三咽斧、
21世紀(jì)的20年代堪置，當(dāng)真值得裁入史冊——健康躬存，娛樂，精神舀锨，當(dāng)圈與圈的壁壘打破時(shí)岭洲，利益失了平衡，于是群起找靶政擊雁竞，謠言漫天傳訊钦椭，可能連穿衣打扮為黃皮白皮黑皮選擇合適的顏色都糾結(jié)時(shí)，再出現(xiàn)個(gè)間色皮膚碑诉，讓人蹭掉彪腔。
新年了，當(dāng)真一切才剛剛開始进栽，而我的未知的人生德挣，也才慢慢啟程，過了今晚快毛，我也到了新的年紀(jì)格嗅。
我經(jīng)常忘了代表我年紀(jì)的數(shù)字，這次也不例外,還是老母親把我當(dāng)傻子樣教我用今年的年份減去我出生的年份唠帝，就是歲數(shù)屯掖。
我出生在春天，雨水之后襟衰，驚蟄之前贴铜，陰歷的二月開頭。
前天陽光明媚瀑晒，有春暖花開之勢绍坝，昨天也是睛天，只是風(fēng)兒略微調(diào)皮苔悦。
果然今早醒來轩褐，春雨沙沙，站在窗邊遠(yuǎn)望玖详，烏云煙霧把介，看不清楚山頭，一低頭蟋座，樓底下發(fā)現(xiàn)花開了劳澄。是在一棵小樹上，七層樓的距離蜈七，我辮不出是櫻花還梨花。
這樣充滿生命力的場景莫矗，我是極為歡喜的飒硅。一抹抹新芽吐綠砂缩，上面的點(diǎn)點(diǎn)白芯我得把鏡片抬得高高的才看清是花瓣。
嗯三娩，美好的樣子庵芭。
未來的刀槍劍戟，統(tǒng)統(tǒng)不怕雀监，因?yàn)樵谶@美好的日子里双吆，我閑看風(fēng)起，忙看書会前。
用知識(shí)武裝頭腦好乐，是最好的保護(hù)罩。
剛好讀書訓(xùn)練營到了第21天瓦宜，養(yǎng)成一個(gè)好可慣的數(shù)字蔚万，我在反復(fù)翻筆記，想到多次提過的“學(xué)習(xí)”是一種什么樣子临庇。
學(xué)習(xí)或許是一種在孤獨(dú)的旅途中重復(fù)做一件事反璃，追到別人又被別人追上，并肩同行的過程中一個(gè)眼神就相互秒懂假夺。
讓自己從一個(gè)滿腦子空白的人云亦云的人淮蜈，成為，一個(gè)堅(jiān)定自己想法并實(shí)現(xiàn)它的智者已卷。
我們讀書學(xué)習(xí)復(fù)盤總結(jié)是為了什么梧田？
是為了把生活過得更好，用它解決實(shí)際的問題悼尾。
問題太多了柿扣，容不得我們一項(xiàng)一項(xiàng)的找出解決它的辦法，但是讀過書的你闺魏，一定要抗過問題解決的那天呀未状。
突然回歸的附加思考題，怎么把”凡我不能創(chuàng)造的析桥，我就不能理解司草。”運(yùn)用到寫作和閱讀上泡仗。
費(fèi)曼這句話的意思埋虹，可以中國的出試卷的這個(gè)舉動(dòng)來理解心软。
想要?jiǎng)?chuàng)造一物秩冈，就必須對它非常熟悉。老師常說遂铡，想要把這套試題吃透截亦，就得琢磨書本爬泥，然后自己嘗試出題柬讨。
遷移到閱讀和寫作上，就是我能寫清一個(gè)事袍啡，一個(gè)觀點(diǎn)踩官，把它文字化，我就理解它是什么意思境输。
“學(xué)生思維“是被動(dòng)的灌輸蔗牡，“實(shí)干思維”是主動(dòng)出擊,出謀劃策。
閱讀和寫作都是一個(gè)“主動(dòng)“的行為嗅剖，實(shí)干思維的實(shí)例就是找準(zhǔn)一個(gè)主題辩越，圍繞主題找素材，最后把素材組合成一篇文章窗悯。
閱讀與寫作的關(guān)系区匣，猶如"思而不學(xué)，學(xué)而不思”的關(guān)系蒋院。它們相輔相成亏钩，缺哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能成功。
第22課復(fù)盤——人人可做的產(chǎn)品經(jīng)理該如可做出他的成長藍(lán)圖欺旧？
這是產(chǎn)品版塊最重要的一節(jié)課姑丑，因?yàn)槲覀冮_始挑戰(zhàn)怎么造一款屬于自己的產(chǎn)品了。
