? ? ? 在文字的世界里售躁，我不才坞淮，但我喜歡；我知道我不該用文字在師生們面前班門弄斧陪捷，可我卻怎么也學(xué)不會人性那兩個字——偽裝回窘；就像生活的喜怒哀樂、愛恨情愁市袖，洋溢在我的臉上啡直，叫人一眼望穿。
? ? ? “春有百花秋有月苍碟，夏有涼風(fēng)冬有雪酒觅。今日，是閑來心頭無事掛微峰，人間正值好時節(jié)舷丹；今日的心情，是孟郊筆下的“春風(fēng)得意馬蹄疾蜓肆，一日看盡長安花颜凯。”今日的心情仗扬，也是大詩人李白筆下的“人生得意須盡歡症概，莫使金樽空對月≡绨牛”今日彼城，是普天下孩子，在節(jié)日里行舟，用快樂泛舟募壕，舟里滿載著一船快樂的時光调炬，也載著一群快樂的精靈，舟在時間的海洋里漫溯司抱，兒童在舟里放松平日里學(xué)習(xí)的緊繃筐眷。文字寫到這里，禁不住又讓我想起了小學(xué)語文課本中一句古詩來：“一葉漁船兩小童习柠，收篙停棹坐船中匀谣。”人生苦短资溃，就應(yīng)該如兩小童自行快樂武翎，何苦要活在痛苦之中。
? ? ? 人生本過客溶锭，何必千千結(jié)宝恶。人生就該往前走，向前看趴捅，且行且樂垫毙，生命才能感受到迎途而來的每一道風(fēng)景，畢竟拱绑，昨天的太陽综芥，曬不干今天的衣服，今天的傘擋不住明天的雨猎拨，因為你我都是行走在人世間的凡夫俗子膀藐，無法準(zhǔn)確預(yù)判出人生的下一個路口等待我們的會是些什么。所以红省，生活以及學(xué)習(xí)中的我們额各，就應(yīng)該不念過往、不畏將來吧恃，快樂地生活在有生的每一個當(dāng)下虾啦，快樂地沉浸在有生的每一個節(jié)日里。人生痕寓，能有幾回六一節(jié)缸逃，過一節(jié)，少一節(jié)厂抽，頂多也就六個節(jié)，不如快快樂樂過了節(jié)丁眼。
? ? ? 懂得感恩筷凤。享受在“六一節(jié)”快樂中的每一位孩子，你們要就此機(jī)會，學(xué)會感恩藐守。抓一把快樂的時光挪丢，遞交給光陰，感恩流年卢厂；抓一把快樂的時光乾蓬，呈獻(xiàn)給父母，感恩父母給予的生命慎恒；抓一把快樂的時光任内，呈獻(xiàn)給老師，感恩老師的諄諄教育融柬、誨人不倦死嗦；抓一把快樂的時光，呈獻(xiàn)給把鮮血浸染在我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾的革命先輩粒氧，感恩他們越除，讓我們有美好幸福的今天。
? ? ? 孩子們外盯，在這個非常特殊的日子里摘盆，站在這里，我和你們一樣饱苟，有著千言萬語孩擂，又萬語千言。只是那么一瞬間掷空，我的萬語千言肋殴、千言萬語，又都給孩子們化作了短短的四個字祝福語：節(jié)日快樂坦弟！
? ? ? 特別是作為畢業(yè)班的每一位孩子护锤，于你們而言，時間很短酿傍，時間很貴烙懦，過了今天，時間一分一秒都不能浪費(fèi)赤炒，學(xué)習(xí)中浪費(fèi)時間氯析，就是對自己不負(fù)責(zé)，就是自己對自己犯罪莺褒。六年級畢業(yè)班的孩子們掩缓，聽了為師一席話，不敢說你們勝讀十年書遵岩，但我堅信過了今天你辣，相信你們在學(xué)習(xí)中巡通，即便不拼盡全力，但也一定會盡心盡力舍哄。于是乎宴凉，我有話送給忙中完小六年級畢業(yè)班的每一位孩子：樂也今天，不樂也今天表悬，你人生中的最后一個“六一”弥锄，就此終止在今天。
? ? ? 序言的最后：我誠心預(yù)祝忙中完小的所有孩子們蟆沫，在節(jié)日里過得開心籽暇、玩得開心，快快樂樂過了今天饥追！
