穩(wěn)妥做好自己的事情为流，對時代呕屎、環(huán)境和規(guī)律感知敏銳敬察，知道自己要什么，知道什么時候應該做什么尔当，這樣才不負于時代給予我們的饋贈莲祸。
最近收到了古典老師的新書《躍遷：成為高手的技術》。很榮幸在新書正式上市前椭迎，拿到內(nèi)部審讀版本锐帜。第一時間讀完，今天給大家匯報一下閱讀的感想畜号。
這本《躍遷》是繼《拆掉思維里的墻》和《你的生命有什么可能》之后的第三部作品缴阎。如果你同時讀過以前兩部作品的話，你會發(fā)現(xiàn)在第三本書中简软，古典老師的關注點更宏觀蛮拔，命題范疇更廣闊述暂。在這本書里，古典老師以時代演進為基礎背景建炫，以利用規(guī)律和趨勢為主線畦韭，探討了如何成為真正的高手的命題。
成為高手是很多人內(nèi)心的愿望，我們關注成長衍慎，努力學習转唉，付諸行動，其實不外乎希望在某個領域做到更好稳捆，成為高手赠法。成為高手意味著擁有競爭優(yōu)勢，在這個愈加扁平的時代眷柔，在不同的細分領域期虾，高手很容易勝者通吃，形成品牌驯嘱，構筑優(yōu)勢壁壘镶苞，啟動成長正循環(huán)。
我認為成為高手的過程鞠评，是一個“集成”的過程茂蚓，包括認知集成以及資源集成。
認知集成就是剃幌，你能夠站在不同領域前人的基礎上聋涨，對世界、對人有更深刻全面的洞悉负乡，而這個過程牍白，盲點偏見越少越好，事實數(shù)據(jù)越多越好抖棘。把不同特點的認知資源集成在你自己的大腦里茂腥，選擇多了，反應多了切省，自然路也開闊了最岗。
而資源集成就是，你手里掌握的資源或者能影響到的資源越多朝捆，你用于影響與改造世界的能力越強般渡。而一旦能對世界的進展發(fā)揮影響，那就可以對未來進行謀劃以求獲得更大的優(yōu)勢。最高階的競爭是未來的競爭驯用，也就是引導未來按照我們設計的方向發(fā)展脸秽，獲得主場優(yōu)勢，于是可以直接杠桿利用已有的積累晨汹，主場作戰(zhàn)豹储，完美吊打。
這就是書里開篇所說的淘这，“見自己”剥扣、“見世界”和“見眾生”的三個步驟。我們想要在更大的世界充分地施展自己的才華铝穷，但是我們要先從自己的身上下手钠怯，持續(xù)行動，一步一步升級躍遷曙聂。
縱觀古典老師的三步作品晦炊，正好是沿著這樣一個主線向前推進的。暢銷百萬冊的《拆墻》更多切入的是如何從自己的心智下手宁脊，告訴你心中桎梏在哪里并且勇敢打破断国；而《可能》一書提供的是生涯視野，描繪生命可能性榆苞，讓你明白要怎么活稳衬；當有了以上基礎，再進一階坐漏，就到了《躍遷》薄疚，如何抓住時代脈搏，縱身一躍赊琳。
就我們的成長而言街夭，我們總是要從自己下手，先把可控的可管的做好躏筏，培養(yǎng)敏銳的嗅覺板丽，借助規(guī)律和趨勢，合理抓住機遇趁尼，放大個人的努力檐什。
這是一個微觀與宏觀的問題。關于微觀與宏觀弱卡，我們有很多格言熟語，用不同的隱喻住册，表達相同的道理婶博。例如“仰望星空，腳踏實地”荧飞、“大處著眼凡人，小處著手”……說的都是二者的平衡的關系名党。
如果我們是持續(xù)成長的，那我們必然是不斷從小到大挠轴，從微觀向宏觀传睹，用自己的行動與世界交互，在更大的世界映照自己岸晦。但是這里有個前提欧啤，我們必須要不停地做事情，而且要正確地做事情启上，做正確的事情邢隧，做的時候要確保有進步有突破，才能抓住躍遷的機會冈在。這就是持續(xù)行動與刻意學習的價值倒慧。
讀《躍遷》一書，讓我想到了我自己剛剛出的新書《刻意學習》包券，這本書很榮幸請到了古典老師作序纫谅。《刻意學習》其實講的是我在過去三年持續(xù)行動1000天的故事溅固，三年前我為了自己的成長開始刻意地付秕、持續(xù)地做一些事情，開始用自己的實際行動去拆掉思維里的墻发魄。
這個階段走出來以后盹牧，我感覺自己也到了新的階段。我通過自己的行動励幼，有了新的生活汰寓，有了更多的選擇，于是我開始思考苹粟，我的生命有什么更多的可能有滑，我的成長有什么可能；在此同時嵌削，我也需要關注毛好，在已有工作的基礎上，我還要做什么樣的事情苛秕，怎樣抓住非線性的規(guī)律肌访，獲得更進一步的成長突破。
而恰逢此時艇劫，《躍遷》問世吼驶，我認為是對我最近思考的很好解答與回應。通過這本書，我得到了一些深刻的啟發(fā)蟹演，我會應用于后續(xù)的持續(xù)行動中风钻。
在我看來，對于持續(xù)行動成長者酒请，我們要相信躍遷的必然到來骡技，但是又要有持續(xù)行動的耐心和刻意學習的決心，同時看到在個人努力之外的更大場景羞反。穩(wěn)妥做好自己的事情布朦，對時代、環(huán)境和規(guī)律感知敏銳苟弛，知道自己要什么喝滞，知道什么時候應該做什么，這樣才不負于時代給予我們的饋贈膏秫。
《躍遷》秉承了古典老師一直以來的風格右遭，但是在立題上有了新的高度，表達手法上也更多元缤削。如果我要寫第二本書窘哈，這就是極佳寫作學習范本。
如果你想更好地讀懂這本書亭敢，我個人建議可以再刻意學習一下《拆掉思維里的墻》和《你的生命有什么可能》前兩部作品滚婉，就可以勾勒出一副古典老師本人的思考躍遷圖譜。一旦你跟上了這位生涯設計高手的腳步帅刀，你的思維也會得到一次成長躍遷让腹。
