職場上劲厌，開朗活潑的人更討人喜歡，嘴巴甜喜歡表現(xiàn)的人听隐，比只會悶頭工作的人补鼻，少走不少的彎路。所以許多爸爸媽媽都會很刻意地希望雅任，自家孩子的性格也是外向风范、自來熟的〈环茫“如果更開朗點就好了”乌企，“如果更大方點，喜歡沖在前面成玫，經(jīng)常刷存在感就更好了”加酵，“如果能通過訓練改變內向的性格出多少錢我都愿意”……
可是孩子文靜內向的性格，真的要被強行扭轉過來嗎哭当？當孩子對陌生人保持警惕猪腕，不愿意叫“叔叔阿姨”，爸爸媽媽抱歉地說“我們家孩子內向”钦勘；當孩子靜靜地看著其他小朋友表演節(jié)目陋葡，為他們報以掌聲，爸爸媽媽私下斥責孩子“你怎么那么內向彻采，難道不可以勇敢一點去上臺嗎腐缤？”當孩子專注地和一個好朋友玩耍捌归，爸爸媽媽又嘆氣“你不應該這么內向，你應該主動點岭粤，去結交更多的好朋友惜索。”
內向剃浇，難道一定是一種缺陷嗎巾兆？爸爸媽媽應該怎么引導內向的孩子，讓他們亮出自己的閃光點呢虎囚？
作者琳達·克蘭茲為那些有心結的爸爸媽媽角塑，寫下了這本親子繪本－－《獨一無二的你》。她是世界兒童協(xié)會兒童選擇大獎的獲獎作者淘讥，還是美國8本暢銷少兒雜志的專欄作家圃伶。《獨一無二的你》這本繪本在美國暢銷15萬冊，培養(yǎng)孩子意識到自己是獨一無二的适揉，也能欣賞別人的特殊之處留攒。
這本《獨一無二的你》，用真實的大海為背景嫉嘀，各種形態(tài)各異又極富童趣的石頭魚炼邀，教給孩子一個個人生智慧。
書里有11條智慧箴言剪侮，我選3條對我觸動比較大的拭宁。
智慧箴言一：隨時發(fā)現(xiàn)美，并用心記住瓣俯。
在我小時候杰标，因為不喜歡叫人，被爸爸媽媽冠以“內向”彩匕。之后腔剂，只要安安靜靜做事，不像文體分子那么活躍時驼仪，爸爸媽媽總是搖搖頭頭說“你怎么那么內向”掸犬，導致我一直以來覺得內向是貶義詞。
后來我當了媽媽绪爸，卻也發(fā)現(xiàn)我的孩子比較隨我湾碎，心里知道的事，不喜歡當眾表現(xiàn)出來奠货。因為想要擺脫自己內心的“內向”介褥，一度很著急很焦慮。
什么是內向?
英國心理學家艾森克對內向是這樣概括的：安靜，離群柔滔，內省溢陪，喜歡獨處而不喜歡接觸人。傾向于做事有計劃睛廊，瞻前顧后嬉愧，不憑一時沖動。日常生活有規(guī)律喉前，嚴謹。遵循倫理觀念王财，做事可靠卵迂，很少進攻行為，多少有些悲觀绒净。
可是內向的人又比外向的人更能共情见咒，更善于傾聽，心思更細膩挂疆、敏感改览，富有創(chuàng)造力。
既然我的孩子不喜歡唱歌跳舞缤言，那就讓他安靜地畫畫吧宝当。
前幾天，我讓兒子臨摹了一幅畫胆萧，一只鱷魚乖巧地大張著嘴巴庆揩，露出兩排鋸齒一般的尖牙齒，一只小雞啄著鱷魚的牙齒跌穗，幫鱷魚清理牙齒縫里的殘渣订晌。兒子臨摹好后，在天空的位置添了一個大太陽蚌吸，兩朵大白云锈拨，又在鱷魚的腳下添了一塊圓圓的大石頭。
接著羹唠，兒子描述了一個故事：沒有人幫鱷魚刷牙奕枢，也沒有人幫它漱口，所以它請小雞幫它去掉牙齒縫里的臟東西肉迫。小鱷魚站在水泥地的大石頭上验辞，開心地跳了起來。
兒子通過畫畫和講故事喊衫，把平時我們只幫他妹妹刷牙的不滿表達了出來跌造，可是當我們幫他刷牙時，他內心是要“跳起來”的開心。
后來好多次壳贪，我們通過兒子畫畫和講故事的方式陵珍，知道他內心的想法，很豐富违施，也很奇妙互纯。
智慧箴言二：有時要融入集體，有時要突出自己
