實驗中學? 王秀鋒
? ? ? 緊張了幾周嗅钻，終于講完了這節(jié)習作課沪曙。
? ? ? ? 為了上好這節(jié)課，我?guī)讉€星期都沒有睡好覺长窄，總在思考著怎樣能讓學生真正突入到寫作中。在反復(fù)備課修改的過程中纲菌，我發(fā)現(xiàn)自己對寫作課的理解就是流于表面挠日，沒有深入思考一節(jié)課完整的習作課應(yīng)該怎么上。
? ? ? ? 為了上好這節(jié)課翰舌，我查閱了大量資料嚣潜，也買了幾本寫作方面的書，甚至還有名家教學實錄椅贱，一遍又一遍的翻看去尋找課堂設(shè)計靈感懂算。我也在網(wǎng)上買課程聽課只冻，關(guān)注了好幾個講作文的名教師的公眾號。跟著名師聽課计技，又在專業(yè)書籍中的閱讀喜德，讓我明白了自己的專業(yè)素養(yǎng)還有很多的不足，自己需要學習的地方有很多垮媒。
? ? ? 為了上好這節(jié)課舍悯，我去其他班試講。生怕自己臨場應(yīng)變能力不行睡雇，讓課堂出現(xiàn)較大的失誤贱呐。在我給不熟悉的學生上課時，我發(fā)現(xiàn)學生真的有無限的潛能入桂。在他們筆下，我們學校門口的桂花樹上的桂花像無數(shù)星星在閃爍驳阎，“求實苑”中的小草柔軟中透出堅韌抗愁，默默無聞中又是對同學們最好的陪伴。這也讓我思索：不是我們的學生在寫作時大腦空白呵晚，寫出來的語言空洞沒有表現(xiàn)力蜘腌。，而是我們語文老師沒有給他們具體的方法指導饵隙。所以撮珠，一節(jié)完整的寫作指導課在日常的教學中顯得是那么的重要而又勢在必行。
? ? ? 這節(jié)課金矛，余映潮老師也給我我中肯的評價和指導芯急。
優(yōu)點：1.以伊川當?shù)孛谰啊獫竦毓珗@導入，簡潔驶俊、寫作目標明確娶耍，學生進入課堂快；2.名篇賞讀由現(xiàn)代文轉(zhuǎn)入文言文饼酿，選材角度好榕酒；3.給學生寫作的范例，有很好指導效果故俐；4.整節(jié)課思路較清晰想鹰，學生有充足的訓練。
不足：1.沒有明確的單元寫作目標药版；2.片段訓練字數(shù)要求太低辑舷，沒有達到初中生學生習作目標訓練效果；3.名篇賞讀前兩篇都選自朱自清的《春》刚陡，沒有拓展效果惩妇；4.沒有課外的美文閱讀株汉，遷移性不夠；5.片段練習是最低級的寫作訓練目標歌殃，沒有整篇文章的構(gòu)思指導乔妈；6.教師語言不規(guī)范，不應(yīng)該出現(xiàn)“孩子”“帥哥”“鼓掌”等字眼氓皱。
? ? ? 我把余老師的點評全程錄音路召，回來后反復(fù)品味。比起余老師為講好一節(jié)課波材，幾萬字的閱讀和查找資料的艱辛股淡，我的那點煎熬又算得了什么。我也多次反思了自己的課堂：確實是深度不夠廷区，流于表面的形式很多唯灵，如果我講一節(jié)完整的寫景習作課，我又做何設(shè)計呢隙轻？
? ? ? ? 我的這節(jié)課結(jié)束了埠帕，但我長期的課堂還在。雖然課堂上有很多瑕疵玖绿，但是學無止境敛瓷，敢于正視自己的不足，我想一定會有長足的進步的斑匪。
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