今天看了一篇文章是描寫《小留學(xué)生》的紀(jì)錄片蝶缀，有一些小感觸。
人們總是把未知的一切想得過于恐怖和可怕瞒大，很多事情和我們想象的并不一樣系洛，有時候只是我們自己的思維限制了我們俊性，多出去走走看看，只有親身去經(jīng)歷和遇見碎罚，才會發(fā)現(xiàn)這個世界有多美好磅废！
《小留學(xué)生》中講述了一個叫張素的9歲北京小姑娘，因為爸爸工作在日本荆烈，跟隨媽媽一起去了日本上了2年學(xué)，起初一句日語都聽不懂，完全不知道老師和同學(xué)在說什么憔购，班主任擔(dān)心張素人生地不熟特地悄悄派同學(xué)陪她一同上學(xué)（并沒有告訴她們家人）宫峦，并向?qū)W校申請了翻譯陪同張素一起上課（期限是1個月），讓張素和家人體會到了來自異國日本的溫暖玫鸟！有了翻譯后导绷，大家對這個來自中國的同學(xué)有了更多的了解，除了好奇大家也會在課余時間教張素一些日語知識及發(fā)音等屎飘，慢慢的張素就和大家熟悉了妥曲。自從張素來后，每天放學(xué)的再見除了日語還增加了中文钦购！不得不說檐盟，這些體貼入微的教育和關(guān)懷，真的很讓人感動押桃。1年后好勝的張素在班上成績名列前茅葵萎，也可以流利的用日語交流，受日本文化影響唱凯，張素也變得更加獨立羡忘，獨自乘電車上學(xué)、補(bǔ)課等磕昼。其實在來日本前張素對日本有很多偏見和排斥卷雕，剛來日本的時候和爸爸聊天，她還毫不忌諱地說出“日本侵略過中國”票从，“如果不是爸爸在這兒咱們也不會來了漫雕。”剛到日本就立下承諾“一定要拿第一纫骑，如果日本小朋友欺負(fù)我蝎亚，我就用學(xué)習(xí)對付他們∠裙荩”
但是在日本上學(xué)的2年時間发框，張素也對日本有了更多的了解和看法，在老師和同學(xué)的幫助和關(guān)懷下煤墙，張素快樂的融入了日本的校園生活梅惯，并和老師和同學(xué)建立了深厚的友誼。2年后因為張素爸爸工作調(diào)動仿野，她又回到了北京铣减，日本的同學(xué)和老師給她開了歡送會，并送了禮物做紀(jì)念脚作，回國后也有一些聯(lián)系葫哗，她上大學(xué)后還去日本早稻田大學(xué)進(jìn)行過為期一年的學(xué)術(shù)交流缔刹，都是受以前在日本上學(xué)的影響。我們也通過張素看到了很多善良的日本民眾劣针。
