? ? ? 學(xué)校實(shí)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，要求各班對(duì)座位安排進(jìn)行變革快压。我班有48人，我將他們分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組垃瞧，每組八人蔫劣。不過(guò)沒(méi)過(guò)多久，不斷有家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)个从，希望可以將自己的孩子安排至某某同學(xué)的小組脉幢，都是希望自己的孩子可以“近朱者赤 ”。
? ? ? 如何既讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意嗦锐，又讓孩子們各得其位呢嫌松？經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的醞釀，新學(xué)期開(kāi)學(xué)奕污，我告訴孩子們要重新分組調(diào)整座位萎羔。具體方法是，先由上學(xué)期期末新選出的六位組長(zhǎng)每人在全班范圍內(nèi)挑選一個(gè)合作默契的同學(xué)做副組長(zhǎng)碳默。然后按照大家的興趣愛(ài)好贾陷，男女生比例平均分配缘眶。
? ? 從孩子們的眼神中可以看出他們個(gè)個(gè)都希望快些安排到自己 。我首先點(diǎn)了某同學(xué)髓废，讓他選擇一個(gè)喜歡的小組 巷懈，然后看到他飛快的跑到了喜歡的組長(zhǎng)身邊 。 幫我點(diǎn)到某同學(xué)時(shí)慌洪。他說(shuō)他一時(shí)沒(méi)有想好顶燕，想先坐下來(lái)再想想 。在選擇的過(guò)程中出現(xiàn)了很多的問(wèn)題冈爹，但大多數(shù)孩子們都有自己的想法割岛，多數(shù)的孩子表示，這樣的排座位方式顯得新鮮有趣 犯助。
? ? 當(dāng)然在選擇的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題癣漆，比如說(shuō)有同學(xué)說(shuō)自己非常想加入某小組，但是他們那個(gè)組員已經(jīng)滿(mǎn)了剂买。有同學(xué)說(shuō)還想待在自己的小組惠爽，希望能夠和原來(lái)小組成員繼續(xù)努力 。有的同學(xué)說(shuō)對(duì)于新組成的小組不是特別了解瞬哼。
? ? 不知不覺(jué)中婚肆，教室里一片沉靜，可以看出孩子們有心事 坐慰。我認(rèn)真的總結(jié)了這件事情较性，并且告訴了大家?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞 。
? ? 第一 選擇 结胀，今天我們是在選擇新的座位赞咙，而在將來(lái)的生活中還會(huì)有許多事情等待你去選擇。需要你為你的選擇負(fù)責(zé)糟港，其實(shí)只有你自己 攀操。人的一生其實(shí)就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，選擇不同 秸抚，未來(lái)的路就不同速和。所以要嘗試著去選擇，努力的做好自己的選擇 剥汤，同時(shí)也無(wú)悔于自己的選擇 颠放。
? ? 第二，離別 吭敢。有句話(huà)是這樣說(shuō)的碰凶，天下無(wú)不散的宴席 。今天很多同學(xué)都離開(kāi)了自己原來(lái)的伙伴兒 ，非常的難過(guò)不舍痒留，因?yàn)榇蠹以谝黄鸬臅r(shí)候非常開(kāi)心 谴麦，共同經(jīng)歷過(guò)很多有趣的事情或者是難忘的事情 ，所以之間的友誼更加的深厚 伸头。但是總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)匾效，無(wú)論是多么的不舍啊。我們都要選擇離開(kāi) 恤磷，所以對(duì)于以后而言面哼，今天的不舍是多么的微不足道 。但同時(shí)大家也要記住 扫步，今天的離開(kāi)是為了明天更好的相聚 魔策。
? ? 第三，珍惜 河胎。既然生活中有那么多的離別和傷感闯袒，我們是不是要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好的珍惜身邊的伙伴親人游岳，以免將來(lái)離別時(shí) 說(shuō)政敢，我真后悔當(dāng)初在一起時(shí)沒(méi)有好好珍惜她，現(xiàn)在想自己卻已經(jīng)來(lái)不及了 胚迫。
? ? 第四喷户，機(jī)會(huì)。其實(shí)很多時(shí)候我們總覺(jué)得好的都在以后访锻，所以總是一等再等褪尝。徘徊猶豫 。殊不知未來(lái)是不可知的期犬，能把握的只有現(xiàn)在 河哑。因此從現(xiàn)在開(kāi)始努力為下次機(jī)會(huì)的來(lái)臨做好充分的準(zhǔn)備 。
? ? 第五哭懈，爭(zhēng)取灾馒。人生不如如意事十之八九 ，當(dāng)我們不滿(mǎn)意身邊的安排時(shí)遣总，我們?cè)撛趺崔k？抱怨還是爭(zhēng)取改變轨功？其實(shí)更多的時(shí)候旭斥，我們是要選擇改變改變現(xiàn)狀需要具有挑戰(zhàn)的勇氣和放棄的決心 。不管遇到什么事情古涧，我們都要以最昂揚(yáng)的姿態(tài)向前看 垂券，拼盡自己所有的努力，也要去爭(zhēng)取好的未來(lái) 。
? ? 第六菇爪，適應(yīng)算芯。我們沒(méi)有辦法改變身邊的環(huán)境，但我們可以努力的改變自己凳宙。我們沒(méi)有辦法讓手喜歡的同學(xué)都坐在自己的身邊熙揍，但我們可以讓自己喜歡上。坐在身邊的每一個(gè)同學(xué)也可以想辦法讓他們都喜歡上自己氏涩。這届囚，就叫做適應(yīng) 。
? ? ? 其實(shí)每一件事都是一種教育契機(jī)是尖，當(dāng)敏感的覺(jué)察到孩子情緒不對(duì)勁的時(shí)候意系，要給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，或許孩子們?cè)谑鑼?dǎo)的過(guò)程中 饺汹，在以后的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中 蛔添，會(huì)暢談著對(duì)于珍惜友情，正視離別兜辞，適應(yīng)未來(lái)的見(jiàn)解迎瞧。
