? ? ? 在課堂上，學(xué)生說了幾句與本節(jié)課無關(guān)的話乎婿，怎么辦呢测僵？
案例一：18號在八一班上課，我在講臺下邊轉(zhuǎn)悠查看同學(xué)們背誦情況谢翎，注意到小軒同學(xué)總是瞅我的腳捍靠，我走到教室的一個角落，低頭看了一下岳服，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題剂公，等我在教室轉(zhuǎn)第三圈的時候，又走到她身邊吊宋，她站起來對我說纲辽，老師你左腳鞋墊在腳后跟處好像出來了颜武，我仔細(xì)一看，果然如此拖吼，我說疮胖，好忌愚，觀察認(rèn)真态鳖，繼續(xù)背誦在孝，如果背書也這么認(rèn)真的話，肯定比別人背的快怠硼，她愉快的點點頭……
案例二：今天在八五班上課鬼贱，在做題環(huán)節(jié)時，我走下講臺查看各組做報紙習(xí)題情況香璃，走到小涵同學(xué)身邊这难，她轉(zhuǎn)身說了一句，老師葡秒，你的西服后面有東西姻乓，我說，有啥呢眯牧，她說蹋岩，有一小點蜘蛛網(wǎng)，我當(dāng)時一愣学少，怎么會有蜘蛛網(wǎng)呢剪个？幫我取下來吧，她幫我拿下來版确，放在我手心里禁偎，我一看確實是不知從哪沾上的一小點蜘蛛網(wǎng)，我說謝謝你阀坏，對老師的著裝觀察得到很仔細(xì)，她回到：我們不是前兩天剛學(xué)了“以禮待人”嗎笆檀，里面有一個知識點“怎樣做一個文明有禮的人忌堂，”答案第二條不就是：“做文明有禮的人，要儀表整潔酗洒、舉止端莊”嗎士修？我說，很好樱衷，上著歷史課還能聯(lián)想到政治課上學(xué)過的知識點棋嘲，非常棒，接著做題吧矩桂，我看了她一眼沸移，想說做題時要專注、不能走私，話到嘴邊又咽了回去雹锣，因為我根據(jù)她的表情判斷网沾，得到我的表揚似乎很滿足的樣子……后來想了想，西服上怎么會出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)呢蕊爵，可能是今天上午去團縣委拿團員證和志愿書辉哥，快到縣委大樓時電動車沒電了，在那個縣委上一樓大廳臺階的樓梯底下充電的時候攒射，蹭上的吧……
? ? ? ? 下課后我在辦公室醋旦，坐著靜心想了想，如果別的老師在上課時遇到以上類似的情況会放，會不會給學(xué)生扣個“上課走思饲齐、注意力不集”的帽子，對學(xué)生進行斥責(zé)呢鸦概？課堂上我們在觀察著每一個學(xué)生課堂表現(xiàn)的同時箩张，實際上，學(xué)生也在暗暗觀察著我們的一舉一動窗市，學(xué)生給我們提醒的問題雖然看起來似乎與本課無關(guān)先慷，但是通過這個現(xiàn)象也說明學(xué)生是喜歡我們的，如果不喜歡我們這個老師咨察，就不會注意到類似的細(xì)節(jié)問題论熙。
? ? ? ? 所以我認(rèn)為，在課堂上摄狱，只要我們不把這個事放在心上脓诡，處理及時、處理得當(dāng)媒役，無關(guān)乎本節(jié)課的課堂教學(xué)進程和課堂效果祝谚，多一兩個這樣的“小插曲”也無所謂。
? ? ? 10月20日隨筆
