偶遇
文/李紅當
? ? ? ? 偶遇一位70多歲的老師申钩。我感慨萬千……
? ? ? ? 我去同學家有事要做割去，忽聽咚咚的敲門聲狞玛，沒人開門，又聽見下樓梯聲跑到我們這兒卵洗，和聲和氣地問：“我的兒去哪兒了请唱！”一位老媽媽的詢問。同學不緊不慢地說：“上班去了过蹂∈螅”過了10多分鐘，老媽媽又敲敲門酷勺，沒人開門本橙，走下來問：“我的兒呢，你見了嗎脆诉？”同學淡定地說：“上班呢甚亭，剛剛走！”我很詫異：“老媽媽不是剛剛問過了嗎击胜】髡”同學說：“這位老媽媽得了老年癡呆病。還是位老師呢偶摔！”我們說完話一會兒暇唾，老媽媽又來了：“沒有見我兒子嗎！”同學說：“上班呢辰斋，沒有到下班的點呢策州！”老媽媽又失望地走了。
? ? ? ? 同學說：“老媽媽失憶了亡呵，一早上都能問10多次抽活！”就這樣的詢問，我的同學已經(jīng)習以為常了锰什，每次都耐心地回答下硕。而老媽媽卻一次都不記得丁逝。同學說她不記得的事情好多，忘了鎖門梭姓，忘了回家的路霜幼，忘了家人的稱呼，給自己的兒子叫爸誉尖，給自己的女兒叫姐罪既。可是她自己是老師卻沒有忘記铡恕，她記得自己曾經(jīng)是位優(yōu)秀的老師琢感。一問她學生，老媽媽就侃侃而談探熔，神采飛揚驹针，老媽媽說，學生不能總是批評诀艰，批評孩子柬甥，孩子們就沒有自信了，孩子會想老師不喜歡我其垄，我很笨苛蒲，就不學了。學生要常常表揚绿满，鼓勵臂外，仔細觀察，一點一點就進步了棒口，差學生也能變成好學生寄月。她們班的學生都可聽話了，學習可有勁頭了无牵！自己的學生是桃李滿天下漾肮。說起學生，老媽媽根本不像病人茎毁！也許老媽媽生命中只有教師的角色扮演最成功克懊！
? ? ? ? 這一個中午，我聽見了五六次七蜘，我聽見的最后一次是：“我兒呢谭溉，你見他了嗎！”同學說：“領導讓開會呢橡卤！回不來扮念。”老媽又問：“他幾時回來碧库？”同學耐心地說：“12點就回來了柜与！”我邀請老媽媽進來坐下等兒子回來巧勤。這會兒我才認真打量這位敬愛的老教師，70多歲弄匕，花白的頭發(fā)颅悉，佝僂著背，彎曲的手指迁匠，是教學剩瓶，批改，輔導作業(yè)的痕跡城丧，滿臉的斑斑點點是課堂語言的記錄延曙。最顯眼也最讓我揪心的是手上的大手表，紅色的表帶，黑色的顯示器，這是貼心兒女為老媽媽佩戴的手表跟蹤儀疹蛉，害怕媽媽走丟靴姿，只要打開手機就可以定位媽媽的方向。
? ? ? ? 我和老媽媽拉家常拐辽，老媽媽問我?guī)讉€孩拣挪，我問老媽媽幾個孩。我問老媽媽年齡俱诸，老媽媽口唇嚅動說不清菠劝。我問老媽媽教什么課，她說語文數(shù)學都代呢睁搭！我說工資可高了吧赶诊！老媽媽說：“沒準，有錢了就發(fā)园骆，沒錢了就欠著舔痪！”她接著又說帶學生春游看見山高，看見水很深……老媽媽記不得家人的稱呼锌唾，記不得回家的路锄码，記不得工資有多少，記不得自己的年齡……只記得自己是老師晌涕！
? ? ? ? 12點了滋捶，老媽媽的兒子回來了，聽見老媽在下面說話余黎，就下樓接走了老媽媽重窟。看著駝背的老媽媽離去的背影惧财，老媽媽終于回家了巡扇，而我的淚眼模糊炒考！只因我也是老師！這位老教師的領導是否還記得盡職盡責干工作的她霎迫？這位老教師的莘莘學子是否還憶起嘔心瀝血的她斋枢？而這位老媽媽即使癡呆了，失憶了知给，永遠記得自己是老師瓤帚！致敬我們可愛的老師！
