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1.共振
小紅是個運(yùn)動狂熱者痪欲， 他希望有更多人加入運(yùn)動的行列。 見到小鈺後绢馍， 發(fā)現(xiàn)她每周都會跑步三次， 小紅以雙方都愛運(yùn)動的話題肠套， 讓小鈺有了信任感舰涌。
2.引導(dǎo)
在一次的地方性10公里路跑， 小紅一早打電話讓小鈺來參賽你稚， 告訴她妳平常都跑5k , 10k一定沒問題的瓷耙， 小鈺竟也在他說服下完成了10k比賽。
3.吸引
兩人持續(xù)各自維持著運(yùn)動的習(xí)慣刁赖， 新的機(jī)會來臨了-鐵人三項(xiàng)比賽搁痛， 小紅以自身的經(jīng)驗(yàn)幫小鈺評估並鼓勵她參加半程鐵三， 小鈺信心大增也就跟著報名了宇弛。
4.暗示
在鐵三的練習(xí)過程鸡典， 游泳最讓小鈺擔(dān)心， 因心理障礙無法去除枪芒， 小鈺遲遲沒有加入游泳練習(xí)彻况，? 在最後關(guān)頭， 小紅告訴小鈺舅踪， 妳明早先過來試游疗垛，我們再討論問題出在哪。
5.主宰
最後小鈺在小紅的建議下-不練習(xí)游泳將無法完成比賽-開始了開放水域練習(xí)硫朦，並且在比賽時順利完成。
所以背镇， 你get 到了嗎咬展？
