? ? ? ? 昊昊同學，長的白白凈凈的翻诉，有點帥氣炮姨，也算聰明，就是十分淘氣碰煌，學習態(tài)度也不好舒岸，上課的時候不是在桌子上趴著，就是東張西望的芦圾。
? ? ? ? 昨天因為課堂作業(yè)沒有及時完成蛾派，我找昊昊談話，最后達成協(xié)議——放學后作業(yè)做完再離校。本以為他會應付了事洪乍，但是今天交上來的作業(yè)卻出乎我的意料眯杏，字跡寫的比之前工整多了，頁面也沒有亂涂亂畫變的干凈了許多壳澳，讓人看了特別舒服岂贩，想去欣賞、探索里面的內(nèi)容巷波。今天上課鈴聲已經(jīng)響了萎津，昊昊書還沒有拿出來，我本來想批評他的抹镊，但是轉(zhuǎn)念一想锉屈，是否可以換一種方式呢？靈機一動髓考，想到了昨天的事部念，就表揚了他昨天的作業(yè)，寫得特別好氨菇，也特別工整儡炼，在表揚的過程中，他快速的拿出課本查蓉，然后端端正正的坐著接受表揚乌询，臉上也揚起了開心的笑容，這節(jié)課聽的也非常認真豌研，回答問題也特別積極妹田，少了一點調(diào)皮，多了一絲專注鹃共。
? ? ? ? 著名心理學家盧群在一次演講中反復強調(diào)鬼佣，要多夸孩子。有位教育學家也曾說過:使學生發(fā)揮最大潛能的方法霜浴，就是贊美和鼓勵晶衷，尤其是來自老師的贊美。所以阴孟，老師在教學中要晌纫。有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，更不要吝嗇對孩子的贊美和鼓勵永丝。
? ? ? ? 有時候锹漱，一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神慕嚷，一個溫馨的手勢哥牍，一次信賴的微笑都能讓學生對自己充滿自信毕泌，喚醒學生心中的潛能。
? ? ? ? 我們要走進學生的世界砂心，給學生們多一點微笑懈词，跟學生們交朋友，多一點鼓勵辩诞，多給與學生們信心。老師的微笑不僅給學生留下良好的印象纺涤，還能給學生信心和勇氣译暂。而要走進學生的世界，我們教師就要彎下腰來撩炊，與學生站在同一個世界里外永，感受他們的需要，體驗他們快樂拧咳，讓學生們在學校能真正的得到快樂伯顶！
