這一刻钩骇，我生氣了比藻。
我內(nèi)心的火，就像那灶膛里的柴火倘屹，在鼓風(fēng)機(jī)的鼓吹下银亲，在熊熊燃燒。那火在舔著鍋底纽匙，甚至可以聽(tīng)到那“吱吱”的聲音务蝠。我的眼睛盯著他，我的腦海里有一個(gè)聲音：打他烛缔，打他馏段，在他的屁股上狠狠地打幾下。又有一個(gè)聲音在告訴我：他還是個(gè)孩子践瓷，在這樣的教室里院喜，可能還不適應(yīng)，原諒他吧晕翠。你在一年級(jí)的時(shí)候喷舀，不也偷偷摸摸的玩耍嗎？瞬時(shí)，我的火氣就像是灶膛里的火被潑了一瓢水一樣元咙，滅了梯影。
這是在下午的延時(shí)服務(wù)課上，我正在輔導(dǎo)學(xué)生的課時(shí)作業(yè)庶香，糾正寫(xiě)錯(cuò)的字甲棍，寫(xiě)錯(cuò)的句子等。突然赶掖，小趙同學(xué)的身邊感猛，“砰”的一聲，將班級(jí)的同學(xué)嚇了一大跳奢赂。我也受到驚嚇陪白。是什么聲音？會(huì)有危險(xiǎn)嗎膳灶？這時(shí)咱士，小趙的同桌說(shuō)：老師，他把喝的奶袋子吹氣轧钓，用腳使勁踩的序厉。你說(shuō)，他不好好聽(tīng)課就罷了毕箍，你不愿意改正做錯(cuò)的作業(yè)也罷了弛房，可是你為什么要制造緊張空氣呢？那一刻而柑，我真的是生氣了文捶。我感覺(jué)到自己的課堂被打斷了，我的權(quán)威被挑戰(zhàn)了媒咳，我的尊嚴(yán)被傷害了粹排，這讓我怎么能夠忍受呢？
我該怎么辦涩澡？打他恨搓？不行，嚴(yán)禁體罰學(xué)生呀筏养。算了？那更不行常拓，其他的學(xué)生也學(xué)他豈不更糟渐溶。懲戒是必須的！我的大腦在告訴運(yùn)轉(zhuǎn)弄抬，對(duì)茎辐，他的作業(yè)不是寫(xiě)的不好嗎？就罰他抄寫(xiě)。對(duì)拖陆，就這么辦弛槐。我板起面孔，命令他搬著板凳依啰，帶著作業(yè)本乎串、鉛筆，到教室的前面拐角處速警，趴在板凳上寫(xiě)作業(yè)叹誉。他的臉上露著微笑，很服從地去抄寫(xiě)作業(yè)闷旧。我看著他的樣子长豁，又好氣又好笑。哎忙灼！這樣也不能解決根本問(wèn)題呀匠襟？
下課后，我問(wèn)他：為什么要這么做该园？他笑瞇瞇的酸舍，眼睛也瞇成了一條縫。他說(shuō)：我想知道奶袋子吹氣后能不能響爬范，會(huì)有多響父腕？我說(shuō)：那你不知道在上課嗎？“我忘記了青瀑，只想著響不響了”小趙低著頭說(shuō)璧亮，有點(diǎn)不好意思了。我和他約定：你只要把課堂上的內(nèi)容好好學(xué)斥难，課下我可以帶你閱讀科學(xué)方面的書(shū)籍枝嘶，帶你去探索科學(xué)世界。他馬上高興地答應(yīng)了哑诊。
送走小趙同學(xué)后群扶，我想了很多：如果我實(shí)施體罰會(huì)是什么結(jié)果呢？今天的教育會(huì)有效嗎镀裤？看他以后的表現(xiàn)吧竞阐。
