? ? 我們?nèi)豪锷蟼€(gè)月“媽媽共讀一本書”的活動(dòng)剛剛結(jié)束裕膀，根據(jù)媽媽寶寶們的讀書情況，經(jīng)研究荧缘，我們?nèi)豪锎蛩憬M織一次“親子共讀記錄月”活動(dòng)切厘。

? ? 也許有朋友會(huì)說(shuō)，這樣的活動(dòng)現(xiàn)在不是刷爆朋友圈了嘛网缝，為什么還做呢巨税？一點(diǎn)兒新意都沒(méi)有!

? ? 但經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持記錄并發(fā)朋友圈的經(jīng)驗(yàn)與感受來(lái)看，經(jīng)常翻看以前的記錄粉臊，溫馨的畫面歷歷在目草添，回顧起來(lái)很有感觸。美好的親子時(shí)光如果能留下記錄扼仲，這就是生命的印記远寸，這對(duì)于一天天長(zhǎng)大的孩子，將是多么美好的一份回憶與禮物巴佬住驰后！

? ? 如此來(lái)看這樣的活動(dòng)就很有意義!

? ? 根據(jù)觀察，我總結(jié)出一些規(guī)律矗愧，不同年齡段的孩子灶芝，媽媽們記錄的內(nèi)容和方式也不同。

? ? 對(duì)于不到兩歲的小寶寶，正處在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成期监署，媽媽如果記錄下來(lái)寶寶對(duì)閱讀的一點(diǎn)一滴的興趣與關(guān)注颤专，比如他說(shuō)的好玩的話，做的好玩的事情钠乏，都可以成為寶貴的回憶與繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀的動(dòng)力。尤其在學(xué)說(shuō)話時(shí)期的孩子春塌，媽媽對(duì)孩子說(shuō)的每一個(gè)新詞都很欣喜晓避，記錄讓媽媽成為充滿愛(ài)的觀察者，把動(dòng)人的瞬間都記錄下來(lái)只壳，回顧時(shí)就像看孩子的成長(zhǎng)電影一般俏拱，一幕幕在眼前浮現(xiàn)……記錄的意義在于鼓勵(lì)媽媽堅(jiān)持為孩子讀書，留下美好的回憶吼句。

? ? 孩子一天天長(zhǎng)大锅必，閱讀習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，喜歡讀書的孩子會(huì)催著媽媽說(shuō)惕艳，媽媽搞隐，給我讀書吧。閱讀成了每天都會(huì)做的事情远搪。有些媽媽就會(huì)有疑問(wèn)劣纲，孩子的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這么麻煩的記錄還有必要嗎谁鳍？

? ? 往往因?yàn)楹⒆訍?ài)閱讀了癞季，媽媽反而放松了對(duì)自己的要求，孩子要求讀就讀一本倘潜，不耐煩的時(shí)候就不讀绷柒，很少主動(dòng)為孩子讀書，更少會(huì)考慮到孩子近期需要什么樣的書滋養(yǎng)涮因，現(xiàn)在又處在什么敏感期废睦，我們可以塑造什么樣的環(huán)境，提供怎樣的支持來(lái)滿足孩子的學(xué)習(xí)需求蕊退。而記錄和反思就是幫助我們清零自己郊楣，調(diào)整心態(tài)，重新出發(fā)瓤荔。

? ? 因此净蚤，組織活動(dòng)的意義在于提醒我們合理安排時(shí)間，高效能地專注陪伴输硝，不要輕易被各種借口占用了寶貴的時(shí)間今瀑，孩子的時(shí)間比我們的寶貴的多。

? ? 更重要的是，記錄是包含觀察和思考的過(guò)程橘荠，也是一種輸出屿附，記錄孩子點(diǎn)滴進(jìn)步，反思媽媽做得不足的地方哥童，改進(jìn)的方法也隨之而來(lái)挺份，媽媽和孩子一起進(jìn)步。