按耐不住的欣喜和激動(dòng)辞友，好像自己離有錢的生活不遠(yuǎn)了栅哀，但現(xiàn)實(shí)讓我摁下這不切實(shí)際的幻想，把思維拉回課上称龙。
任何行為模式都是教育之下的產(chǎn)物留拾，而“世上只有一種教育，就是符合人天性的教育鲫尊〕杖幔”這是教育家蒙臺(tái)梭利的教育理論之一，還有一種“不可抑制的創(chuàng)造欲疫向，就是人的天性之一”的說法咳蔚。
也紛紛揭示了創(chuàng)造力的強(qiáng)大和底氣。
費(fèi)曼的這句“凡我不能創(chuàng)造的搔驼，我就不能理解”谈火，驅(qū)使他為了理解一個(gè)東西就去創(chuàng)造一個(gè)出來。這也充分的顯示了”創(chuàng)造"的威力舌涨。
而一個(gè)產(chǎn)品糯耍，先要去學(xué)習(xí)它，了解它，再去把它創(chuàng)造出來谍肤，可能當(dāng)日只有一個(gè)念頭啦租，經(jīng)過學(xué)習(xí)了解，做產(chǎn)品的念頭變成了做款讀書產(chǎn)品 荒揣，有了這個(gè)目標(biāo)，邊教邊學(xué)的過程中便把這件事物理解透徹了焊刹。
可大多數(shù)人還在用學(xué)生思維和用戶心態(tài)學(xué)習(xí)系任，于是產(chǎn)生了焦慮，這與市場上的產(chǎn)品參差不齊有一定關(guān)系虐块，因?yàn)樵谌魏涡袠I(yè)俩滥，特別是一個(gè)新興行業(yè)都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
抱怨贺奠，生悶氣是沒有用的霜旧，你可以自己出來做好產(chǎn)品，自己做良幣儡率，驅(qū)逐劣幣挂据。
很多小白新入一個(gè)行業(yè)，什么都不懂儿普，找錯(cuò)方向是難免的崎逃，沒有對比就沒有傷害，若無當(dāng)初的頭腦一熱扎進(jìn)來的勇氣和經(jīng)歷眉孩，現(xiàn)在哪能判斷誰家產(chǎn)品硬核不硬核呢?
輪到自己便聚焦你想做的事个绍，然后遇到同類的人一起改變潮水的方向。只要市場不衰浪汪，隨時(shí)投身大海巴柿，晚做比不做的強(qiáng)。
這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最好的紅利死遭。
畢竟沒有任何科學(xué)原理能證明你做不到广恢，所以你一定有機(jī)會(huì)做得到。
課程重頭戲殃姓，“產(chǎn)品經(jīng)理”的成長藍(lán)圖來啦袁波！
通過買《十二堂讀書課》，第一次認(rèn)識(shí)帥小冰老師蜗侈。
課程內(nèi)容豐富篷牌，目前只聽了一半，12節(jié)課分別約有30來分鐘踏幻，雖然不像讀書營的內(nèi)容這么詳實(shí)枷颊，卻也給枯竭的腦袋帶來了新的靈感和體驗(yàn)。
產(chǎn)品經(jīng)理成長藍(lán)圖共4步：定IP使命、升級(jí)算法夭苗、悟道和造物信卡。
使命使命，如何使用自己的生命题造。想清楚這一步,在此基礎(chǔ)上升級(jí)算法傍菇。
就是梳理自己的優(yōu)劣勢，同時(shí)等待那個(gè)可以技術(shù)爆發(fā)的機(jī)會(huì)界赔。
這個(gè)機(jī)會(huì)就是你積累到一定程度+知識(shí)儲(chǔ)備＋經(jīng)驗(yàn)＋各項(xiàng)技能綜合而成后丢习，得來的。
本事不到淮悼，經(jīng)驗(yàn)不足咐低，就算拿到資源和流量也是把握不住。
所以這一步的方法袜腥，全在前面的課程講了见擦。
以第一版塊五種閱讀方法為寶劍，利用第二個(gè)版塊的頂級(jí)創(chuàng)作心法羹令、技法和模版鲤屡，結(jié)合21篇美文，達(dá)到了第一步的升級(jí)特恬。
再從第二步過邁上第三個(gè)臺(tái)階：悟道执俩！
悟何方道?
