我經(jīng)常跟身邊的朋友開玩笑說我是一個(gè)潛伏在幼兒園的“奸細(xì)”摄闸，因?yàn)樽约翰皇怯捉虒I(yè)善镰，因?yàn)樽约翰辉谝痪€班級(jí)，又因?yàn)樽约喊肼烦黾夷暾恚厴I(yè)十多年后才來到這個(gè)環(huán)境炫欺。
正因?yàn)槿绱耍視r(shí)常置身事外的站在另一個(gè)角度去觀察幼兒教師的行為熏兄，感受幼兒教師的生活品洛，在這其中最最讓我感動(dòng)的就是老師和孩子之間的愛的抱抱。是的霍弹，孩子哭鬧了情緒不好了身體不舒服了毫别，老師一個(gè)溫暖的擁抱或許可以瞬間化解娃弓，那一幕典格，足以感動(dòng)所有的旁觀者。今天台丛，我把這個(gè)小秘招用到的了靚妞兒的身上耍缴，姐姐接她放學(xué)回家后，對(duì)跑到廚房喊媽媽的孩子我總會(huì)張開雙臂給她一個(gè)大大的深深的擁抱挽霉，并戲稱這是在充電防嗡，我問孩子：你選擇快充還是慢充？寶貝笑了侠坎，說：媽媽蚁趁，先快充一下吧，你趕緊做飯实胸，這也是在為我“加油”呢他嫡！沒錯(cuò)沒錯(cuò)，為孩子做可口的飯菜就等于在加油庐完，這是一種多么美好的解釋案质簟！午睡時(shí)门躯，她會(huì)說：媽媽抱著我睡一會(huì)兒吧淆党，現(xiàn)在開啟慢充模式，我欣然同意讶凉，有時(shí)上學(xué)的路上我會(huì)拉著她的手染乌，她也會(huì)問我：媽媽你這是在為我充電嗎？我說：對(duì)啊懂讯，我這么小心謹(jǐn)慎還是被你發(fā)現(xiàn)了荷憋。
充電、加油域醇，我喜歡這兩個(gè)詞語台谊，孩子需要蓉媳，我們大人亦如此，當(dāng)你感覺疲憊感覺電量不足時(shí)锅铅，不妨也去爸爸媽媽的身邊坐坐酪呻，在他們的肩膀上靠一靠，拉著他們的手散散步盐须。
生活玩荠，一下子就明朗了。