? ? 還有一大好處贮懈，就是可以借鑒和學(xué)習(xí)別的媽媽和孩子互動(dòng)的方式匀泊，活學(xué)活用。

? ? 到這里朵你，如果你動(dòng)心了各聘，那就不用猶豫了，一起行動(dòng)起來(lái)吧抡医！

? ? 如果你擔(dān)心自己沒(méi)時(shí)間躲因，其實(shí)你只要把這件事列入你每天必做的事的優(yōu)先級(jí)就可以了，所以沒(méi)時(shí)間就大多成了借口忌傻；

? ? 如果你擔(dān)心自己堅(jiān)持不了大脉，有一群人一起堅(jiān)持動(dòng)力本身就增加了，即使不能做到每天堅(jiān)持芯勘，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)比不參加好太多箱靴。

? ? 更何況，這次全勤打卡的有獎(jiǎng)品呦!有獎(jiǎng)品呦!有獎(jiǎng)品呦!重要的事說(shuō)三遍：摄怠：饣场！

以下是本次活動(dòng)細(xì)則：

【時(shí)間周期】

2017年7月5日-2016年8月3日(共30天)

【參加條件】

?愿意在30天里每天堅(jiān)持和孩子一起讀書并記錄安疗；
??每天愿意花10分鐘左右用于記錄共讀心得抛杨、反思；
?樂(lè)于和其他媽媽分享親子閱讀經(jīng)歷荐类；
??活動(dòng)不收取任何費(fèi)用怖现；
??每天要堅(jiān)持記錄并打卡（有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)品一份）。

【活動(dòng)流程及要求】

1.每天安排一段和孩子獨(dú)處的時(shí)光玉罐，與孩子親子閱讀屈嗤、親子互動(dòng)，比如親子共讀中吊输、英文繪本饶号，一起玩貼紙書、數(shù)理游戲季蚂，和孩子一起繪畫茫船、手工琅束，形式內(nèi)容不限，但親子閱讀為每日必做之事算谈，其它隨意涩禀。

2.用文字記錄和孩子一起讀過(guò)的書、玩的游戲然眼，孩子的巧思妙想艾船，妙語(yǔ)連珠，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步罪治，你的感悟丽声、反思，以及值得改進(jìn)的地方觉义。記一切值得你記錄的珍寶。

3.如果媽媽每日有讀書的習(xí)慣也可以記錄一下媽媽的讀書記錄浴井，比如“金句摘錄”“所得感受”等等（這個(gè)可以選做）晒骇。

4.要求每天群里打卡:

可以用純文字記錄，也可以用簡(jiǎn)書軟件磺浙、錘子便簽等手機(jī)軟件來(lái)記錄洪囤，記錄完后請(qǐng)直接發(fā)在我們的群里。

如果有愿意同時(shí)發(fā)朋友圈也非常鼓勵(lì)撕氧，那樣的堅(jiān)持會(huì)有更強(qiáng)的督促效果!

圖片也可以在分享完文字之后也發(fā)在群里瘤缩，或者朋友圈共享。

5.發(fā)群打卡時(shí)間可以延續(xù)到第二天中午12:00之前（考慮到晚上媽媽們與孩子共讀完就需要睡覺(jué)休息伦泥，不建議熬夜記錄剥啤，第二天交打卡作業(yè)即可），如有特殊情況可以補(bǔ)記不脯。

【記錄格式示范】

記錄格式:

(這里記錄項(xiàng)目只是舉例示范府怯，大家可以根據(jù)自己情況隨意些，但親子共讀內(nèi)容是要求每日必記的):

【××××】親子共讀記錄30天～第01天~20170705

1.親子共讀:

2.英語(yǔ)啟蒙:

3.游戲手工:

4.媽媽感悟(或反思):

(此部分建議每天都寫一些防楷，及時(shí)回顧和反思牺丙，媽媽才能快速調(diào)整，滿足親子共讀的有效堅(jiān)持及孩子的學(xué)習(xí)需求复局。)