自然是要做的一個(gè)產(chǎn)品的道——強(qiáng)勢文化。
這是讀書變現(xiàn)的頂層邏輯癌刽。
文化的重要性在于：強(qiáng)勢文化是遵循事物規(guī)律的文化役首，在武學(xué)上被稱為“秘笈”，與之相反的是弱勢文化显拜，就是依賴強(qiáng)者的道德期望破格獲利的文化衡奥，也是期望救主的文化，而且由于易學(xué)远荠、易懂矮固、易用成流行品種。
這種意識(shí)更多的時(shí)候成了習(xí)慣譬淳，一旦強(qiáng)者收手档址，就是強(qiáng)者的不對，斗米恩邻梆，升米仇的典型心理守伸。
強(qiáng)者自救，圣者渡人浦妄。不是誰都有這等胸襟尼摹。
當(dāng)滿足所有的條件后见芹，選題是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)會(huì)沒學(xué)會(huì)的實(shí)戰(zhàn)了。
如何創(chuàng)造讀產(chǎn)品蠢涝？還是用“凡我不能創(chuàng)造玄呛，我就不能理解”來思考。
我能理解的和二，是不是就能創(chuàng)造呢徘铝？
考慮清了戰(zhàn)略，就需要一個(gè)好的選題拉客了儿咱。
讀書產(chǎn)品的選題庭砍，要么比別人好，要么不同于別家混埠，設(shè)有第三條路走，所以在看清自己的護(hù)城河的同時(shí)還要關(guān)注外圍诗轻，以及自家產(chǎn)品的用戶基數(shù)是多少钳宪。
不能忽略的是你要對這個(gè)行業(yè)了解的足夠多。市場的浪潮一波接著一波扳炬，同樣風(fēng)起云涌的時(shí)代就看你的產(chǎn)品是否造福大眾了吏颖。
大眾喜歡你，就是你的市場恨樟。
到了第23天半醉，課程到了2/3，目前己學(xué)過的讀書類品有拆書稿劝术，分銷文案缩多、書評和書單課，我對后面的內(nèi)容养晋，是相當(dāng)期待衬吆。
縱觀整個(gè)課程與作業(yè)打卡，后期的精進(jìn)團(tuán)绳泉，開營前的小白營體驗(yàn)群逊抡，這幾者一起看才是一個(gè)完整的閉環(huán)，如果再往后看零酪，就是做出讀書類產(chǎn)品的事業(yè)環(huán)了冒嫡。
最近在看《第五項(xiàng)修煉的書》，哥哥買的四苇，說太復(fù)雜看不懂孝凌，我要不是學(xué)習(xí)了這個(gè)讀書課程，也無法把書中內(nèi)容看懂蛔琅。
書中內(nèi)容和課上提到的知識(shí)回路胎许，創(chuàng)選思維峻呛、語言等眾多名詞意思相近。
我想通過這本書實(shí)踐近來的讀書理論辜窑。
先送上幾段書中精形的話：
“系統(tǒng)思考觀察整體的修煉钩述。它是一個(gè)思考框架，用它來觀察的是相互作用的關(guān)聯(lián)穆碎，而不是各個(gè)分立的東西牙勘，用它來觀察的還有變化的模式∷鳎”
系統(tǒng)思考修煉的實(shí)質(zhì)是心靈的轉(zhuǎn)變：
看清各種相互關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)方面，而不是線性的因果。
看清各種變化的過程模式色徘，而不是靜態(tài)的“快照圖像恭金。”
這些段落要落上配上具體事例會(huì)讓人看懂褂策，我努力把第一章講給老哥聽横腿，不是說把別人教會(huì)了，自己也就正真的會(huì)了嗎斤寂，我講了五分鐘耿焊，我哥沒聽懂，是我沒講好遍搞。
那就把這個(gè)關(guān)當(dāng)作一個(gè)副本罗侯，寫成一個(gè)拆書稿吧。
想寫出一篇沒有破綻的文章溪猿，心理學(xué)坐鎮(zhèn)钩杰，哲學(xué)輔助，辨證思維沖先鋒再愈。
如果用它們完成一篇拆書稿呢榜苫？
那我們先來了解什么是拆書稿。
它是一款音頻和文字組合能重疊時(shí)間產(chǎn)生巨大價(jià)值感的讀書產(chǎn)品翎冲。
想要寫寫好拆書稿垂睬，有這幾大心法：交付、線性抗悍。
如何做到交付：作者要有前傾45°的表達(dá)欲驹饺，拆書稿的模式本質(zhì)上是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，它做使命是使長篇累牘的信息加工后成為老嫗都能所得懂缴渊。
也以說這是一場等價(jià)交換赏壹，讀者交時(shí)間，作者交精華內(nèi)容衔沼。
心法之二是拆書稿有個(gè)開始蝌借、中間和結(jié)尾的信息流的過程昔瞧，也就是錢性。以讀者心中已有的信息基礎(chǔ)為起點(diǎn)菩佑，你要對用戶交付的信息為終點(diǎn)自晰。
了解這些，再來看拆書稿的模版：
①開頭一句概括本書精髓稍坯。
②破題酬荞。為了激發(fā)聽眾的興趣，可寫一個(gè)場景瞧哟、故事或生活現(xiàn)象拉近與觀眾的距離混巧。
③作者價(jià)紹。包括字名勤揩，成就咧党，特點(diǎn)。若沒有陨亡，直接解釋他在書中的核心觀點(diǎn)凿傅。
④按總分總的結(jié)構(gòu)寫正文。
⑤選取分論點(diǎn)的原則：相互獨(dú)立不重疊数苫，完全窮盡無遺漏。
⑥過渡句是在每個(gè)分論點(diǎn)結(jié)束時(shí)在文章中有承上后下辨液，自然過渡的作用虐急。
⑦闡述完所有的分論點(diǎn)后，結(jié)尾部分要做一次整篇文章的總結(jié)滔迈。
有了模版還得加以技巧的寫作止吁。
①把復(fù)雜的理論說的簡單明了，聽的人不能有糊涂的地方燎悍。
②由高到低敬惦，告訴大家簡單背后隱藏的很牛的東西。
③從已知到未來谈山。
④是非落差俄删。
在技巧之上還得有一定的鑒賞能力，這是每天都要讀點(diǎn)書練習(xí)的技能奏路。
由書變課該怎么理解?
