學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)有一段時(shí)間了，對于翻轉(zhuǎn)課堂的理念形式已經(jīng)有了全新的認(rèn)識关筒。對于翻轉(zhuǎn)課堂部分老師存在更多的還是它的實(shí)效性是否能夠被老師所掌控政己，能否被學(xué)生所接納，吸收晨炕，能否被家長所認(rèn)同衫画。對我而言，翻轉(zhuǎn)課堂初期對老師的挑戰(zhàn)是很大的瓮栗，前一陣我們學(xué)習(xí)進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)課堂的培訓(xùn)削罩，老師為我們講解了翻轉(zhuǎn)課堂的一些基本過程，每人一個ipad,學(xué)生回答問題遵馆，作業(yè)情況鲸郊，上課記錄跟蹤，學(xué)生信息反饋货邓，等等等等秆撮，老師們學(xué)的津津有味，這種電子網(wǎng)絡(luò)授課確實(shí)是減輕了老師很多的負(fù)擔(dān)换况，重要的是老師能夠很直接的看到學(xué)生學(xué)習(xí)得進(jìn)展情況职辨，從而調(diào)整教學(xué)，針對學(xué)生的問題及時(shí)進(jìn)行講解戈二，重點(diǎn)突擊舒裤。同時(shí)學(xué)生在家也可以完成老師布置的作業(yè)，老師可以第一時(shí)間了解學(xué)生作業(yè)情況觉吭，再一次準(zhǔn)備第二天的教學(xué)腾供，這樣的教學(xué)具有針對性，目的性鲜滩，學(xué)生解惑伴鳖，老師也能夠輕松起來。所以這種翻轉(zhuǎn)課堂的積極的方面就從那一次培訓(xùn)讓我有了很深的體會徙硅。所以我還是很希望盡快能夠進(jìn)入翻轉(zhuǎn)課堂當(dāng)中榜聂，迎接翻轉(zhuǎn)課堂給我們帶來的挑戰(zhàn)。
翻轉(zhuǎn)課堂第八章心得
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