學(xué)校：莒縣洛河鎮(zhèn)汪頭小學(xué)
一意述、班級概況分析：
本班學(xué)生 30人。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)荤崇、天真爛漫拌屏，每個(gè)人的思想，品德都不成熟术荤，處于形成的初步時(shí)期倚喂。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成瓣戚，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮端圈、鉆研、細(xì)心”的精神子库，學(xué)習(xí)目的還未明確舱权，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解仑嗅。
二宴倍、本冊教材分析：
全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個(gè)部分組成仓技。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音啊楚。
1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分浑彰，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書恭理、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”郭变、“姿勢不對不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣颜价，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。
2诉濒、漢語拼音周伦，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字未荒、閱讀专挪、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母片排、韻母并抄寫音節(jié)寨腔，在四線格上寫得正確、工整率寡。
3迫卢、識字，分2組編排冶共，每部分每課都配有一幅情景圖乾蛤，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字每界，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、課文疏旨，共安排14篇課文，分6組編排趴樱，每篇課文均由圖、文榛臼、生字表、練習(xí)窜司、筆順圖沛善、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡塞祈、篇幅短金刁、內(nèi)容新、插圖美议薪、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)尤蛮。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1 ．漢語拼音斯议。學(xué)會漢語拼音产捞，能讀準(zhǔn)聲母、韻母哼御、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)坯临。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母恋昼、韻母和音節(jié)看靠。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
2 ．識字與寫字液肌。認(rèn)識常用漢字 400 個(gè)挟炬，其中 100 個(gè)會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字嗦哆，有主動(dòng)識字的愿望谤祖。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字老速。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣泊脐。 3 ．閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文烁峭。喜歡閱讀容客，感受閱讀的樂趣秕铛。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4 ．口語交際缩挑。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容但两。與別人交談，態(tài)度自然大方供置，有禮貌谨湘。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見芥丧。
四紧阔、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⌒！（一）擅耽、重點(diǎn)： 1 、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具物遇，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)乖仇。
2 、 認(rèn)識常用漢字 400 個(gè)询兴，其中會寫 100 個(gè)漢字乃沙。
3 、學(xué)講普通話诗舰，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣警儒。
（二）眶根、難點(diǎn)： 1 冷蚂、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難汛闸，因此蝙茶，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
≈罾稀２隆夯、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高别伏，因此 400 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)蹄衷，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3 厘肮、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言愧口，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五类茂、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1 耍属、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)托嚣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2 厚骗、吃透新教材示启，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材领舰。
3 夫嗓、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖冲秽，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境舍咖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4 锉桑、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系排霉；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文刨仑。
5 郑诺、設(shè)立學(xué)習(xí)小組夹姥，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)杉武，培養(yǎng)合作探究精神。
6 辙售、認(rèn)真批改每課作業(yè)轻抱，及時(shí)作好反饋、小結(jié)旦部。
7 祈搜、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差士八。
8 容燕、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法婚度，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生蘸秘。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材蝗茁，并力求能創(chuàng)造性地使用教材醋虏，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系哮翘。
9 颈嚼、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則饭寺，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下阻课，使他們能夠盡早閱讀叫挟。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字柑肴，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系霞揉，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件晰骑、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中适秩。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字硕舆，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡秽荞、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法抚官、經(jīng)驗(yàn)和感受扬跋，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字凌节、詞語卡片钦听，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
10 倍奢、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)朴上，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候卒煞，板書示范痪宰，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順畔裕，要求學(xué)生把字寫端正衣撬、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說扮饶，在一節(jié)課中寫字不宜太多具练，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去甜无。在寫字的量的把握上扛点，注意寫字的質(zhì)量。
11 毫蚓、在口語交際教學(xué)之前占键，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)元潘，重視情境的創(chuàng)設(shè)畔乙，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣翩概。在交際過程當(dāng)中牲距，積極參與到學(xué)生的交流中去返咱，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)牍鞠，對交際的過程予以調(diào)控咖摹，形成有效的師生、生生互動(dòng)难述。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意萤晴、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言胁后。此外店读，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流攀芯，從而不斷提高口語交際能力屯断。
六、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：
1侣诺、進(jìn)行熱愛大自然的教育殖演。
2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人年鸳、成才的根本趴久。
3、贊美真摯感人的各種親情阻星。
4朋鞍、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮已添，懶惰可恥”的教育妥箕。
5、對學(xué)生進(jìn)行益智教育更舞。