5.媽媽讀書:

（選做冲簿，可以是具體書目金句摘錄、讀書感悟亿昏、思考峦剔，也可以是微信或其它媒介好文好句摘錄、感悟）:

示例之一(精簡(jiǎn)版):

【樂(lè)樂(lè)媽媽】親子共讀記錄30天～第01天~20170705

1.親子共讀:今天與娃共讀了3本書龙优，分別是《逃家小兔》羊异、《大衛(wèi)不可以》事秀、“大紅狗”系列之一，其中孩子對(duì)第二本這本特別著迷野舶，已經(jīng)讓我讀過(guò)5遍了易迹，今晚他要表演大衛(wèi)，讓我演大衛(wèi)媽媽平道，那就和他玩起來(lái)!

2.英語(yǔ)啟蒙:娃兒在家玩時(shí)聽(tīng)了3首英文兒歌睹欲，全當(dāng)背景音樂(lè)了!相信磨耳朵一定有用!

3.游戲手工:戶外在沙土堆玩了有一個(gè)小時(shí)，這對(duì)沙土的熱愛(ài)真是沒(méi)誰(shuí)了!我全力支持一屋，小寶貝需要玩沙子和水窘疮。

4.媽媽感悟:每天和孩子在一起的時(shí)光是最純凈開(kāi)心的，提醒自己好好珍惜!

5.媽媽讀書:還是繼續(xù)讀《好媽媽勝過(guò)好老師》冀墨，真心感覺(jué)是好書罢⑸馈！

【亮亮媽媽】親子共讀記錄30天～第11天～? 20170629

? ? ? ? 今晚回家晚诽嘉，點(diǎn)老師點(diǎn)讀完牛津樹(shù)和鵝媽媽蔚出，孩子要求讀一下借回來(lái)的《彩虹色的花》，這本小時(shí)候讀過(guò)多次的書今天看到又讓他這么著迷虫腋，很大原因是那天他在繪本館老師精講繪本時(shí)他聽(tīng)了一會(huì)兒骄酗，多維度遇見(jiàn)的力量就是大。

示例之二(精細(xì)版):

【點(diǎn)亮人生】親子共讀記錄30天～第01天～? 20170630

1. 親子共讀：

1）飯后:今晚悦冀，孩子帶領(lǐng)我游戲式演讀了2本書趋翻，我倆都玩得開(kāi)心極了:

之一《不要和青蛙跳繩》:他讓我演主人公殼殼，他利用家里那些毛絨動(dòng)物玩具分別出演各個(gè)來(lái)和他爭(zhēng)媽媽的動(dòng)物盒蟆，因?yàn)檫@本書我倆都很熟踏烙，演得很順利，遇到有不同的動(dòng)物或不方便原文出演的環(huán)節(jié)兩人就臨時(shí)編詞改角色茁影，至于里面的其它角色宙帝，孩子就自然地串演。

之二《愛(ài)打嗝的斑馬》募闲，這本書今天第二次讀步脓，我倆都詞不熟，于是邊讀邊演浩螺，他演斑馬靴患，中間他邊說(shuō)話邊學(xué)打嗝的那個(gè)可愛(ài)樣子真的要把我笑死!

2）睡前太困了，就簡(jiǎn)單講《東方娃娃》小小書3本要出，讀《蝴蝶豌豆花》童詩(shī)2首鸳君，每天讀點(diǎn)詩(shī)，孩子似乎已經(jīng)喜歡上這種感覺(jué)了患蹂。

