孩子是父母的復(fù)印件监氢，父母應(yīng)該是孩子的導(dǎo)游，給予指導(dǎo)和幫助藤违，帶領(lǐng)孩子看更寬廣浪腐、美麗的世界，過(guò)不一樣的人生顿乒。
在很多人的認(rèn)知里议街，3歲之前的孩子，只要照顧好生活璧榄，不需要太多的教育特漩，這是錯(cuò)誤的吧雹，很多東西因?yàn)椴豢梢?jiàn)、不可度量涂身，我們覺(jué)得它不重要雄卷，而忽略它。其實(shí)我們應(yīng)該在孩子出生時(shí)就學(xué)會(huì)做父母蛤售，而不是在孩子出現(xiàn)差別才反思自己而去改變丁鹉。
育兒之路充滿智慧和成長(zhǎng)，今天跟大家分享一本書(shū)悍抑，《父母的語(yǔ)言》鳄炉。?
在0-3歲，不同的家庭與孩子互動(dòng)的詞匯量達(dá)到3000萬(wàn)字左右的差距搜骡，這對(duì)孩子有巨大的影響拂盯。其原理是神經(jīng)的可塑性，孩子的大腦神經(jīng)處于建立發(fā)展階段记靡，一根根神經(jīng)的建立需要刺激谈竿，如視神經(jīng)和聽(tīng)神經(jīng)。如果某個(gè)方面長(zhǎng)期不用摸吠，大腦就會(huì)默認(rèn)為無(wú)用空凸，而導(dǎo)致神經(jīng)的斷開(kāi)，以后想建立就很難寸痢。所有呀洲，在孩子小的時(shí)候就要與孩子多說(shuō)話，多用肯定詞匯少用禁忌詞匯啼止，同時(shí)也要正確掌握說(shuō)話的方式方法道逗。
正確的溝通方式，有利孩子健康人格底色的建立献烦。這里就簡(jiǎn)述了重要的3T溝通原則滓窍。不同的語(yǔ)言也會(huì)影響孩子包括數(shù)學(xué)、情商巩那、溝通能力吏夯、自控力、終生成長(zhǎng)的思維即横、道德品質(zhì)等等噪生，這將是孩子巨大的財(cái)富。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3T溝通原則
一东囚、共情關(guān)注：
1杠园、跟著孩子的感受走:你要把他的情緒感受講出來(lái)，不斷的解釋他的這種感覺(jué)，不斷的給他解釋這個(gè)世界抛蚁。
如：讀繪本的時(shí)候陈醒，孩子會(huì)玩別的，你就給解釋這是積木瞧甩，紅色的钉跷，讓他拿拿重不重，他摸床單你就問(wèn)他是不是想感受下床單肚逸，你讀這一頁(yè)爷辙，他指前一頁(yè)，你就重復(fù)讀前段朦促，這么小的小孩不可能跟著你的節(jié)奏走膝晾，做到認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，他有自己的想法务冕，你硬要求他血当，就會(huì)讓他焦慮，相互生
2禀忆、多用兒童語(yǔ)言臊旭，比如疊詞，吃飯飯
總之箩退，你要不斷的觀察他的行為离熏，理解他的行為，再行動(dòng)戴涝，幫助他講出來(lái)滋戳，如：你是不是走累了，是希望媽媽抱抱啥刻，是嗎奸鸯？
二、充分交流：
1郑什、解釋周圍世界：多說(shuō)府喳，跟他講述正在發(fā)生什么事蒲肋，見(jiàn)到什么就說(shuō)什么
2蘑拯、平行講述：跟孩子直接講述，而不是扔個(gè)手機(jī)兜粘，沒(méi)有人平行講述申窘，孩子看到的東西與他眼前發(fā)生的世界就無(wú)關(guān)，無(wú)法把事情進(jìn)行鏈接孔轴，神經(jīng)元就不發(fā)達(dá)剃法，不建立。
3路鹰、少用代詞：這個(gè)贷洲，那個(gè)收厨，這，述說(shuō)完整的句子优构，更有利孩子的詞匯的掌握和語(yǔ)言的發(fā)展诵叁。
4、脫離語(yǔ)境：沒(méi)有或可能發(fā)生事的也可以講钦椭，去延伸拧额，去想象，豐富孩子的想象和世界彪腔，如等下會(huì)跑出一條狗
5侥锦、進(jìn)行語(yǔ)言的擴(kuò)展：抱抱，你是不是累了德挣，想要媽媽抱抱恭垦，完整的語(yǔ)句你說(shuō)的多，孩子自然就會(huì)說(shuō)盲厌。
