小助：老師陶夜！我最近在看倚天屠龍記凛驮！
Mr隗：哦？
小助：您不是準(zhǔn)備在年后開(kāi)系列沙龍条辟，分析金庸群俠嗎黔夭？我提前預(yù)習(xí)！哦耶捂贿！
Mr隗：笨鳥(niǎo)先飛纠修！智也胳嘲！
小助：切厂僧！我才不笨！我看完倚天之后了牛，也能分析很多颜屠！
Mr隗：說(shuō)說(shuō)！
小助：聽(tīng)著坝セ觥甫窟！趙敏最佳版本是黎姿，周芷若最佳版本是周海媚蛙婴，張無(wú)忌最佳版本是鄧超粗井！
Mr隗：。。浇衬。你是看的電視劇袄凉埂！
小助：哈哈耘擂！逗您呢胆剧！我分析出，為什么張無(wú)忌最?lèi)?ài)趙敏醉冤，而不是周芷若秩霍！
Mr隗：哦？
小助：因?yàn)閺垷o(wú)忌他媽是魔教大魔頭的千金蚁阳，千嬌百媚機(jī)靈鬼辯铃绒，他爸是武當(dāng)張五俠，老實(shí)善良優(yōu)柔寡斷韵吨，他媽和他爸關(guān)系好得很匿垄，張無(wú)忌在俄狄浦斯期無(wú)法介入爸爸和媽媽的關(guān)系，只能向爸爸認(rèn)同归粉，然后沿襲早年內(nèi)部客體關(guān)系椿疗，找一個(gè)和他媽一樣的女人做老婆！趙敏是蒙古王爺?shù)那Ы鹂返浚佒岛托闹潜葟垷o(wú)忌他媽還要棒届榄，所以迷住了張無(wú)忌！
Mr隗：哈哈倔喂！頗有長(zhǎng)進(jìn)铝条！
小助：謝師傅夸獎(jiǎng)！不過(guò)我猜您馬上要說(shuō)“你這個(gè)分析呢席噩，也不是沒(méi)道理班缰，但是過(guò)于套用精神分析理論，遠(yuǎn)離人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)悼枢，不夠重視生活經(jīng)歷對(duì)人格的蝕刻埠忘，也不夠注意主體間互動(dòng)的影響”！
Mr隗：學(xué)我學(xué)的真像馒索！哈哈莹妒！
小助：那您給分析分析唄！
Mr隗：你剛才說(shuō)绰上，張無(wú)忌認(rèn)同了他爸旨怠，老實(shí)善良優(yōu)柔寡斷？
小助：難道不是嗎蜈块？射雕三部曲嘛鉴腻，郭靖果勇決絕為國(guó)為民迷扇，楊過(guò)深情叛逆孤傲狂放，張無(wú)忌就看不出什么鮮明性格啦爽哎，基本上就是一個(gè)你好我好大家好谋梭。
Mr隗：不然！張無(wú)忌的早年時(shí)光倦青，受謝遜影響最大瓮床，謝遜經(jīng)歷過(guò)人生的大起大落，大愛(ài)大痛产镐，他才是張無(wú)忌心理學(xué)上的父親隘庄。最簡(jiǎn)單的例子，張翠山遇到刺激癣亚，直接自殺丑掺，這是軟弱的表現(xiàn)。而張無(wú)忌小小一個(gè)孩子述雾，身帶玄冥神掌的徹骨寒毒街州，卻堅(jiān)強(qiáng)的活著，在這一點(diǎn)上玻孟，像極了謝遜的堅(jiān)強(qiáng)唆缴。
小助：哦！您繼續(xù)黍翎！
Mr隗：張無(wú)忌也堅(jiān)決的很面徽，只不過(guò)是不遇上事，看不出來(lái)罷了匣掸。光明頂力抗六大門(mén)派救明教趟紊，不亞于郭靖?jìng)b之大者；綠柳山莊制服趙敏索解藥霎匈，不亞于楊過(guò)的機(jī)智瀟灑；成親當(dāng)日為了義父謝遜的下落悔婚而去送爸，這份決絕與深情铛嘱，絕不比郭靖或楊過(guò)差。
小助：哦碱璃！還真是弄痹！而且張無(wú)忌比郭靖和楊過(guò)都?jí)模?/p>
Mr隗：怎么講饭入？
小助：他在綠柳山莊里撓趙敏腳心扒镀鳌！