回顧第24課課程內(nèi)容畴椰，用拆書稿這版塊解釋，拆書稿就是一場線上的讀書會(huì)鸽粉，一本書就是一個(gè)小型的系列課斜脂。
把拆書稿看作是課，在整個(gè)讀書類產(chǎn)品來說有些單一了触机，整體來說帚戳，拆書稿是讀書課的一個(gè)種類玷或，書評、聽書稿片任、拆書稿偏友、文案與讀書有關(guān)的作品凝結(jié)起來，是一個(gè)系統(tǒng)完整的課蚂踊，
另外課程最后小冰老師說的拆書稿產(chǎn)品约谈，可以運(yùn)用在不同渠道。
以書為載體犁钟，以課為呈現(xiàn)方式棱诱。
特意去百度了"課”物解釋，符合我們現(xiàn)在這個(gè)”課”的解釋涝动。
有“教學(xué)科目“迈勋，‘?dāng)?shù)學(xué)時(shí)間“和“教學(xué)課程的一部分〈姿冢”
比如發(fā)起一個(gè)微信付費(fèi)群靡菇，早上起來給大家讀段育兒主題的書，一年50本書米愿。
這可以是一個(gè)小型的科目在每天早上送給用戶一段他需要的知識(shí)厦凤。
把一本平面的書做成“立體"的課，節(jié)省用戶時(shí)間育苟。
書變課较鼓，除了給用戶以交付感的功底，還有制作者的水平违柏，包括選擇主題博烂，形式，平臺(tái)漱竖，內(nèi)容和各種資源的運(yùn)作禽篱，把課賣出去變成錢。
做一件事馍惹，總得有正面的反饋才會(huì)做的長久躺率。
很多理論只有實(shí)例才能把它解釋清楚，第25課的書單課讼积，相當(dāng)于給了我一個(gè)小日標(biāo)：只要打好基礎(chǔ)肥照，我也能做出一款書單課。
書單課的著重點(diǎn)在于主題書單該有哪幾本書勤众，選定了書圍繞著內(nèi)容進(jìn)行聽書稿的創(chuàng)作舆绎。
聽書稿和主題書單在前面的課程里都已經(jīng)講解了，現(xiàn)在有一場書單課们颜，需要這兩種技能的結(jié)合吕朵。
好啦猎醇，大方向定好，接下來是造產(chǎn)品努溃，有一個(gè)很重要的心法："極致的簡潔源于隱藏的精密硫嘶。”
翻譯過來就是說：你看到的任何一個(gè)流暢完整的東西梧税，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過打磨后的沦疾。
再說直白點(diǎn)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功第队。
生產(chǎn)一款產(chǎn)品的時(shí)候哮塞，制作人的第一使命是服務(wù)用戶，而不是給用戶添加麻煩凳谦。
為什么說“用戶是世上最無情的人”呢?
想想自己逛淘寶的心情忆畅，眾多同款商品，你會(huì)為哪種多停幾秒并把它放進(jìn)購物車尸执，放到車?yán)锪诉€不是立馬下單.……
感受最深的應(yīng)該是雙十一的各種優(yōu)惠話動(dòng)家凯，疊加滿多少返多少的操作吧。若不是真愛或剛需的東西如失，還真沒人有多少耐心加加減減做完算術(shù)題再下單绊诲。
換位思考，當(dāng)你有能力給用戶提供產(chǎn)品的時(shí)候：給用戶你能給到的最好的東西褪贵，最簡潔的操作驯镊。
這不僅是能力，更是一種極高的商業(yè)道德竭鞍。
那么復(fù)盤師兄師姐們這個(gè)產(chǎn)品的過程，可以說是很好的詮釋了造產(chǎn)品的過程橄镜，怎么造出的產(chǎn)品偎快，
第一個(gè)產(chǎn)品：讀書會(huì)”讀、寫洽胶、說“主題書單課晒夹。
仕務(wù)來了，項(xiàng)目合伙人與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部認(rèn)可合作方迅速碰頭研討平臺(tái)要求姊氓，斟酌選題丐怯。
選什么題，這里面就有很多細(xì)節(jié)問題翔横。
剛開始聽老師講這個(gè)案例读跷，所起來簡單，看起來容易禾唁，現(xiàn)在分析了一下效览，以“讀无切、寫、說“為主題的書單課丐枉，該怎么從這三個(gè)關(guān)鍵字里派分要看的書呢?
