大概很多人都不是很了解校園霸凌這個(gè)概念吧永票。那么，我首先給大家安利一下校園霸凌這個(gè)概念吧滥沫。
校園霸凌實(shí)際上是指孩子們之間權(quán)力不平等的欺凌與壓迫侣集，發(fā)生于這些同儕間欺壓的行為，可能包括肢體或言語(yǔ)的攻擊兰绣、人際互動(dòng)中的抗拒及排擠世分，也有可能是類似性騷擾般的談?wù)撔曰驅(qū)ι眢w部位的嘲諷、評(píng)論或譏笑狭魂。
而在大部分中國(guó)家長(zhǎng)看來(lái)罚攀，校園霸凌可能只是小孩子之間的一些不懂事的行為党觅，并不會(huì)構(gòu)成多大的過(guò)錯(cuò)雌澄。但是，事實(shí)真的是這樣的嗎杯瞻？
曾有一篇名叫《每對(duì)母子都是生死之交镐牺，我要陪他向校園霸凌say no》的文章在網(wǎng)上引起軒然大波，作者稱她兒子在中關(guān)村第二小學(xué)被同學(xué)欺凌之事---被兩名男同學(xué)用廁所公用垃圾筐扣頭魁莉，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)失眠,易怒,恐懼上學(xué)等急性應(yīng)激反應(yīng)睬涧。然而，這其實(shí)只是校園霸凌的冰山一角旗唁。
校園霸凌事件其實(shí)稍有不慎便會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成極大的危害畦浓。
譬如我，我曾經(jīng)在初中的時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)的胖和衣著打扮比較土氣而被全班男生群嘲检疫。
我曾經(jīng)被私底下列為“班級(jí)丑花”讶请，被排斥在班級(jí)女生的社交圈子里，遭到全班人的孤立和排擠屎媳。
在我被排擠的那段歲月里夺溢，內(nèi)心真的覺(jué)得艱難無(wú)比，時(shí)常痛哭出聲烛谊，時(shí)常瀕臨崩潰邊緣风响。
我甚至，無(wú)數(shù)次丹禀，想過(guò)自殺状勤。
這是不是很可笑鞋怀？一個(gè)花季少女，時(shí)時(shí)刻刻被自殺的想法環(huán)繞著荧降，時(shí)時(shí)刻刻想要去死接箫！而這，其實(shí)就是校園霸凌的可怕之處朵诫。
心理學(xué)家們說(shuō)辛友，在一個(gè)孩子正處于孩童時(shí)期向青年時(shí)期過(guò)渡的時(shí)候，其實(shí)也是他內(nèi)心的人格完善的至關(guān)重要的一步剪返。
如果废累，在這個(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡時(shí)期，孩子的心理上遭受了來(lái)自于社會(huì)的嘲諷打擊脱盲，來(lái)自于周圍環(huán)境的排斥孤立邑滨，在這種艱難情況之下，孩子的心理很可能會(huì)走偏走險(xiǎn)钱反，產(chǎn)生人格上的一些缺陷和障礙掖看。
這種創(chuàng)傷反映在我身上，大概就是一種不自覺(jué)的逃避人群的心理潛意識(shí)面哥。
經(jīng)過(guò)將近10年的自我心理調(diào)整與愈合哎壳，時(shí)至今日，在我人格逐漸健全之時(shí)尚卫，我內(nèi)心仍舊有著繞不開的那一抹傷痕归榕。它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我，我并不是一個(gè)人格上完全健康的人吱涉。
從表面上看來(lái)刹泄，我的性格似乎并沒(méi)有什么大的問(wèn)題，并沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的自閉傾向怎爵，也沒(méi)有表現(xiàn)出反社會(huì)的冷漠暴力型人格特石，更沒(méi)有表現(xiàn)出任何的精神病傾向。
但是鳖链，這只是表面而已姆蘸。撥開我的表面，再往我的內(nèi)心深處探索撒轮，其實(shí)它千瘡百孔乞旦，鮮血淋漓。
我在遭遇校園霸凌的初中三年過(guò)后题山，曾經(jīng)一度精神錯(cuò)亂兰粉，懷疑自己患上了妄想癥，曾經(jīng)拒絕和高中班里的人對(duì)話顶瞳，拒絕和別人交談玖姑，因?yàn)楹ε聞e人的靠近愕秫，害怕別人的再度傷害⊙媛纾可能是因?yàn)槿梭w強(qiáng)大的自我恢復(fù)機(jī)制戴甩，我慢慢地開始一點(diǎn)一點(diǎn)地上網(wǎng)查這方面的資料，又一點(diǎn)一點(diǎn)地去探索自己在這方面存在的問(wèn)題闪彼，并且嘗試著去改正甜孤。日積月累的痛苦探索之后，我終于漸漸地把外面那一層厚厚的疤痕去除畏腕，流露出原本的真心缴川，嘗試著與別人去溝通和交流。
但是依然遺憾的是描馅，即便我能和別人相談甚歡把夸，我也無(wú)法真正去信賴某個(gè)人。
我的內(nèi)心铭污，對(duì)這個(gè)世界恋日，其實(shí)是有一層厚厚的保護(hù)膜的。
我可以觸摸這個(gè)世界嘹狞，但我走不進(jìn)它岂膳。
所以，也可能是因?yàn)檫@個(gè)原因吧刁绒，十年之后的我闷营，盡管有好朋友烤黍，但并無(wú)好閨蜜知市。
因?yàn)槲医桓恫黄鹞业恼嫘模膊桓逸p易交付速蕊。
那么嫂丙，再次回到這個(gè)話題吧。
親愛(ài)的规哲，從我的經(jīng)歷當(dāng)中跟啤，你能感覺(jué)到校園霸凌的可怕之處嗎？
有的時(shí)候唉锌，校園霸凌傷害的不僅僅是身體隅肥，更多的其實(shí)是心理。
而心理上的創(chuàng)傷袄简，或許比身體上更難愈合腥放。
如果一個(gè)人，在他人格轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期绿语，遭遇了如此來(lái)自心靈上的暴擊秃症，他的人格深處候址，其實(shí)難免會(huì)留下一些創(chuàng)傷與疼痛，一些缺陷與不足种柑。而這岗仑，對(duì)于孩子今后的發(fā)展，其實(shí)更為致命聚请。畢竟荠雕，性格決定命運(yùn)∈簧停可是如果性格本已有缺陷舞虱，他的命運(yùn)是否也會(huì)有更多的坎坷呢？
所以母市，今天矾兜，站在我的角度來(lái)看，站在一個(gè)校園霸凌受害者的角度來(lái)看患久，校園霸凌事件對(duì)孩子的傷害椅寺，其實(shí)并沒(méi)有我們想象中的那么輕。相反蒋失，它其實(shí)很重很重返帕。心理人格方面的東西，雖然看起來(lái)可能不明顯篙挽，但真的是對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)荆萤，且難以治愈。
也因此铣卡，我希望所有的中國(guó)家長(zhǎng)都能更加重視孩子的心理健康和人格發(fā)展链韭。在物質(zhì)已經(jīng)逐漸豐裕的今日，作為家長(zhǎng)煮落，要關(guān)心的其實(shí)真的不只是孩子有沒(méi)有身體上的疾病敞峭，更是孩子有沒(méi)有心理上的疾病。為人父母者蝉仇，但愿你們都能多一份對(duì)孩子的體貼包容之心旋讹，多一份關(guān)愛(ài)溫暖之心。愿這世間再無(wú)校園霸凌事件發(fā)生吧轿衔！
