"讓孩子愛上閱讀晰韵，必將成為你這一生最劃算的教育投資熟妓。"——畢淑敏

先與大家分享一個小故事——扁鵲三兄弟：

春秋戰(zhàn)國時期，有位神醫(yī)被尊為“醫(yī)祖”只恨，他就是“扁鵲”抬虽。一次，魏文王問扁鵲說：“你們家兄弟三人休涤，都精于醫(yī)術疤剑，到底哪一位最好呢闷堡？”扁鵲答：“長兄最好，中兄次之杠览，我最差」芮”文王又問：“那么為什么你最出名呢软舌？”扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前佛点，由于一般人不知道他事先能鏟除病因超营，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病演闭，是治病于病情初起時，一般人以為他只能治輕微的小病窝革，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里；而我是治病于病情嚴重之時虐译，一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血，在皮膚上敷藥等大手術篷帅，所以以為我的醫(yī)術高明拴泌，名氣因此響遍全國〖牵”

從這個故事中得出回季，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制泡一。

當我們在埋怨孩子沒有學習力的時候鼻忠，當我們在責罵孩子沒有專注力的時候，當我們在抱怨孩子與“別人家的孩子”間差距大的時候帖蔓，當我們在“認命”孩子不是學習的一塊料時候……，試想這些“病癥”又屬于哪一階段了澈侠？前期埋酬、中期or后期？

教育家蘇霍姆林斯基說：“一個不閱讀的孩子棘催，就是學習上潛在的差生耳标。”

凡事預則立，不預則廢画畅！教育也同樣道理宋距，在孩子的成長階段性中，制定相應的教育引導計劃谚赎，區(qū)分輕重緩急壶唤，抓住教育的核心，給予孩子最重要的養(yǎng)分闸盔。不要等到孩子成為問題中、后期時躲撰，再大動干戈击费，甚至仍解決不了，那時再追悔莫及瓤狐，又有何用批幌？

如閱讀嗓节！

接下來我們一起來看看閱讀對孩子的重要性：

01 閱讀有助于增智開慧

高爾基說：“書是人類進步的階梯！”

閱讀有益的書籍截粗，就是與智者溝通鸵隧，正如高爾基所說讀書實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

盡管孩子步入小學豆瘫，但孩子在學校中所學到的主要是課本知識外驱，有限且單一腻窒。

孩子閱讀有益的課外書不僅開闊視野磅崭、培養(yǎng)格局，還有助于興趣愛好的發(fā)掘砸喻、增光見識、升級大腦的操作系統(tǒng)卒落。

大腦中越來越多的清晰蜂桶、準確且正確的概念，為孩子的日常選擇提供正確的方向腰湾，而且清晰且正確的概念是一切思考的基石疆股。

這一切的重要來源是閱讀，孩子在閱讀中大腦的一次次升級附井，不斷遇到最好的自己两残，實現(xiàn)自我蛻變及迭代！

02 閱讀有助于價值觀的塑造

價值觀決定命運人弓！

孩子在成長初期崔赌，價值觀也是不斷塑造的過程。

什么是價值觀健芭？李笑來對此最簡單的定義就是：知道什么好，什么更好若贮，什么最好。

兒童成長除了智力成長外锥咸，還有與之同等重要的非智力成長细移。按照教育的終極思維角度來看，企業(yè)用人單位除了要求相關專業(yè)外弧轧，還有一個重要的因素精绎，那就是還要看其綜合能力，這個因素的占比會更高代乃。所以搁吓，培養(yǎng)孩子綜合品質與學習任務同等重要，而綜合品質中堕仔，價值觀的塑造尤為重要。

父母對于孩子的價值觀形成起到?jīng)Q定性作用通贞。尤其是在兒童時期恼五，孩子的模仿力很強，父母的價值觀會印化到孩子身上峡迷，所以才更是要求父母言教不如身教你虹。

