通過今天的培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)到，這是孩子氣質(zhì)和情感發(fā)展影響行為的階段赞别。
心知：
? ? 沒有壞孩子仿滔，只有受傷害的孩子崎页。孩子在得不到滿足時會讓他們變得霸道飒焦，學(xué)會傾聽不評判，用眼神跟孩子交流，讓孩子真正感受到我們在聽蛔趴，用心的聽。
我們要給孩子獨(dú)立的機(jī)會 相信孩子 箫荡。有的時候不是孩子不自主洁奈，而是我們家長不敢讓孩子自主利术，我們把好多事情已經(jīng)都做了印叁，以至于孩子都不會做。
實(shí)踐：
給幼兒一個權(quán)力肠虽，讓他自己去選擇税课，孩子擁有自己獨(dú)特的世界韩玩，教師要尊重孩子享有的權(quán)利找颓，如果教我們管束過緊叮贩、干預(yù)過多彪蓬，強(qiáng)迫孩子服從自己的要求档冬，就會阻礙他的個性發(fā)展态坦，使他的潛在能力得不到發(fā)揮，最終成為一個循規(guī)蹈矩缺乏獨(dú)立自主的人涮阔。我們要以最大的信任灰殴，必要的指導(dǎo)和最低限度的幫助敬特，促進(jìn)孩子的發(fā)展不控制孩子，給孩子自主選擇的權(quán)利牺陶。