Mr隗：哈哈谐丢！足療鼻祖張無(wú)忌爽航！
小助：我覺(jué)得蚓让，張無(wú)忌和趙敏的愛(ài)戀，這次足療起到了決定性作用讥珍。
Mr隗：哈哈历极！這不過(guò)是一段浪漫而香艷的插曲，只能說(shuō)是推進(jìn)了二人的關(guān)系發(fā)展衷佃，而非決定性趟卸。
小助：哦？那您說(shuō)決定性的是啥氏义？
Mr隗：剛才你形容張無(wú)忌那個(gè)“你好我好大家好”锄列，恰是張無(wú)忌最大的魅力。張無(wú)忌他爸是武林泰斗張三豐的得意弟子惯悠，代表著正邻邮，他媽是旁門(mén)左道天鷹教教主的女兒，代表著邪克婶，正邪結(jié)合筒严，代表著和。這使得張無(wú)忌的人生態(tài)度情萤，持一種對(duì)不同生命經(jīng)驗(yàn)的接納和寬容鸭蛙。所以，張無(wú)忌的存在筋岛，使四分五裂的明教內(nèi)部漸漸和解规惰，使勢(shì)不兩立的六大門(mén)派和明教之間漸漸和解，使深仇大恨的江湖豪雄與謝遜之間的仇怨?jié)u漸和解泉蝌。
小助：哦歇万！
Mr隗：趙敏是蒙古人。蒙古軍隊(duì)鐵蹄到處勋陪，無(wú)不臣服贪磺，但這并不是和解，也不是建構(gòu)诅愚，而是用悍勇和殺戮來(lái)征服世界寒锚。早期的趙敏，幫助自己的王爺父親對(duì)付江湖豪雄和明教反抗軍违孝，雖然多了一些謀略刹前，但主題仍是殺戮和征服。張無(wú)忌的和雌桑，打動(dòng)了趙敏內(nèi)心深處的人性喇喉，即善意與愛(ài)。
小助：怪不得趙敏為了張無(wú)忌校坑，放棄了自己的公主尊位拣技，甘愿隨著他游走江湖千诬，做個(gè)幫輔者！但是膏斤，您還沒(méi)有分析張無(wú)忌為什么最?lèi)?ài)趙敏呢徐绑！
Mr隗：張無(wú)忌的和，雖然帶著善意與愛(ài)莫辨，但過(guò)于純真傲茄，這源于他成長(zhǎng)于與世隔絕的冰火島，對(duì)于人的復(fù)雜性沒(méi)有概念沮榜，在這一點(diǎn)上烫幕，機(jī)敏多智的趙敏，恰到好處的幫輔了張無(wú)忌敞映。
小助：周芷若也很有心機(jī)呀较曼！
Mr隗：周芷若在湖南鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，少年時(shí)成為孤兒振愿，后來(lái)上了峨眉山捷犹，跟著邊緣性人格障礙的滅絕師太混，所以冕末，她的心智發(fā)展萍歉，是用來(lái)解決自身安全感和保護(hù)自身地位的，周芷若沒(méi)有能力幫輔張無(wú)忌去建構(gòu)一個(gè)宏大的和氣之場(chǎng)档桃。
小助：還真是枪孩，張無(wú)忌在跟周芷若的關(guān)系里，好像基本上是安撫藻肄、寬慰周芷若那顆缺乏安全感和充滿(mǎn)自卑感的心蔑舞。
Mr隗：為師不是說(shuō)過(guò)嗎，留住一個(gè)男人最好的辦法是成就他嘹屯，也只有雄才大略敢愛(ài)敢恨的趙郡主攻询，能成就一個(gè)博愛(ài)眾生和氣天下的張教主。張無(wú)忌要是娶了周芷若州弟，估計(jì)就天天看著周芷若楚楚可憐的眼睛钧栖，悶成囚鳥(niǎo)了。
小助：我理解您的意思是婆翔，趙敏與張無(wú)忌的本質(zhì)是一樣的拯杠，對(duì)于生命的各種體驗(yàn)，持開(kāi)放和接納的態(tài)度啃奴，相比之下潭陪，周芷若顯得緊張和局限了不少。