可能有些父母會憂慮彤避，我們自身能力有限、價值觀亦是更新中董饰，豈不是對孩子的價值觀啟蒙受限了？其實也不必如此擔憂啄栓，在孩子的價值觀啟蒙上也祠，除了身教外，另一個最簡單且最有效的方式就是通過閱讀的途徑來達到教育目的诈嘿，這就是借力奖亚。

孩子通過閱讀開啟對世界的認識，尤其是閱讀名著昔字，作家們的智慧與思想的結晶作郭，蘊含大道理，都會讓孩子受益匪淺所坯。

如《假如給我三天光明》中孩子們可以學到樂觀、珍惜堂湖、堅強状土、勇敢、好學及堅持不懈的精神等斥季；再如《愛的教育》中累驮，孩子們可以學到愛的真諦、感恩躁锡、正直置侍、有活力拦焚、有擔當杠输、善良等。這個過程就是在塑造孩子的正確價值觀僵刮，潛移默化下給孩子植入了榜樣的效應峡钓，滋潤了孩子的心靈。

就是這樣簡單寞宫、有效拉鹃！

03 閱讀有助于自我救贖和自我成長

弗洛伊德說，一個人的童年將影響他的一生钥屈！而一個幸福的童年坝辫，必將迎來一個幸福的人生！

幾乎所有人都是伴隨著童年時的創(chuàng)傷而成長的竭业，僅是深與淺之分及舍。不經(jīng)意的一句話、無心的一個舉動咐柜、怒氣時的批評方式等等攘残，都會給孩子帶來心靈上的傷害。

嚴重的童年陰影者表現(xiàn)為：自卑献宫、懦弱实撒、膽小、嫉妒及懼怕失敗等捷兰，影響著生命軌跡的運行负敏，與幸福背道而馳。

如何有效治療心靈的成長創(chuàng)傷呢顶考？最普遍妖泄、最有效、最簡單的方法就是閱讀渊季。

因為任何一本好書罚渐，往往蘊含著人性的真善美，更是正面的價值觀合砂。閱讀一本好書時源织，就像是交了一個正能量的朋友雀鹃，與其溝通，聽其道理黎茎，不僅心靈不寂寞傅瞻，反而對生活有更深的體悟，自己會成為自己的導師嗅骄，內在的傷痛也慢慢得以平復與療愈溺森。

04 閱讀可以提高學習力

A窑眯、閱讀可以提升識字量

閱讀的無形中医窿，孩子的識字量也大大得到提升，一個字看的多了卷要，就便認識它了独榴，這就是以用為基礎的學。

B瓶堕、閱讀可以積累素材掷豺，為寫作奠定基礎

閱讀有益的書籍当船，里面的好詞、好句都是寫作的積累德频。就算孩子忘記了具體的好詞與好句，但心靈的文墨滋養(yǎng)仍是少不了的竞思，這就練就了一種無形的寶貴能力——創(chuàng)造力钞护，有益于一生难咕！

C、擁有一定的學習力

閱讀能力的培養(yǎng)是小學語文教育的重點組成部分余佃，它直接與孩子的理解能力爆土、溝通能力、思考能力氧猬、運用能力、表達能力媳板、寫作能力等掛鉤泉哈，而這一切又是學習力的基礎，所以破讨，閱讀可以提升孩子的學習力丛晦。

擁有良好的學習力，就像擁有了學習的發(fā)動機提陶，時刻為自己的學業(yè)奮斗而侯備著烫沙。尤其是小學低年級的孩子，核心的培養(yǎng)在于良好的習慣隙笆，而閱讀就是一項培養(yǎng)重點之一锌蓄。

然，一個喜歡閱讀的孩子與不喜歡閱讀的孩子撑柔，雖然在幼兒期瘸爽、甚至小學低年級階段差異不大，但是在小學中年級以后差距會越來越大铅忿，前者的爆發(fā)力強，后者會表現(xiàn)出后繼乏力檀训，原因就在于學習力不同柑潦，追源就是是否擁有良好的閱讀習慣。

閱讀是儲智峻凫，更是借力渗鬼，對孩子來說是百利而無一害，讓孩子愛上閱讀吧荧琼！