看似一個(gè)主題哆键，細(xì)化下來分別是“讀““寫”“說”，這三者又是分不了家的瘦锹。
經(jīng)過我反復(fù)畫了結(jié)構(gòu)圖籍嘹，可以這么來安排：“讀" ,有三個(gè)主題，每個(gè)主題下有5本書弯院，這五本書就圍繞這個(gè)小主題去找辱士，3個(gè)小主題依次展開為”為什么讀”“怎么讀"”讀什么“展開？
“說"”寫"依次類推抽兆。
這就和后面要求的寫主題書單识补，每個(gè)品類寫15本，共45本的需求量吻合了辫红。
定好主題選好書凭涂，制訂合同，確定對接人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)贴妻，再下去派發(fā)任務(wù)切油，招募伙伴一起做事。
招募多少人名惩，招募哪種水平的人澎胡，招募來的人做哪些事，看哪本書娩鹉，怎么寫稿子攻谁？
市場有良著不齊的人，這里就點(diǎn)贊訓(xùn)練營的一條龍服務(wù)弯予，自己親眼見證成長經(jīng)過蛻變的成員戚宦，水平直接看到，只要跟著干事锈嫩，有勁兒使一處受楼，效率和質(zhì)量郗可以領(lǐng)先市場好幾倍。
產(chǎn)品1是從總體來分析的呼寸，產(chǎn)品2就是主題具體內(nèi)容該怎么做的一個(gè)參考了艳汽。
用戶是女性，集中在媽媽這一群體对雪。
一款與這類群體有關(guān)的讀書產(chǎn)品河狐，除開育兒經(jīng)，就是媽媽們的自我成長了。
它的大主題是: "柔與韌”(至美莫過于柔甚牲，至強(qiáng)莫過于韌)义郑。
果然大主題下面分了四個(gè)版塊，一共18個(gè)本書丈钙。
聚焦來看非驮，它圍繞著女性的認(rèn)知和理財(cái)觀念來籌化的。
可能錢能反應(yīng)一個(gè)女性的見識(shí)程度吧雏赦，畢竟在家大多數(shù)時(shí)候掌握著經(jīng)濟(jì)大權(quán)劫笙。
最后就是，一個(gè)項(xiàng)目可以有很多人參與星岗，但開始要有個(gè)主心骨掌舵才不至于迷了方向填大。
以上，為實(shí)例復(fù)盤俏橘。
學(xué)習(xí)是一件神圣的事業(yè)允华，如果把讀書當(dāng)事業(yè)，就請重頭開始寥掐。
讀書不是與生俱來的本領(lǐng)靴寂，它需要后期不斷的重復(fù)練習(xí)，形成一定的條件反射召耘，只是很多人百炬，讀了大半輩子的書，還不一定懂得正確的讀書污它。
讀書營這幾天給出的信息量很大剖踊，一個(gè)頭條幫扶計(jì)劃，一個(gè)精進(jìn)團(tuán)衫贬，考霸德澈，同時(shí)啟動(dòng)的閱讀使者計(jì)劃，我還在唯庫這邊報(bào)名說書人的比賽固惯，事情很多圃验，統(tǒng)一下來都和讀書有關(guān)。
讀過缝呕，就把寫下來，走馬觀花斧散，看得只是熱鬧供常。
我看了很多年的書，能記住的不多鸡捐。有句話說：你讀過的書栈暇，雖然都不一定記住，但它們的營養(yǎng)已經(jīng)滲透到你的骨血里……
話雖設(shè)錯(cuò)箍镜，可也有營養(yǎng)消化不良一說源祈，所以啊煎源，真讀書還是假讀書，自己心里清楚香缺。
我是一個(gè)有野心的人手销，只要想要的東西還設(shè)落到別人手里，我都會(huì)去爭一爭图张，即便事后被罵能力配不上野心锋拖，我也為自己搏了一搏，得不到想要的祸轮，也知道了自己差在哪里兽埃。
自知之明，有時(shí)候需要?jiǎng)e人點(diǎn)破适袜。
沒有什么評論比評委席上的人說的更犀利柄错、準(zhǔn)確，具有針對性苦酱。
專業(yè)的人說出專業(yè)的話售貌，給出專業(yè)的評價(jià)，還有許多優(yōu)秀的對手和隊(duì)友躏啰，就不會(huì)困在原來的小天地里趁矾，孤影自憐。
自由建立在規(guī)則之下给僵，野心也一樣毫捣，要符合規(guī)矩。
可什么是規(guī)矩了帝际？
槍打出頭鳥算是不成文規(guī)矩吧蔓同！這也是一條人人都知道的常識(shí)，
可世間蹲诀，總得有人先撕開一道口子鞍吡弧！
有人說脯爪，存在即合理则北；有人說， 不合理的條約規(guī)矩就得抵制痕慢。
喪權(quán)辱國的條約合理嗎尚揣？那個(gè)年代的愛國義士抵制成功了嗎？
歷史攤開了它給的結(jié)果掖举。
什么在作祟快骗？原因我們都知道，能說出幾個(gè)一二三？
吶喊有時(shí)候是無力而蒼白的方篮。
那就不去抗?fàn)幜藛?
看是什么事吧名秀！
所以人不僅對人欺軟怕硬，對事也是如此藕溅？
硬碰硬的人大多沒有好下場匕得。
有些人正義凜然的赴死，有些人茍且偷安蜈垮，而這些個(gè)茍活的人是在暗中繼續(xù)正義的行動(dòng)耗跛，只是作為同志的你不知道。
請問這樣的人攒发，是好是壞调塌？
哪能說得準(zhǔn)了，他做了九十九件好事我不知道惠猿，只看到了他的一件壞事羔砾，在我眼里他當(dāng)然是壞人了。事后知道真相偶妖，我還覺得他是在作假了姜凄。
辨吧，辯不過他們的趾访。
“他們"是誰态秧，誰都不知道。
可能是我扼鞋，也可能變成你申鱼。誰說得清楚了。
所以云头，讀書吧捐友。
能教會(huì)一個(gè)人說話。
也能教會(huì)人閉嘴溃槐。
我一開始有很多想法匣砖，關(guān)于知識(shí)付費(fèi)，關(guān)于讀書會(huì)的昏滴。
我在公司附近找到一家讀書會(huì)猴鲫，是樊登線下的一個(gè)授權(quán)站點(diǎn)，每個(gè)周末有讀書活動(dòng)谣殊，我滿懷期待去過一次拂共，負(fù)責(zé)人說因?yàn)槿藬?shù)不夠，活動(dòng)取消蟹倾。
我：……
為了參加他們的讀書會(huì)，我充了會(huì)員，等到下次有空去的時(shí)候鲜棠，我上樓找了一圈肌厨。
書店了?