Mr隗：對(duì)的纺腊，戀愛(ài)關(guān)系畔咧，應(yīng)該是兩個(gè)人共構(gòu)的一場(chǎng)浪漫而深情之旅，沒(méi)有預(yù)設(shè)的終點(diǎn)揖膜，在這場(chǎng)旅行里誓沸，生命在各種真誠(chéng)而無(wú)忌的體驗(yàn)中，得到綻放壹粟。
小助：哦拜隧！深刻！
Mr隗：等會(huì)兒趁仙！我還沒(méi)問(wèn)你洪添，你為什么看倚天屠龍記？你怎么知道我會(huì)先講這本書(shū)雀费？
小助：因?yàn)楦邎A圓出演過(guò)倚天屠龍記嘛干奢！
Mr隗：￥%#&*
本文作者：隗功杰
作者介紹：
隗功杰，出生于北京盏袄，隗老師工作室創(chuàng)始人忿峻、中和心理-ACI國(guó)際精神分析研修中心創(chuàng)始人以及現(xiàn)任主任、ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)精神分析師(ICSPC)辕羽；從事現(xiàn)代精神分析的教學(xué)和研究十余年逛尚；常年致力于精神分析在中國(guó)本土的實(shí)踐和傳播工作，治療個(gè)案六百余例刁愿，培養(yǎng)了近百名合格的心理咨詢(xún)與心理培訓(xùn)從業(yè)者绰寞。隗功杰老師從歷屆精分學(xué)員仰慕的精分男神，到現(xiàn)如今已然成為眾多學(xué)員膜拜的精分大叔铣口，Mr.隗在中國(guó)精神分析傳播的道路上滤钱，專(zhuān)注專(zhuān)情專(zhuān)心，培養(yǎng)了眾多學(xué)有所成的心理咨詢(xún)師脑题、心理學(xué)講師以及與心理學(xué)相關(guān)的心理工作者菩暗。學(xué)員戲稱(chēng)隗老師為Mr.隗，并經(jīng)常將隗老師在授課中的精彩內(nèi)容編整成語(yǔ)錄旭蠕。四年來(lái)停团，工作室培養(yǎng)了近百名合格的心理咨詢(xún)與心理培訓(xùn)從業(yè)者，同時(shí)外派講師到東城疾控中心掏熬、中車(chē)置業(yè)佑稠、海爾集團(tuán)、貴陽(yáng)市開(kāi)陽(yáng)教育局旗芬、快樂(lè)童年全國(guó)聯(lián)盟幼兒園等合作單位舌胶，對(duì)合作單位的員工進(jìn)行心理咨詢(xún)、心理培訓(xùn)疮丛、員工關(guān)懷等服務(wù)幔嫂。
個(gè)人經(jīng)歷：
先后于中科院心理所辆它、華東師大研修古典和現(xiàn)代精神分析；
2015年接管中和心理主任
2016年履恩，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立中和心理-ACI國(guó)際精神分析研修中心锰茉，為正在受到情緒困擾的人群提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)與治療，為意向成為心理咨詢(xún)師的學(xué)員提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)切心，為社會(huì)大眾和心理學(xué)愛(ài)好者提供充足的心理氧氣飒筑。
2017年-2018年，設(shè)計(jì)研發(fā)中和心理-研修生課程體系绽昏，旨在以研究帶動(dòng)教學(xué)活動(dòng)协屡、以研究激活個(gè)人成長(zhǎng)、以研究提升咨詢(xún)能力全谤，培養(yǎng)具有廣博經(jīng)驗(yàn)視角和研究學(xué)習(xí)能力的心理咨詢(xún)師肤晓。