上公開課的時候磕蒲，很多答案兒子明明知道留潦，但是他就是不愿意舉手；報名故事比賽的時候辣往，兒子心里明明很想去兔院，但是因為只有一個參賽名額，他就眼睜睜看著那么幾個活躍的同學站削，沖到老師跟前舉手坊萝。
我看到過一個久遠的故事：一個國王收到其他國家進貢的三個一模一樣的金人，神態(tài)许起、姿勢十偶、重量都完全一樣。進貢者讓國王選出最有價值的一尊金人园细。一個老臣轉了幾圈惦积，拿來三根稻草，一根稻草從第一尊金人的一只耳朵穿進去猛频，稻草從另一只耳朵穿出來荣刑；一根稻草從第二尊金人的一只耳朵穿進去，稻草從嘴巴穿出來伦乔；一根稻草從第三尊金人的一只耳朵穿進去厉亏，稻草落入了肚子。所以他們覺得善于傾聽的第三尊金人更有價值烈和，進貢者佩服他們選對了爱只。
前面說了，內向的人更善于傾聽招刹，所以兒子算是擁有一個很有價值的能力恬试。可是有時候稍微表現(xiàn)一下疯暑，會更有成就感和自信心训柴。
回到學校的故事比賽，后來老師又在班級舉辦了一個故事比賽妇拯，每個小朋友都得上臺表演幻馁。因為兒子在家里每天練習自己選的故事洗鸵，口齒清楚，條理清晰仗嗦，有輕重緩急的語氣膘滨，表演很順暢，最后得了一等獎的獎狀稀拐。得到老師和同學的表揚和贊嘆火邓，兒子對自己的長處也有了一定了解。
智慧箴言三：尋找自己獨特的道路德撬，不用總跟著別人铲咨。
柏拉圖說：先入為主，早年接受的見解總是根深蒂固不容易更改蜓洪。但是人格心理學家布萊恩·利特爾提出過一個非常有影響力的理論鸣驱，叫自由特質理論。這個理論認為盡管我們天生有一些性格特征蝠咆，但是我們可以在某些“個人核心項目”中超越自己的性格限制。對于內向者來說北滥，就是可以為了自己認為重要的工作刚操、他們愛的人，或者任何他們重視的事情表現(xiàn)出外向者的一面再芋。
比如有的小朋友練武術菊霜，動作特別標準；有的小朋友唱歌济赎，音色好聽鉴逞，節(jié)奏感強；有的小朋友做手工司训，手眼協(xié)調會做細致活构捡；有的小朋友不挑食，蔬菜水果牛奶雞蛋一樣不落……
其實兒子除了比較害羞單獨表演外壳猜，其他時候還是挺積極的勾徽，教練和老師也都找到優(yōu)點來進行表揚和鼓勵：記動作、記歌詞的速度快统扳；心細有創(chuàng)意喘帚；吃飯快、桌面整潔……
所以內向的人只要找到內心喜歡做的事咒钟，自然而然就有信心做得好吹由，當表現(xiàn)幾次都被及時表揚，更會勇敢做自己朱嘴。
媽媽會因為孩子挑食倾鲫、哭鬧、不聽話，滿分10分會扣掉2～5分级乍，孩子卻只要媽媽能抱抱自己舌劳、親親自己、給自己燒菜玫荣、陪自己玩甚淡，都打出了滿分10分甚至1萬分。因為家長的眼里盯著孩子的不足捅厂，孩子的眼里卻只看到家長的長處贯卦。
孩子在天上挑媽媽，覺得這個媽媽真好焙贷，做了她的孩子撵割。性格也是一樣，覺得這個孩子更善于傾聽辙芍、會分析啡彬、有邏輯、有創(chuàng)造力故硅，所以孩子會更偏向內向庶灿。
通過《獨一無二的你》這本繪本，我們知道內向的孩子吃衅，只要引導得到往踢，讓他們隨時記住細微的美好，適當表現(xiàn)自己徘层，并找到一個可以讓他找到感興趣的事情峻呕，專注地執(zhí)行下去，就能有外向的表象趣效，可以讓其他人也記住內向孩子獨一無二的閃光點瘦癌。
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