網(wǎng)上問負(fù)責(zé)人，他說："小姐姐豁陆，我們店面升級(jí)柑爸，換地點(diǎn)，要三月份才開喔盒音”眵ⅲ”
我又：……
到現(xiàn)在我都沒負(fù)責(zé)組織成功過一件事。
但我是不會(huì)被嚇倒的祥诽。
每到一個(gè)新地方譬圣，我會(huì)找圖書館、醫(yī)院雄坪、公廁厘熟。
只為在需要的時(shí)候不會(huì)慌亂。圖書館找不到的情況下就去書在维哈，有的專門充會(huì)員就可以免費(fèi)看書的書店绳姨，里面還有奶茶伺候。
最好的方法是發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)阔挠，
比如：客戶飘庄。
只要有客戶，中間一定有同道人购撼，如果你想組織一場讀書會(huì)跪削，粗略的計(jì)劃大綱方案要準(zhǔn)備幾個(gè)。
機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人份招，有同類想法的人看到你的精心自薦切揭，也會(huì)覺得你可靠，愿意試試合作锁摔。
第28課的借力打力廓旬，前提是自有點(diǎn)小本事，在資源來的時(shí)候接得住谐腰。
福琴師姐的案例孕豹，有種跟就是辦一場生日會(huì)一樣簡單。
不過線下讀書會(huì)的重點(diǎn)在讀十气，讀哪類書励背，針對什么人群，開始時(shí)間砸西，活動(dòng)持續(xù)多久叶眉，工作人員責(zé)任到位址儒，怎么分派？都在前期籌劃好衅疙。
對我來說莲趣，課程到這里，難的不是技巧饱溢，不是策化喧伞，而是基礎(chǔ)核心——讀書的方法，怎么把讀書會(huì)辦起來绩郎，還有應(yīng)急方案潘鲫。
若是沒人來，或者來的少……
這些不是要擔(dān)心的問題肋杖，只要有一個(gè)人來溉仑，場子就得支著。
堅(jiān)持著兽愤，路越走越清晰彼念。
說完線下搞線上，如今線上也是一個(gè)社會(huì)了浅萧。這次的作業(yè)是怎么開展線上的讀書活動(dòng)逐沙，給出自己的思路。像我這種一不留神就跑題的人洼畅，又得跑一回了吩案。
線上讀書會(huì)我沒有做過，來說說我在網(wǎng)絡(luò)干過的事帝簇。
網(wǎng)絡(luò)二次元徘郭，我不懂是什么，但我喜歡古風(fēng)歌丧肴，從貼吧發(fā)現(xiàn)好多古風(fēng)社招募残揉，就一頭扎進(jìn)去了，混了兩年芋浮，碾轉(zhuǎn)多個(gè)社團(tuán)抱环，體會(huì)了商業(yè)社團(tuán)與非商業(yè)社團(tuán)的區(qū)別，大腦一拍纸巷，自己也折騰個(gè)非商業(yè)工作室吧镇草，拉著一些熟悉的二次元小伙伴招兵買馬了。
前前后后四十號(hào)人瘤旨，我們的動(dòng)力就是做出一首成品曲梯啤，翻唱或原創(chuàng)都可以。
算是年少無知存哲，也或是少年熱血因宇，在這個(gè)圈子混久了七婴，到了大學(xué)，年紀(jì)越大越覺得無趣和無力察滑，因?yàn)槟阍谶@認(rèn)真為一個(gè)作品打磨的時(shí)候本姥，總有人說：二次元玩玩就好熙宇，何必那么認(rèn)真刁绒。
大家只是為興趣才聚在一起柠衅，又沒有利益瓜分，也沒有金錢支撐魂爪，一旦考慮現(xiàn)實(shí)問題，沒有時(shí)間泡在網(wǎng)上天天催債是最大的阻礙艰管。
我消失在那個(gè)虛蕪的網(wǎng)絡(luò)世界滓侍，我建起的QQ群成了一個(gè)“死群”，我很想再去群里看看這些故友牲芋，可我不敢去撩笆。
如果把音樂作品比作讀書會(huì)，歌曲的策化人就是讀會(huì)的總負(fù)責(zé)人缸浦，每對接一個(gè)工種接債的人就是拉來的一個(gè)讀者夕冲。
只是把這兒當(dāng)做游戲的人太多，越深入裂逐，發(fā)現(xiàn)好多參與者基礎(chǔ)的技能都沒有歹鱼。
線上平臺(tái)是自由的，沒有制度是管理不起來的卜高，社群制度其實(shí)就是活動(dòng)弥姻，只有參與度起來了，制度就相應(yīng)的印在參與者的腦子里掺涛。
我是國學(xué)愛好者庭敦，不局限于經(jīng)典史學(xué)，還有許多其他不熟悉的傳統(tǒng)領(lǐng)域薪缆，我都愿意去了解和嘗試秧廉，只是說自己在看書這塊不需投入太多的成本。
我正在琢磨怎么弄一個(gè)線上的國學(xué)社群矮燎，轉(zhuǎn)念一想定血，還是先看書吧，找到個(gè)契機(jī)诞外，再一擊即中的干起來澜沟，下層基礎(chǔ)不打好，上層建筑不會(huì)牢靠峡谊。
課程30天已經(jīng)結(jié)束了茫虽，從2月17日報(bào)名到今天刊苍，時(shí)間過的格外快，放在全國疫情濒析，所有的節(jié)奏變得緩慢的情況下正什，這個(gè)課程，顯得也慢了号杏，每天一睜眼就是聽課寫作業(yè)婴氮，讓我這30多天很充實(shí)。
