每個兒童都是天生的專家型探索者吱抚。這一點實在太迷人了百宇。你看那些小家伙玩滑滑梯，一遍又一遍秘豹，樂在其中携御；玩沙子、玩水……我突然想到了自己小時候也是一個模樣，玩彈弓啄刹、玩彈玻璃珠涮坐、滾小鐵環(huán)……絕對是專家級的玩到出神入化的境界。這種體驗無比快樂忘我誓军，根本不需要任何外界的表揚啊袱讹、鼓勵啊什么的。有些女同學更加神奇昵时，玩跳橡皮筋捷雕、拋小石子……那是絕對是頂尖高手。突然想到現(xiàn)在許多學校組織全校做大課間债查，極為有組織有紀律非区，指定動作規(guī)定項目……毀人不倦啊，而且還開展評比盹廷，這怕是要遭天譴的征绸。兒童專家型的探索者天性不是這樣培養(yǎng)的，而是不需要培養(yǎng)的俄占。
在玩耍中精通一兩門技能是兒童早期自信的根管怠。不要假想著孩子參加了多少才藝比賽，拿了多少紅花少年這樣那樣的獎項就能培養(yǎng)出孩子的自信缸榄。兒童的真正自信——那種根植于骨子里靈魂深處的自信來自于他們掌握的精湛的玩的技能——在兒童同伴中間相互交流和較量中發(fā)展出來的技能渤弛。