總之署照，多解釋給予想象的空間，用平行談話吗浩，脫離語(yǔ)境建芙，以及言語(yǔ)的擴(kuò)展，豐富他的詞匯和與現(xiàn)實(shí)世界的鏈接懂扼。
三禁荸、輪流談話：用因果關(guān)系解釋
日常大家習(xí)慣用封閉式談話：不要?jiǎng)樱灰撤顣?huì)讓孩子停止探索赶熟，不敢去嘗試。
改用因果的方式陷嘴，這個(gè)爐子很燙映砖，你想想，如果你摸會(huì)怎么樣灾挨，會(huì)燙到手邑退，所以不能去碰。
在這三個(gè)溝通原則的同時(shí)也要關(guān)掉手機(jī)和電視：因?yàn)樗鼈兗炔荒荜P(guān)注撫慰孩子劳澄，不會(huì)與孩子深度交流地技，手機(jī)作為信息時(shí)代，可以做補(bǔ)充秒拔，但不能做主食莫矗，更多的還是要多與父母互動(dòng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?語(yǔ)言的其他方面
1、數(shù)學(xué)：無(wú)論是男孩還是女孩要用同樣的語(yǔ)言環(huán)境作谚。
在日常說(shuō)話交流中不要有性別差異三娩，女孩也要從小多聊數(shù)字和空間，而不只是情感妹懒、顏色尽棕、細(xì)膩細(xì)節(jié)等。
加入數(shù)字概念彬伦，空間概念的方式：穿衣服時(shí)滔悉，1234個(gè)扣子，這是一個(gè)圓形单绑，來(lái)摸摸他回官，圓不圓，這是個(gè)方形搂橙，三角形等等
[if !supportLists]2歉提、[endif]思維模式：人有固定不變和終身成長(zhǎng)兩種不同的思維模式
固定不變：現(xiàn)在怎么樣，以后也是怎么樣
成長(zhǎng)改變型：我現(xiàn)在不行区转，但我可以不斷改變苔巨，我可以變得更好
用肯定結(jié)果和天賦的方法，易成固定思維废离，太渴望天賦方面的肯定侄泽，你真棒，真了不起蜻韭，你是個(gè)音樂(lè)天才……
成長(zhǎng)思維：注重過(guò)程悼尾，如，你昨天這么勤奮肖方，你看今天的效果就好了很多闺魏，可以讓孩子了解堅(jiān)持、探索俯画、不放棄析桥、這種過(guò)程性目標(biāo)，容易養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維艰垂。
不同的思維模式泡仗，關(guān)系到孩子以后的幸福，也是普通還是卓越的重要的分水嶺材泄。
3沮焕、自控力：用命令語(yǔ)氣會(huì)讓孩子失去自控力吨岭，因?yàn)樗罁?jù)命令辦事拉宗，不會(huì)去探索邊界，探索規(guī)則，不會(huì)去嘗試自己掌控事情旦事，自控力就會(huì)下降魁巩。
改成建議、提示性和因果過(guò)程姐浮，可以讓孩子自己學(xué)著控制自己的人生
4谷遂、善良、同情卖鲤、道德
你來(lái)幫我做下這件事vs我想讓你當(dāng)我的助手
你不要騙人vs不要成為一個(gè)騙子
大家更愿意選擇后者肾扰，少用動(dòng)作多用名詞，因?yàn)橹肿寱?huì)人覺(jué)得自己是個(gè)幫助者蛋逾，同時(shí)孩子不喜歡成為騙子集晚。
要基于行為的批評(píng)而不是人格的批評(píng)，如你是一個(gè)不負(fù)責(zé)的人Vs這件事你做的不夠負(fù)責(zé)区匣。通過(guò)行為的不足讓其建立道德底線偷拔。
總之，父母的語(yǔ)言是孩子巨大的財(cái)富亏钩。我們要在孩子小的時(shí)候用科學(xué)的莲绰、更加豐富的肯定的語(yǔ)言幫助孩子建立足夠豐富的大腦神經(jīng)元鏈接，為其健康快樂(lè)成長(zhǎng)以及以后的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)姑丑。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019.6.4? ? ? ? ? ??