特別是前面一個(gè)星期補(bǔ)卡盾致，真是手忙腳亂主经。
回看大學(xué)，浪費(fèi)了好多空閑時(shí)光庭惜，對自己的拖拉挺無語的罩驻，明知在墮落，依舊以一 種自毀的方式過活护赊。
直到醒悟惠遏，除了生死，人生并無其他的要命事骏啰。兩十年過去节吮，第三個(gè)十年已過1/3，我不想剩下的七年里判耕，回憶起來是一片空白课锌。
我該加點(diǎn)什么色彩進(jìn)去呢？
無功利的讀書是一定要有祈秕。我的邏輯思維是亂的渺贤，這些天來所有的亂碼在朝一條軌道上靠，多虧在這段居家的日子有閱讀的支撐请毛。
第30課精講讀書會(huì)的案例志鞍， 也相當(dāng)一個(gè)復(fù)盤，我也有想把過去30天的學(xué)習(xí)復(fù)盤一次》椒拢現(xiàn)在在做的工作是從頭開始過一遍課程，剛開始做的筆記有漏掉的仙蚜，也有忽略的內(nèi)容此洲，在查漏補(bǔ)缺的中途將課程中提到的公眾號(hào)，書單委粉、作者呜师、軟件平臺(tái)單拎出來，該買的買贾节，該用的用汁汗，該研究的去琢磨一下衷畦。配套用的小本本不能少。
這項(xiàng)程序兩天完成知牌。
再就是已經(jīng)將手頭的書列了一個(gè)表祈争，把熟悉的，看過的角寸，虛構(gòu)類的好啃的書用倍選閱讀法刷一遍菩混，只需要明白是“誰在干什么，結(jié)果怎么樣”就好扁藕，第二遍再次按照主題書單的模式把一個(gè)系列的書用適合的讀書方法(蘋果閱讀法或卡片閱讀法)進(jìn)行書評墨吓、聽書稿、拆書稍纹磺、薦書的寫作，練習(xí)的時(shí)候就挑好欺的虐亮曹，練到再寫這些類型的文章不用對照筆記都可以直接寫了橄杨，再去啃人文涵養(yǎng)類的硬骨頭。
初步想法是以費(fèi)曼閱讀法配合卡片閱讀法照卦，一章為一個(gè)任務(wù)式矫，一本書為一個(gè)月甚至半年的總?cè)蝿?wù)。
以《詩經(jīng)》為例役耕，作品成形時(shí)代采转，什么領(lǐng)域先不管，每個(gè)領(lǐng)域選一本大頭書開戰(zhàn)瞬痘。
詩經(jīng)分為《風(fēng)》《雅》《頌》故慈，每個(gè)都分下又有很多子支，所以先讀一首《關(guān)雎》框全，寫下來察绷，背
不背的先不說，把念通順了津辩。也不用去查太多意思拆撼，知道詩的表面意思和背后故事背景就行。
一天一首或兩天一首按自己的節(jié)奏來喘沿，還有可以抽空寫點(diǎn)我見我思的小感悟和瞎編故事闸度。核心不是非把把這本書背下來，而是從每個(gè)小章節(jié)里悟出點(diǎn)實(shí)際的東西蚜印，讓自己能安靜莺禁，安定(推薦使用西窗燭APP)。
當(dāng)一切流程得心應(yīng)手之后窄赋，可以開始真正地獨(dú)立創(chuàng)作睁宰。
最后的散碎任務(wù)是把期間得到的福利課程聽完做筆記肪获，最好是能綜合下來寫一個(gè)大的作業(yè)，以后去打印出來柒傻。
我把開營的作業(yè)貼在最后了孝赫，因?yàn)橐彩亲詈蟛抛龅摹ｎ}目就在答案里红符。
小冰老師一共5次轉(zhuǎn)型青柄。
前三次是換工作，從第四次開始換的是行業(yè)了预侯，這次著手打造個(gè)人品牌知識(shí)IP致开，第5次從知識(shí)IP成為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，從臺(tái)前轉(zhuǎn)向暮后萎馅，托舉身邊的人双戳，影響別人。
在遇到核聚老師后糜芳，突破了指數(shù)級(jí)增長飒货。聽小冰老師的個(gè)人復(fù)盤，我也不由得回顧自己學(xué)生時(shí)代走過的路峭竣。
入社會(huì)剛過半年塘辅，學(xué)到了以前不在意的點(diǎn)滴，身上各種毛病跑出來拉后腿皆撩，讓我在社會(huì)的第一步就摔了跟頭扣墩。
很多事故在以前都是有跡可尋的。只是在校的時(shí)候不出宿舍扛吞，便什么事都不會(huì)發(fā)生呻惕，什么錯(cuò)都不會(huì)犯。
不是沒有錯(cuò)滥比，而是沒有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)蟆融，就有種我其實(shí)很優(yōu)秀的錯(cuò)覺。
每一個(gè)經(jīng)歷都是未來的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富守呜，我非常認(rèn)可這句話型酥，所以現(xiàn)在每做一件事，不問對未來怎么樣查乒，只要是能讓自己變得更好弥喉，便全力以赴，讓時(shí)間美化未來玛迄。
只是自己能做什么了?
