很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)溉知，與步入青春期的孩子進(jìn)行溝通是一件極具挑戰(zhàn)性的事情映九。如果家長(zhǎng)掌握一些與青春期孩子溝通的小秘訣，就可以走進(jìn)他們的內(nèi)心世界田度，建立和諧的親子關(guān)系贯卦。
秘訣一：用“理解尊重”代替“參與干涉”
青春期的孩子具有自主性和閉鎖性的特點(diǎn)舟茶，他們追求自由馁蒂、渴望獨(dú)立鲤孵，有自己的“小秘密”，不喜歡家長(zhǎng)干涉過(guò)多讨越，而內(nèi)心又期待家長(zhǎng)的理解两残。因而家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)變化永毅，理解和尊重他們的想法把跨、決定、選擇沼死，慢慢從孩子的世界得體地“退出”着逐，減少對(duì)他們生活、學(xué)習(xí)等方面的干涉意蛀，給予孩子更多的試錯(cuò)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間耸别。
秘訣二：用“共情感受”代替“忽略情緒”
有家長(zhǎng)可能會(huì)疑惑，自己已經(jīng)耐心在和孩子交流了县钥，為什么說(shuō)兩句他們就不理自己了呢秀姐？例如孩子因誤會(huì)被好朋友嘲笑，如果您說(shuō)“沒(méi)關(guān)系若贮，過(guò)兩天就好了”“不行換個(gè)朋友吧”省有，孩子基本上就不會(huì)和您再聊下去了痒留。我們習(xí)慣性地想讓孩子快點(diǎn)好起來(lái)，把自己的道理和邏輯強(qiáng)加給孩子蠢沿，但往往忽略了孩子當(dāng)下的情緒狀態(tài)伸头。建議您不妨這么說(shuō)：“被自己相信并視為朋友的人嘲笑實(shí)在太糟糕了，難怪你這么難受舷蟀⌒袅祝”關(guān)注和在意孩子的感受，讓孩子知道我們是理解他的野宜，這樣更容易貼近孩子的內(nèi)心扫步。
秘訣三：用“描述問(wèn)題”代替“評(píng)價(jià)職責(zé)”
當(dāng)我們共情孩子的感受后，不要急于對(duì)孩子的觀點(diǎn)和看法給出評(píng)判匈子，例如“你交的朋友不行啊”“這件事情聽起來(lái)你們兩個(gè)都有錯(cuò)啊锌妻，要是你不……，人家也不會(huì)……”這會(huì)讓孩子覺(jué)得你在指責(zé)他旬牲，也會(huì)激化情緒仿粹。我們可以說(shuō)：“嗯，從旁觀者的角度來(lái)看原茅，你是……做的吭历，他是……做的±揲伲”用事實(shí)描述來(lái)引導(dǎo)孩子反思與判斷晌区，以中立的態(tài)度促成孩子的自我成長(zhǎng)。
秘訣四：用“共同商量”代替“幫助解決”
家長(zhǎng)總喜歡根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給出建議通贞，希望幫助孩子快速解決問(wèn)題朗若，然而孩子卻不太領(lǐng)情，覺(jué)得家長(zhǎng)什么都不懂昌罩。例如“要不你先道個(gè)歉，你倆很快就能和好”“我覺(jué)得某某同學(xué)不錯(cuò)茎用，你和他做朋友吧”，孩子肯定會(huì)反駁“憑什么我先道歉”“你咋知道某某不錯(cuò)”轨功。我們不如和孩子一起討論“什么樣的友誼是好的”，問(wèn)問(wèn)孩子“你覺(jué)得有哪些辦法可以解決”垂券，在支持孩子想法的同時(shí)羡滑，為他們把好關(guān)卒暂。
