001分支圖可以用在什么情況下吊骤？
①用來預(yù)測(cè)未來
②用來避開危難
③用來解決問題
④用來從失敗中學(xué)習(xí)
002分支圖的預(yù)測(cè)作用
根據(jù)現(xiàn)象提出問題，思考"接下來會(huì)發(fā)生什么事呢押桃？"胎撤，就能夠把目前的現(xiàn)狀當(dāng)成原因平酿，從而有邏輯的進(jìn)行預(yù)測(cè)。
預(yù)測(cè)未來
003分支圖制作步驟
①確認(rèn)問題是什么受葛？
②確認(rèn)原本的想法是什么题涨？
③確認(rèn)自己做了什么？
④確認(rèn)實(shí)際上發(fā)生了什么事总滩？
⑤思考結(jié)果不如預(yù)期的原因纲堵？
⑥思考排除原因的解決方案。
⑦思考解決方案會(huì)讓情況產(chǎn)生什么樣的改變闰渔。
004差距原因
兔子與烏龜賽跑席函，兔子想著肯定可以跑贏烏龜，誰知道居然會(huì)輸了冈涧，這就是差距茂附。
那么就要思考為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)差距？
圖片發(fā)自簡書App
005解決方案
兔子是因?yàn)椴恍⌒乃颂枚焦艑?dǎo)致輸了比賽营曼，那么要想找到解決方案，就要專心思考如何排除原因咽筋。
006問題的復(fù)雜程度
高德拉特認(rèn)為：凡事都很簡單溶推。因此，無論什么事奸攻，都有其背后的法則在起作用蒜危，我們只需要找出來。
007習(xí)得
"我早就知道是這樣了睹耐！"這樣的話代表我們已經(jīng)習(xí)得某些事辐赞。
習(xí)得會(huì)讓我們放棄學(xué)習(xí)。
008邏輯思考檢視項(xiàng)目
①描述是否模糊不清硝训、有歧義响委？
②敘述的真實(shí)性新思。
③因果關(guān)系是否成立？
④還有沒有別的原因赘风？
009變量
可以改變的不僅僅是行動(dòng)夹囚，“前提”也同樣可以改變。
010分支圖的運(yùn)用
分支圖可以用來解決身邊的很多分歧問題邀窃。
比如當(dāng)你的孩子不想離開你去幼兒園上課的時(shí)候荸哟，可以運(yùn)用分支圖給孩子分析，讓孩子自己找到答案瞬捕。