在家已經(jīng)47天了由境，中間收到公司的重新找工作的信息，潛臺(tái)詞是你被裁員了，我媽覺得我沒用虏杰，人做事不可靠才被裁掉讥蟆，一時(shí)慌亂，接著發(fā)愁下一份工作纺阔，做什么了瘸彤。
我問老師，問同學(xué)笛钝，問家人质况，可我覺得應(yīng)該問問自己：你的優(yōu)勢劣勢在哪里？
我為人熱情玻靡，和陌生人很快能聊成一片结榄。大學(xué)期間做過幾次銷售的兼職，領(lǐng)導(dǎo)同事的評價(jià)還算好囤捻。我喜歡寫小說臼朗，寫日記。對陌生事務(wù)接收的快蝎土。我有兩個(gè)職業(yè)資格證视哑。我參加學(xué)校大小活動(dòng)很多，膽子大瘟则。我有要做好一事件的心。
同時(shí)對應(yīng)的問題枝秤，我自來熟醋拧，不能及時(shí)區(qū)分人家的表情是愿意和我談還是不愿理我。我寫作的水平?jīng)]有特別好淀弹，自我定位模糊的丹壕。對很多事的熱情充滿不確定，沒有定性薇溃。專業(yè)技能不扎實(shí)菌赖。膽子雖然大，做事不細(xì)心沐序×鹩茫空有做好件事的心，沒有找到合適的方法策幼。
總結(jié)下來：技術(shù)不牢邑时，思想不高。
見識(shí)少特姐，對自己有很多懷疑晶丘。
再就是身體常病，不敢熬夜，不能勞累浅浮，更不愿跨行冒險(xiǎn)沫浆，只想在教育行業(yè)吃碗穩(wěn)當(dāng)飯，再在互聯(lián)網(wǎng)上找一份與讀書寫字相關(guān)的副業(yè)滚秩，其它的新興起技能专执，慢慢學(xué)。
在我身上還有個(gè)什么都想學(xué)叔遂，什么都沒學(xué)好的消化不良惡性循環(huán)他炊。
不論工作還是學(xué)習(xí)，掏空狀態(tài)持續(xù)很久已艰，做不到及時(shí)補(bǔ)充能量痊末。還容易因?yàn)槟芰Σ粔颍?jīng)驗(yàn)不足哩掺，產(chǎn)生冒進(jìn)的行為凿叠，稍有不慎，又變得舉步不前嚼吞，自我認(rèn)識(shí)不到位盒件。
我在思考留在教育行業(yè)只是為了安穩(wěn)還是逃避！
除了這個(gè)行業(yè)我沒想過突然跨行舱禽，即便是最愛的寫寫寫炒刁，也沒想過辭職去做編輯或全職寫手。
這段時(shí)間找工作誊稚，人事主管們問我為什么不做老師要做銷售翔始。
我想的是做銷停售賺錢多，接觸的人多里伯，遇到的意外多城瞎，能四處跑單也能公司接客，從客戶群里知道市場的需求疾瓮，隨時(shí)調(diào)整自己的思維和見識(shí)脖镀。
當(dāng)老師只是單一的教學(xué)生知識(shí)，處理學(xué)生們意料之中的小意外狼电，然后十年如一日的重復(fù)一個(gè)流程蜒灰。
銷售也有銷售的流程，但在這種流程中肩碟，靈活度更高卷员。
一個(gè)扎實(shí)技能，一個(gè)擴(kuò)展視野腾务。兩若雖然是相通的毕骡，但我便喜歡沒有束縛的工作。
老師的責(zé)任在孩子，銷售的責(zé)任在業(yè)績未巫，兩者相比窿撬，做好業(yè)績比教好孩子更吸引我，這里就牽扯到性格原因叙凡。
我無法明確自己的喜惡劈伴，所以只有在選擇好一份工作后盡全力去做，在做的過程中挖掘自己想要的握爷，在實(shí)踐中跛璧，找到最真的自己。
結(jié)束不代表落幕新啼，正式營每天緊張的聽課作業(yè)打卡的日子結(jié)束了追城，后面有精進(jìn)團(tuán)的任務(wù)，一壺水一把火燒開了才真的學(xué)到了燥撞，中途一直開蓋子看情況是不會(huì)很快燒開的座柱。這段日子的所思所感，全都在了作業(yè)里物舒。
話不多說色洞，這個(gè)階段做完，趕快撤冠胯，咱們繼續(xù)下一輪火诸。祝大家都能勇猛精進(jìn)！
