? ? ? 2019年暑假，我參加了互加興成長計劃剥扣，在CCtalk平臺中學習時朝莉老師的講座閱讀與教師成長巩剖。時老師的三節(jié)課《關于童書閱讀》，《不同年齡階段開展閱讀課的策略》和《如何開好一節(jié)班級閱讀課》讓我受益匪淺钠怯。
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在《如何開好一節(jié)班級閱讀課》這節(jié)課里面佳魔，時老師從三個方面進行解讀，一晦炊、什么是班級讀書會鞠鲜。二、為什么要開展班級讀書會断国？三贤姆、怎么開展班級讀書。課程中石老師還介紹了她的班級讀書會如何開展稳衬。從前期的準備霞捡，到開展活動，到反饋總結薄疚。一步步無私分享自己的經(jīng)驗使我們農(nóng)村一線的教師從中受益碧信。新課標指出，“讓學生喜歡閱讀感受閱讀的樂趣”输涕，讓學生感受到閱讀的樂趣音婶，是閱讀活動持續(xù)發(fā)展的不竭動力。特別是小學低年級的學生莱坎，剛剛還處于自由自在的玩耍衣式，游戲狀態(tài)突然間進入到嚴肅、規(guī)矩的學校學習生活，孩子的樂趣需要延伸碴卧、繼續(xù)弱卡，同時也要上升到新的層次，開拓新的方法和途徑住册。時老師讓我們學習到新的方法和途徑婶博。
? ? ? ? 作為一名一年級的教師，因為孩子的識字量少荧飞，所以我的閱讀活動的組織和實施也立足于這一點凡人，做到教學內(nèi)容與學生生活密切聯(lián)系。在我的閱讀課中叹阔，我通常利用開放式的閱讀方法挠轴。在不同的場地時間開展讀書活動。比如春天來了耳幢，我會帶孩子們到操場進行閱讀岸晦。并把閱讀到的信息在周圍環(huán)境當中進行尋找。我每周會給孩子設定一個閱讀的主題睛藻。讓孩子去尋找自己喜歡的關于這個主題的書本進行閱讀启上。
? ? ? ? 同時我也注意到閱讀要與思考相結合，與書畫相結合店印，與表演相結合冈在。時老師在講座中談到：大聲的朗讀，你就成功了一半吱窝。所以我利用每天早讀或班隊會活動課的時間讥邻，深情并茂的講述一些孩子感興趣的故事。俗話說興趣是最好的老師院峡，學生看到老師講的有趣也會無形中受到感染兴使。我堅持每天講一個小故事，這樣耳濡目染照激，學生就會覺得書是那樣的神奇发魄，慢慢覺得書里有很多故事在等著他。慢慢過渡到俩垃，讓孩子自己來朗讀励幼。讓孩子，把起自己學到的新故事講給同學們聽口柳。如果他講起來興趣盎然苹粟，這樣孩子們在享受聽覺閱讀的同時，慢慢走進書本跃闹，走向自己獨立閱讀嵌削，還培養(yǎng)了孩子毛好，認真聽取他人敘述，邊聽邊想的好習慣苛秕。我還讓孩子們組成閱讀小組肌访。閱讀小組讀到故事要以表演的形式展示給大家，起來培養(yǎng)孩子合作閱讀和合作學習的能力艇劫。
? ? ? 讓教師在閱讀中成長吼驶，我想這是時老師講座的目的。隨著網(wǎng)絡時代的到來店煞，使得我們農(nóng)村的教師可以聽到專家的講座蟹演，與專家“親密接觸”，學到先進的經(jīng)驗和有價值的知識顷蟀，擴展了我們的學習空間轨帜。讓我們的暑期生活變得豐富多彩。
