小杰今天又沒有做作業(yè)钞螟，組長登記的沒有完成作業(yè)的學(xué)生名單上赫然有他的名字却特。我打開手機(jī)微信，點(diǎn)開與他媽媽的聊天框筛圆，沉思了一下裂明，又關(guān)上了。
還是先了解一下情況吧太援，我心想闽晦。
我直接動(dòng)手翻看他的作業(yè)，最后的結(jié)果是提岔，作業(yè)寫了一部分仙蛉，但是沒有寫完。
我輕輕地囑咐他把作業(yè)補(bǔ)起來碱蒙。
中午進(jìn)教室荠瘪，他還沒有補(bǔ)完。再打開來看看赛惩，只補(bǔ)寫了幾個(gè)字母哀墓，他的人卻是直直地坐在那兒，既沒看書喷兼，也沒作業(yè)篮绰。我心里的火噌噌地往上升，卻依然拒絕了和她的母親交流季惯。
事情還要從開學(xué)兩天開始說起吠各。開學(xué)初始，我們進(jìn)教室后就開始檢查孩子們的暑假作業(yè)勉抓。檢查到小杰時(shí)贾漏，他一本作業(yè)也沒有拿出來，問他話藕筋，兩只眼睛瞪著你纵散，一句話也不說。
沒有辦法，只好給她媽媽打電話困食，首先講了我們的做法边翁，把孩子與班上比較優(yōu)秀的學(xué)生坐在一起，學(xué)業(yè)上有人幫助他硕盹。在學(xué)校我們會(huì)盡我們的責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管教符匾，那么，家長就不能放松家庭教育瘩例，要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康啊胶。同時(shí)告訴她，有事與我們聯(lián)系垛贤，家校共育才能開出更美麗的花焰坪，學(xué)生才能取得長足發(fā)展。
家長在電話里回復(fù)的很好聘惦，讓我也覺得高興某饰。孩子學(xué)習(xí)不好，我們抽點(diǎn)時(shí)間善绎，慢慢來黔漂，總會(huì)有進(jìn)步。
沒過幾天禀酱，學(xué)生又說小杰沒做作業(yè)炬守。我直接微信給他的媽媽說明情況，再次提醒：如果家長沒有出去做事剂跟，最好在家里督促他做作業(yè)减途，小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣是很重要的。他的媽媽告訴我曹洽，孩子作業(yè)全做了鳍置，她自己一直陪在身邊，督促他完成所有作業(yè)衣洁。
十一假期后墓捻，我們把長期要做的作業(yè)拿出來檢查，所有的情況反饋上都有他的名字坊夫，比如說，讀書筆記或者讀后感撤卢，手抄報(bào)环凿，每天的閱讀……每張，再次和家長溝通放吩，這次把情況直接發(fā)在了群里智听，有部分學(xué)生家長在群里響應(yīng)了，多數(shù)沒吭聲，小杰的媽媽就是后者之一到推。
過了一天考赛，小杰又沒有做作業(yè)，并且早上第一節(jié)課就打瞌睡莉测。這次颜骤，我和他的媽媽私聊，問孩子什么時(shí)候睡的捣卤，怎么第一節(jié)課就要睡覺忍抽？其次反映孩子沒做作業(yè)的情況。她的回復(fù)是：1.每天很早就睡了董朝，九點(diǎn)就睡了鸠项；2.我昨天坐在他旁邊看他做的作業(yè)，作業(yè)都寫了子姜。
唉呀祟绊，我的個(gè)媽呀，完全沒有g(shù)et到重點(diǎn)哥捕，我是要了解他幾點(diǎn)睡嗎久免，我是問他為什么早起打瞌睡，家長要注意一下羅扭弧；作業(yè)做了沒有阎姥，難道是我在撒謊，他在家里做的作業(yè)是什么作業(yè)鸽捻，究竟按要求寫完沒有呼巴。我真想當(dāng)時(shí)叫她把孩子寫的什么作業(yè)拿給我看。
唉御蒲，真的是不想管了衣赶！
