? ? 從畢業(yè)到走上講臺第队，差不多快兩年的時間。其中一年在縣城教學刨秆，如今正式之后來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)足足半年凳谦，也就這半年卻深刻的感受到縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的巨大差異。今日坛善，期末之際晾蜘，乘著監(jiān)考之余寫下此文，以抒點滴情感眠屎。從開始的青澀害羞到如今的沉著穩(wěn)定剔交，我已悄悄的踏入教師這一行業(yè)，成為一名人民教師改衩。在執(zhí)教的過程當中岖常，酸甜苦辣每天伴隨著我，她們和我成了形影不離的好朋友葫督。

? ?在教學的生活中竭鞍，苦幾乎每天伴隨著我板惑。最苦不過，雖是初三的大朋友偎快，卻還意識不到學習的重要性冯乘。日日以“狂”（集義口語，即玩）為樂晒夹，為收獲裆馒。且以日常為例：開學第一天布置每天小日記作為語文學習的積累與每天對自己得失的反思，只因丐怯，我是一個信奉孔子先生”吾日三省吾身”喷好，堅信“學而不思則罔，思而不學則殆”的老師读跷。誠然梗搅，也希望學生也能在自己的反思中成長，在積累中突破效览。最可愛的結果是无切，每周一查，三分之一的學生寫得非常棒钦铺，在生活習慣與成績中也有明顯的提高订雾，還有三分之一呢，認真于積累矛洞，卻疏于練筆，似乎并不懂得每天的反思有何意義烫映，剩下最后一部分學生就是以完成任務而為目的沼本，每頁記錄不足三分之二。至昨日期末锭沟，翻看試卷還有一名同學竟只寫了三行作文抽兆，看后萬般無奈。究其原因族淮，說是態(tài)度辫红，似乎又不全是，畢竟這孩子在平日里也算乖巧祝辣，只是寧可挨罵都不愿寫作文贴妻，也曾面談與之，依然不見起色蝙斜。其余同學呢名惩，作文倒是字數都夠，卻在基礎題方面總有些“糊弄”孕荠，這就不得不從過程中說開去娩鹉。

? ?第一年帶的學生是縣城里重點學校的學生攻谁，他們最典型的特征是貪玩，但這是孩子的天性弯予，素來理解戚宦。只是，他們能夠自覺的求知锈嫩，知道有所收獲之后方可玩樂阁苞，家長也是與老師保持密切聯系，經常詢問孩子在校情況祠挫。也或者正因此那槽，學生最怕表現不好被父母知曉。話說“一個好家長頂二百個好老師”等舔，對此我深信不疑骚灸。尤其，當面對新的學生慌植，半年之久甚牲，未曾有一位家長問過自己孩子的學習情況，甚至蝶柿，某次我主動向家長提及孩子的學習丈钙，他卻說“老師，孩子沒有學習的天賦交汤，在學校也就是讓他混到畢業(yè)雏赦，出來稍微大點好找事干≤皆”這次簡單的交談星岗，讓我的教育熱情減半不少，但很快又恢復對孩子們的信念戒洼，我似乎從始至終相信俏橘，就算他們只有老師在教導，某天也會出 息一般圈浇。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生與縣城學生最大的差異在于父母的直接教育與影響寥掐。這些孩子習慣了在大山里，習慣了看著父母面朝黃土背朝天磷蜀，甚至也習慣了一周只洗一次臉召耘，一學期只穿一件衣服······也正因此，他們的調皮蠕搜，對學業(yè)的不重視似乎也是那么的順理成章怎茫。作為老師，教育起來也是相當艱難。半年以來平均成績進步15分之多轨蛤，對我來說盡管不滿足蜜宪，但也看到了自己教學理念的收獲。

? ? 我也常诚樯剑看一些提高我能力和素養(yǎng)方面的書籍圃验，希望它們在我的教學育人中有幫助。我想只要我不斷的去學習缝呕，去求知澳窑、虛心請教，我一定會把苦轉化為樂供常。有時我又苦于自己的工作環(huán)境摊聋，對于一個從象牙塔走出來的人來說，對于自己的未來栈暇，曾經有過很好的幻想麻裁，幻想自己在大城市扎下根。只是依然相信源祈，最開始奮斗的時光都會成為再輝煌的基石煎源，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學與縣城教學的巨大落差感，讓我真正意識到因材施教的重要性香缺，曾對學生更多的是傳授知識手销，而此時雖是畢業(yè)班，成績?yōu)樯贤颊牛覅s一直把重心放在情感教育锋拖，在過程中言傳身教，讓他們懂得禮儀埂淮，懂得知識不是唯一的出路姑隅，但是走向成功最捷徑的路【笞玻看到他們已經或多或少的被我感染著，進步著慕趴，我的摸索與舍棄似乎都看到了曙光痪蝇，還望來年為中考一起決戰(zhàn)，有所收獲才好冕房。

? ? 總歸躏啰，說起鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學有太多的感悟，化為一點還是人性耙册。學生天生是善良的给僵，情感純真無邪。老師對他們如何，他們會毫無保留地反饋過來帝际，不掩飾蔓同，不偽裝，好就是好，惡就是惡。我們的喜怒哀樂可以激發(fā)起他們的愛與憎袜啃。愛的回報是學生聽你的湿痢，信任你，積極地按你意見辦事筑舅，憎的回報則是對立，反抗，惡作劇尚揣。俗話說“金無足赤，人無完人掖举】炱”英國教育家洛克說過，“人的心靈和人的面孔一樣拇泛，總是千差萬別的滨巴。對待問題學生我們要“動之以情，曉之以理”俺叭。由此恭取，我的教學理念便是“動之以言者，其感不深熄守。動之以行者蜈垮。其應必速≡Ｕ眨”偶爾攒发，也與同事談起，學生之所以肯順從與我晋南，答案無非就是如此惠猿。在教學過程中多一半注重擺事實、講道理负间，以理服人偶妖，讓他們心服口服。只有這樣政溃，他們的心靈之窗才會打開趾访，教育才能奏效。這就是人們常說的“親其師董虱，信其道”扼鞋。因此在說服教育過程中，以平等的態(tài)度對待學生，以真誠的感情去溫暖學生云头，使他們在潛移默化中始終受到老師的一片愛心……雖然在教育他們的過程中我們會遇到一些困難與煩惱捐友，最終我們收獲更多的是成功帶來的喜悅。2016盘寡，起航楚殿。