2019年，設(shè)計(jì)研發(fā)心理專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程與心理科普類(lèi)課程认然，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化材原，心理興趣類(lèi)課程與活動(dòng)，不斷向合作機(jī)構(gòu)滲透和拓展季眷。專(zhuān)業(yè)課程融入個(gè)案演練與個(gè)案督導(dǎo)余蟹、表達(dá)力與創(chuàng)造力訓(xùn)練、團(tuán)體活動(dòng)與自我覺(jué)察等環(huán)節(jié)子刮，采用月度集訓(xùn)的活動(dòng)形式威酒，更加強(qiáng)調(diào)連續(xù)與變化的有機(jī)結(jié)合，旨在培養(yǎng)具有咨詢(xún)與授課能力挺峡、個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才葵孤。
Mr.隗語(yǔ)錄節(jié)選：
l?不為你的熱情而恐慌，不為你的脆弱而緊張橱赠，不因你的無(wú)理取鬧而動(dòng)搖尤仍，你不需要我時(shí)，知趣的退場(chǎng)狭姨≡桌玻——論一個(gè)好客體的存在
l?愛(ài)，是一種使個(gè)體持續(xù)性消耗的情感活動(dòng)饼拍，缺乏彈性或靈活性的個(gè)體赡模，難于駕馭這種情感，容易走向內(nèi)在衰竭师抄，于是漓柑，個(gè)體可將之轉(zhuǎn)換為攻擊，不再需要持續(xù)，亦使愛(ài)的對(duì)象遠(yuǎn)離辆布，從而雙重性的保護(hù)了自身瞬矩。
l?兒童長(zhǎng)期暴露在誘惑之中，停留于快感的滿(mǎn)足锋玲，無(wú)法學(xué)習(xí)到建構(gòu)快樂(lè)體驗(yàn)的方式景用。長(zhǎng)大后，將陷入緊張與內(nèi)疚嫩絮，緊張于老大不小了總不想正事丛肢，內(nèi)疚于老大不小了總不干正事围肥。
l?我愛(ài)你時(shí)剿干，你在天堂；我恨你時(shí)穆刻，你在地獄置尔，我青春熾烈。我愛(ài)你或恨你時(shí)氢伟，你都在人間榜轿，我趨向成熟。
l?我是個(gè)戰(zhàn)士朵锣，戰(zhàn)無(wú)不勝谬盐，但我厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)——悲哀莫過(guò)于此。
l?每個(gè)人都熱望那樣一段關(guān)系：付出與收獲是平衡的诚些，勞累和心酸是值得的飞傀，用心的愛(ài)著，用心的痛著诬烹，真實(shí)的自己與真實(shí)的對(duì)方砸烦。只不過(guò)到后來(lái)，大多數(shù)人經(jīng)不起熱望后的失望绞吁，注意力轉(zhuǎn)移到了金錢(qián)幢痘、地位，亦或各種奢侈品家破。
l?一個(gè)生命颜说，存在于與你共構(gòu)的場(chǎng)中，讓你體驗(yàn)到自身在空間中的內(nèi)聚感和時(shí)間中的延續(xù)感汰聋，激發(fā)你潛在的雄心脑沿、理想、才華中的任一個(gè)或多個(gè)马僻，意識(shí)到這個(gè)生命將恒久的改變你的內(nèi)在世界庄拇，并愿意如此。這種體驗(yàn)，可被界定為——?愛(ài)措近。
