? ? ? 這兩天情緒一直不太對岔擂，立場也不夠堅定病苗，也許是看到了自己能力的不足，也許是自己好高騖遠净神，也可能是自己太在意名利何吝，走著走著就忘記了自己為何而出發(fā)。
? ? ? 今天和惠姐聊了后好多了鹃唯，我只要記住我選擇老師的那一刻，選擇這個班級的那一刻都是為了孩子瓣喊，為了實踐自己的教育理想坡慌。學(xué)生立場永遠不會錯！至于別人怎么看待自己藻三，孩子的成績是不是一定要拔尖洪橘，考核的結(jié)果如何都不該成為我的羈絆！既然選擇遠方棵帽，就只管砥礪前行熄求！想清楚這些，我又滿血復(fù)活了逗概！借田冰冰老師的話“班主任都是自帶雞血的”弟晚！
? ? ? 今天的陽光還是如昨天那般，只是人的心情變了逾苫，它就跟著變得美好卿城！這也讓我想到我們當老師的要一如既往地給孩子正確合理陽光般的愛，因為這份愛不知道在哪一天就會溫暖到孩子的心里去铅搓，帶給孩子成長的方向和勇氣瑟押，他們也將帶著這份溫暖走進社會，回饋社會同樣甚至更多的愛星掰！今天的我不也是因為曾受到恩師們點滴的關(guān)照成長起來的嗎多望？
? ? ? 上午找了幾篇其他班級的好作文讓孩子念給大家聽嫩舟，讓他們談?wù)労迷谀睦铮磕男┦俏覀兛梢詫W(xué)來的怀偷？孩子們感受到好作文就在身邊至壤，好作文就那么簡單，好作文就是用兒童天真可愛的語言去描繪每天真實發(fā)生的生活枢纠。當聽到精彩的部分像街，孩子們情不自禁地鼓起掌來！說明他們是有欣賞美的能力的晋渺，也期待美的發(fā)生镰绎！我也希望通過這樣的方式，削減孩子們寫作的心理負擔(dān)木西，慢慢體會寫作是一件好玩的事情畴栖，敢于嘗試寫，多寫一點八千，寫清楚具體一點……
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? ? ? 下午履行對孩子們的承諾吗讶，帶他們到操場透透氣，但學(xué)習(xí)也不能松懈恋捆，所以勞逸結(jié)合照皆。玩文字游戲！我把這學(xué)期聽寫出錯頻率高的詞語和要重點掌握的詞語挑選出來沸停，發(fā)到每個孩子手上膜毁，他們將當小老師，把自己手上的字教會給每一個人愤钾，并請他們簽好字瘟滨，自己也要到別人那里聽寫完所有的字詞。誰先把自己那個詞組教會所有人能颁，誰先聽寫完所有詞組杂瘸，就算獲勝，可以獲得神秘禮物伙菊“苡瘢總共有七十個詞組，六十個孩子占业，平時聽寫錯的多的同學(xué)就多拿了幾張绒怨。
? ? ? 由于時間太緊，任務(wù)不熟悉谦疾，孩子們沒有在一節(jié)課的時間內(nèi)完成南蹂，大部分只聽寫了50來個詞組，還差十來個人沒在自己的任務(wù)卡上簽字念恍。但我看到了孩子們努力爭分奪秒完成任務(wù)六剥；看到了孩子教孩子比老師教孩子要容易晚顷，方法更多樣化；看到了孩子們機智的想辦法想挑戰(zhàn)成功疗疟；看到了平時寫不起的孩子寫對了……沒有完成的我讓孩子把他們的任務(wù)卡貼到教室的瓷磚上该默，明天有空的時候沒完成的同學(xué)繼續(xù)挑戰(zhàn)！
? ? ? 第二節(jié)課策彤，我讓孩子們圍成圈再次復(fù)習(xí)積累與運用栓袖，按我出的題來默寫相應(yīng)的詞句。孩子們比平時積極多了店诗，整體來說裹刮，這次活動給了我一個啟發(fā)：孩子討厭機械重復(fù)枯燥的學(xué)習(xí)，總是喜歡挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域庞瘸，但這個領(lǐng)域又是他通過努力就能完成的捧弃，也許就是所謂的就近發(fā)展區(qū)吧。
? ? ? ? 今天滿滿的正能量擦囊，這些將是我持續(xù)的動力违霞！感謝這些正能量，趕走壓在我內(nèi)心的負能量瞬场。
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