分支分若干個(gè)二級分支及更多左敌。第一部分:介紹了書的來歷瘾蛋、種類等,我們買書的目的是為了知識意識能力的形成矫限,最后闡釋了學(xué)習(xí)方法的一些具體內(nèi)涵哺哼,學(xué)有是學(xué)習(xí)佩抹,習(xí)是練習(xí),經(jīng)常的活動(dòng)取董,最后會(huì)成為習(xí)慣棍苹。
第二部分:思維導(dǎo)圖有閱讀法這個(gè)具體的應(yīng)用怎樣去快速地透視一本書呢,首先老師介紹思維導(dǎo)圖是在腦海中的想法茵汰,然后呈放射性網(wǎng)狀的去發(fā)散思維枢里,它是思維的工具呈現(xiàn)的,會(huì)形成聯(lián)想和想象的圖像蹂午。那么因?yàn)槿四X袋本身的構(gòu)造栏豺,出現(xiàn)了大腦偏側(cè)這么一個(gè)概念,左右腦合作豆胸,右邊就負(fù)責(zé)圖像奥洼,圖像會(huì)轉(zhuǎn)化為視覺化的東西~列舉識字方法,有形象這個(gè)識字法配乱,情境識字法溉卓,語意識字法,具體請看圖~
第三部分:閱讀法的四大層次搬泥。讀書為了解信息和增進(jìn)理解桑寨,運(yùn)用正確高效的方法把新知識與舊知識關(guān)聯(lián)起來。
第四部分:思維導(dǎo)圖閱讀法有助于提高海量閱讀的能力忿檩。慢速閱讀和快速閱讀的區(qū)別在于尉尾,慢閱讀是從眼睛接收信息傳感到語言,再傳到聽覺再理解記憶燥透;那么快速閱讀沙咏,它的好處就是眼睛直接到時(shí)間直接到理解記憶中間省去了兩部分,所以它的速度是很快的班套,所以一目十行也不是神話了肢藐。