2. 英語(yǔ)啟蒙：

早晨聽(tīng)英語(yǔ)兒歌2首或颊，晚上和孩子在墻膜上玩邊涂鴉邊字母配對(duì)的游戲砸紊。

3. 游戲、手工：

孩子自編地上走迷宮游戲囱挑，撕了無(wú)數(shù)碎紙撒在地上醉顽，說(shuō)是迷宮，邀請(qǐng)我和他一起走迷宮平挑。

一起玩了兩頁(yè)《邏輯狗》游添，我讀題，遇到他認(rèn)識(shí)的字通熄，我會(huì)邀請(qǐng)他一起讀唆涝，讀完題以后一起根據(jù)規(guī)則玩，孩子很習(xí)慣這個(gè)步驟了唇辨，做題速度似乎比以前快些廊酣。

4.媽媽反思：

遇到孩子喜歡的適合共演的繪本，和孩子演著玩這個(gè)方式感覺(jué)特別好赏枚，對(duì)興趣啰扛、積極性、想象力嗡贺、表達(dá)能力的提升都大有裨益。今晚我們倆都玩得很開(kāi)心鞍帝。同時(shí)在讀演的過(guò)程中每一遍都改換一些角色與內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)诫睬，也會(huì)讓游戲越玩越想玩。這方面有很多是受到彭彭繪本課的啟發(fā)帕涌。

玩這些做題書目的時(shí)候摄凡，遵照彭彭學(xué)習(xí)力課上強(qiáng)調(diào)的“第一步必須和孩子一起讀題目”，這個(gè)習(xí)慣對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要蚓曼。

英語(yǔ)啟蒙這塊做得還是少亲澡，得跟進(jìn)一下。

發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)怎么玩更有他自己的主意了!各種奇思妙想纫版。

5.媽媽讀的書:

《心理營(yíng)養(yǎng)》上篇 基本理念

金句摘錄:

五大心理營(yíng)養(yǎng)床绪，“喂”出健康孩子:

1）無(wú)條件的接納

2）此時(shí)此刻，在你生命中我最重要

3）安全感

4）肯定其弊、贊美癞己、認(rèn)同

5）學(xué)習(xí)、認(rèn)知梭伐、模范

父母如果能對(duì)孩子無(wú)條件地接納痹雅、重視，給予足夠的安全感糊识，給孩子肯定绩社、贊美和認(rèn)同摔蓝，用自身作為模范，教導(dǎo)孩子如何處理生活愉耙，孩子自身的生命力就能被激活贮尉，他就有能力發(fā)展自己的特長(zhǎng)，活得快樂(lè)和自如劲阎，如同他們初始來(lái)到這個(gè)世界的狀態(tài)绘盟。

所得感想:

給孩子這些心理營(yíng)養(yǎng)，我們都在做悯仙，關(guān)鍵是不是能給足孩子龄毡，在做的時(shí)候具體需要注意什么，很折服于作者林文采老師在書中的詮釋锡垄。

【溫馨提示】

以上事例只是參考沦零，大家可以簡(jiǎn)化，更改货岭。

兩歲以前的孩子路操，可記錄他們對(duì)書的反應(yīng)，喜愛(ài)程度千贯，特別感興趣的內(nèi)容屯仗，孩子的哪些表現(xiàn)有進(jìn)步等。

三歲以上的孩子搔谴，可以涉及多個(gè)方面魁袜，親子共讀，英語(yǔ)啟蒙敦第，數(shù)理啟蒙峰弹，游戲和手工，總之和孩子正在進(jìn)行中的親子活動(dòng)都可以記一筆芜果。

但是媽媽反思的部分建議每天都記錄一下鞠呈，及時(shí)回顧和反思，媽媽才能快速調(diào)整右钾，滿足孩子的學(xué)習(xí)需求蚁吝。

【活動(dòng)報(bào)名方式】

群內(nèi)接龍:

我要參加第一期【親子共讀記錄30天】活動(dòng)：

1.亮亮媽（點(diǎn)亮人生）

2.

3.

4.

5.

6.

……

讓我們?yōu)閻?ài)共讀，攜手共度霹粥，讓親子時(shí)光中的每一天因我們的用心記錄而變得意義非凡!